
- •Умовні позначки відповідно до структурних компонентів лабораторних робіт
- •Лабораторна робота № 1 дидактичні засади використання сучасних мзн у навчально-виховному процесі
- •Практична робота № 2 гігієнічні норми та вимоги безпеки при роботі з мзн в освітніх установах
- •Загальні вимоги техніки безпеки при роботі з мзн
- •I. Правила техніки безпеки при використанні мзн
- •II. Санітарно-гігієнічні норми при використанні мзн
- •Визначення розмірів екрану в залежності від світлових потоків проекційних апаратів для затемнення приміщень (при коефіцієнті відбивання 0,8)
- •Тривалість використання на уроках деяких аудіовізуальних засобів навчання, що пропонується для учнів різного віку
- •III. Правила протипожежної безпеки при використанні сучасних мзн
- •Вогнегасники: правила експлуатації й застосування
- •Дії вчителя в екстремальній ситуації.
- •Гасіння пожежі
- •Перша допомога потерпілим від пожежі та електричного струму
- •1. Загальні вимоги безпеки
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Практична робота № 3
- •Теорія відеомонтажу
- •Мета роботи: ознайомлення з основними поняттями відео монтажу, видами монтажу, формування монтажного бачення об'єктів реальності.
- •Теоретичні відомості
- •Кадр, план і інші терміни
- •1. Монтаж по композиції
- •2. Монтаж по крупності
- •3. Монтаж по зсуву осей зйомки
- •4. Монтаж по орієнтації в просторі
- •5. Монтаж по напряму руху
- •6. Монтаж по фазі руху
- •7. Монтаж по темпу руху
- •8. Монтаж по світлу
- •9. Монтаж за кольором
- •10. Монтаж по напряму основної рухомої маси
- •11. Чарівний засіб - "перебивання"
- •12. Про спецефекти фейдерах
- •Контрольні питання:
- •Практича робота №4 теорія відеозйомки
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості
- •Отримання перспективних зображень
- •Практична робота № 3 мультимедійні засоби проекції частина 3: мультимедійний проектор «epson eb-w8/x8»
- •Призначення
- •Основні мультимедійні характеристики мультимедійного проектору epson-s72
- •Будова мультимедійного проектора
- •Пульт дистанційного управління
- •Підключення мультимедійного проектору за допомогою usb- кабелю і проеціювання
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Методичні рекомендації щодо використання мультимедійних проекторів
- •Українська і зарубіжна література
- •Українська мова
- •Іноземна мова
- •Технологічна освіта
- •Фізична культура
- •Р екомендована література
- •Практична робота № 6 аудіовізуальні засоби навчання
- •Загальний вигляд телевізора ввк dvd-плєйєр ld3224su
- •Розташування і функції органів управління рк-телевізора із встроєним dvd-плєйєр ld3324su
- •Застереження
- •Використовування пульта дистанційного керування
- •Рекомендована література
- •Акустика
- •Конфігурації розміщення меблів
- •Стиль "Амфітеатр"
- •Кругове розташування посадкових місць
- •Варіанти:
- •Конференц-стиль
- •Стиль "Круглий стіл"
- •Варіант: Подвійне коло
- •Основні вимоги планування спеціалізованого приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій (актового залу)
- •Проведення презентацій для аудиторії з кількістю учасників презентації 25-50 чоловік (рис. 2, 3)
- •Проведення презентацій для аудиторії в 100 і більш за чоловік (рис. 4, 5)
- •Проведення презентацій для невеликої групи (10 - 15 чоловік) (рис. 6)
- •Багатофункціональна мультимедійна навчальна аудиторія (навчальний клас)
- •Мобільний мультимедійний комп'ютерний клас
- •Методиичні рекомендації до організації навчного середовища навчального приміщення за допомогою інформаційно-технічних засобів.
- •Рекомендована література
- •Практична робота №9 створення відеофільму засобами windows movie maker
- •Основні відомості про початкові файли
- •Запис відео
- •Рядок меню і панель інструментів
- •Панель збірок
- •Панель змісту
- •Вікно монітора
- •Розкадровування
- •Шкала часу
- •Як записати пряме відео
- •Як автоматично відкрити останній проект при запуску Windows Movie Maker
- •Як автоматично завантажувати невстановлені кодеки
- •Про поєднання клавіш
- •Як додати кліп у проект
- •Як зберегти фільм на записуваному (cd-r) або перезаписуваному (cd-rw) компакт-диску
- •Як видалити кліп з проекту
- •Методичні рекомендації до виговлення мультимедійного педагогічного засобу (етап збірки та редагування відеофільму)
- •Практична робота №10 "Устрій цифрової Фотокамери та засоби роботи з нею"
- •Література
- •1. Принцип роботи цифрового фотоапарата.
- •2. Піксель.
- •3. Механізм одержання зображення.
- •4. Переваги цифрової фотографії:
- •5. Недоліки цифрової фотографії
- •6. Побудова та органи керування цифрової фотокамери. Теоретичні відомості
- •7. Автоматична експозиція та вибір режиму зйомки.
- •Хід роботи:
- •1. Вибір режиму експозиції
- •2. Вибір режиму зйомки.
- •Режими зйомки
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Камкордер
- •Методика застосування відеотехнічної апаратури
- •2.3. Живлення відеокамери
- •2.4. Використання адаптера змінного струму
- •2.5. Використання батареї
- •2.6. Вставлення і викид касети (рис. 7)
- •2.7. Запис зображення і звуку (рис. 8)
- •2.8. Відтворення зображення на відеокамері (рис. 10)
- •2.9. Відтворення зображення і звуку за допомогою телевізора(рис. 10)
- •2.10. Відтворення зображення і звуку за допомогою
- •Відеомагнітофона і телевізора
- •2.11. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон (рис. 13)
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота №11 «Вивчення та методика застосування графічного планшета в навчально-виховному процесі»
- •Хід виконання роботи
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •2.2. Історична довідка
- •2.3. Принцип дії графічного планшету
- •2.4. Характеристики планшета
- •2.4.2. Роздільна здатність
- •2.5. Застосування графічного планшета
- •2.6. Можливості планшета і пера
- •2.7. Організація робочого місця
- •2.8. Використання пера
- •2.8.1. Як тримати перо
- •2.8.2. Переміщення курсора
- •2.8.3. Виконання клацань
- •2.8.4. Перетягнення
- •2.8.5. Використання кнопок пера
- •2.8.6. Малювання з використанням чутливості до натиску
- •2.9. Вправа на координацію очей і руки
- •2.10. Налаштування графічного планшета
- •2.10.1. Доступ до панелі управління
- •2.11. Налаштування пера (рис. 11)
- •2.11.1. Налаштування чутливості пера
- •2.11.2. Налаштування подвійного клацання
- •2.11.3. Налагодження кнопок пера
- •2.11.4. Функції кнопок
- •2.12. Режими Відстежування планшета
- •2.13. Відображення на декілька моніторів
- •2.14. Діалогові вікна
- •2.14.1. Діалогове вікно Portion of screen (Область екрану)
- •2.14.2. Діалогове вікно Portion of tablet (Область планшета)
- •2.15. Встановлення швидкості миші
- •2.16. Перевірка роботи планшета
- •2.16.1. Перевірте планшет
- •2.16.2. Перевірте перо
- •2.17. Догляд за планшетом і інструментом
- •2.18. Методика підготовки і використання графічного планшета у навчально-виховному процесі
- •Проекційні екрани
- •Стаціонарні екрани кріпляться, як правило, на стелі і мають механізм підйому
- •Цей екран має формат 16:9, а є 4:3 і інші
- •Рідкісний тип екрану – отраженно-просветний
- •Портативні екрани досить зручні в транспортуванні
- •Пружинні механізми підйому застосовуються в бюджетних екранах
- •Текстильне полотно – найстаріший матеріал для екранів
- •Вінілові екрани відразу взнаєш по конструкції натягнення полотна
- •Сірий екран піднімає контраст, але гірше відображає світло, а тому вимагає могутнішого світлового потоку
- •Використана література Основна література
7. Монтаж по темпу руху
На двох сполучених планах рухомий об'єкт повинен мати однакову швидкість, інакше глядач відчує дискомфорт від уповільнення або прискорення.
Головний казус полягає у тому, що глядач «міряє» швидкість об'єкту екранами за секунду. На змонтованих кадрах швидкості переміщення об'єктів по площині екрану повинні бути однаковими
Якщо камера наблизилася до автомобіля, і він
став удвічі крупнішим, то він перетне екранний простір удвічі швидше. Це потрібно враховувати.
8. Монтаж по світлу
У практиці кіно і відеозйомки часто зустрічаються випадки, коли при зміні положення камери щодо об'єкту зйомки різко міняється фон, на який проектується об'єкт. Наприклад, зйомка людини, що стоїть недалеко від вікна. На одному кадрі фігуру видно на фоні темної стіни, в іншому на фоні яскравого вікна. Навіть при дотриманні всіх вже розглянутих нами правил монтажу стик між планами буде дуже грубим через те, що дуже різко зміниться характер освітлення. Щоб цього не відбулося, потрібно при зйомці першого кадру "прихопити" небагато вікна, а при зйомці другого - небагато стіни. Тоді обидва зображення будуть тісно зв'язані між собою загальними деталями, і стиковка пройде гладко. Звідси слідує правило: сусідні кадри не повинні різко відрізнятися по тону і характеру освітлення. Це відноситься і до ситуації, коли, наприклад, дальній план знятий при сонячному освітленні, а загальний або середній при похмурому. Професійні кінооператори в таких випадках знімають хмари в той момент, коли вони закривають сонце. Такий проміжний монтажний кадр дозволяє перейти від "сонячного" кадру до "похмурого".
По яскравості і по напряму світла відповідають. Деталі фону зв'язані. Плани вмонтовуються.
Якщо в результаті від'їзду камери або зміни осі зйомки у фоні з'являється нова світла, темна або кольорова пляма, то воно не повинне бути більше третини площі кадру.
9. Монтаж за кольором
Розглянутий вище монтаж по світлу є окремим випадком монтажу за кольором. Узагальнюючи висновок, зроблений по відношенню до тону і характеру освітлення об'єкту, можна легко перейти до наступного правила: сусідні кадри в місці стику не повинні різко відрізнятися за кольором. Якщо в новому кадрі виникають нові кольори, то вони повинні займати не більш одну третину площі кадру. Якщо в кадрі червона квітка повинна зайняти майже весь екран, то в попередньому плані він повинен бути помічений глядачем хоча б на мінімальній площі кадру.
При переході від кадру до кадру повинне дотримуватися колірне рішення сцени. Новий колір не повинен займати більше однієї третини площі кадру. Зрозуміло, це правило працює тільки усередині одного епізоду.
Третина кадру - це те, що глядач може безболісно стерпіти. Перескок кольору, світла або центру уваги більш ніж на третину спрацьовує як клацання по лобу.
10. Монтаж по напряму основної рухомої маси
Якщо маси (площі), скажімо, вагону потягу, рухаючись в кадрі, займають велику площу в першому плані, а інші маси, скажімо, фон, видимий крізь вікно потягу, рухається в другому кадрі, то кадри вмонтовуються, коли те і інше рухатиметься в одну сторону. Наприклад, зліва направо.
Кадри вмонтовуються. Так повинні бути зняті ці шматки, навіть якщо оператору доведеться перетнути генеральну лінію руху.
Якщо автор фільму ставить перед собою задачу створити у глядача враження єдності, дії, що плавно розвивається, він повинен прагнути виконувати перераховані десять правил монтажу. Усередині однієї сцени стики, як правило, повинні бути комфортними. При переході від одного епізоду до іншого автор може порушити деякі правила, умисне привертаючи увагу глядача, щоб звернути увагу на перехід до нової дії.
Виявляється, що склеювання (стик) може підсилювати враження від того, що відбувається в двох сполучених планах або навіть створювати нове враження.
Іноді і усередині епізоду вимагається порушити одне з правил монтажу. Наприклад, автомобіль, що швидко мчиться, ударяється в бетонну стіну. «Приклейте» до кінця динамічної панорами статичний план і ... порушення правил монтажу по швидкості і напряму руху мас підсилить враження від зіткнення.
Вдало порушені правила монтажу можуть підкреслити занепокоєння, страх, нестійкість. Іншими словами, порушувати правила монтажу потрібно тоді, коли це на руку автору.
Інтервалами між склеюваннями можна додавати зображенню необхідний ритм, підкреслюючи настрій сцени, що знімається. І це далеко не всі можливості.