- •1.Предмет и история развития экологии
- •2. Проблемы современной экологии
- •3. Среда обитания живых организмов
- •4. Основные законы экологии
- •5. Структура и границы биосферы
- •6. Вещество биосферы по Вернадскому
- •7. Живое вещество биосферы. Свойства и функции
- •8. Эволюция биосферы
- •9.Экология человека
- •10.Экология человечества (см.9 вопрос)
- •11. Роль деятельности человека в биосфере
- •12.Экологические кризисы и катастрофы
- •13. Понятие о загрязнении биосферы. Виды загрязнения
- •14.Загрязнение атмосферы. Источники. Главные загрязнители
- •15. Последствия загрязнения атмосферы
- •16.Загрязнение гидросферы. Источники. Главные загрязнители
- •17. Последствия загрязнения гидросферы
- •18. Загрязнение литосферы. Источники. Главные загрязнители
- •19.Причины потери почвенного плодородия
- •20.Понятие о качестве окружающей среды
- •24.Понятие о мониторинге окружающей среды, цели, виды.
- •25. Понятие о природных ресурсах и природно – ресурсном потенциале.
- •26. Классификация природных ресурсов
- •27. Природопользование
- •28. Природоохранная деятельность
- •32. Экологическое воспитание, образование, культура
- •33. Защита атмосферного воздуха, очистка выбросов.
- •34. Защита гидросферы
- •35. Защита почв и лесов.
- •36. Проблема отходов
- •37. Физические факторы и их воздействие на окружающую среду
- •38.Экологические последствия современных войн и конфликтов
- •39.Понятие о геофизическом оружии и его классификация
- •40.Структура современной экологии
- •41. Понятие об экологических системах их классификация
- •42. Продуценты, консументы, редуценты. Их роль в биосфере
- •43.Биофильные элементы. Круговорот веществ в биосфере
- •44. Биотические, абиотические и антропогенные факторы окруж. Среды
- •45.Экологические последствия применения ядерного оружия в больших масштабах
- •48.Пути снижения антропогенного воздействия
- •49. Парниковый эффект
- •50.Кислотные дожди
- •51.Озоновый слой
- •52. Лондонский смог.
- •53.Источники энергии альтернативные углеродсодержащему топливу-
- •54.Состав атмосферного воздуха
- •56.Факторы, лимитирующие развитие человечества
- •57. Современный экологический кризис
- •58. Понятие об устойчивом развитии человечества
- •59.Пути утилизации тбо
- •60. Круговорот веществ в природе
28. Природоохранная деятельность
Охра́на приро́ды — комплекс мер по сохранению, рациональному использованию и восстановлению природных ресурсов Земли, в том числе видового разнообразия флоры и фауны, богатства недр, чистоты вод и атмосферы.
Почвы и воды загрязняются промышленными и бытовыми стоками (сотни млрд. т в год), нефтепродуктами (несколько млн. т), минеральными удобрениями (около сотни млн. т) и пестицидами, тяжёлыми металлами (ртуть, свинец и др.), радиоактивными отходами. Появилась опасность нарушения озонового экрана Земли (см. Озоновая дыра).
Природоохранительные меры предусмотрены в земельном, лесном, водном и другом федеральном законодательстве. В ряде стран в результате осуществления правительственных природоохранных программ удалось существенно улучшить качество окружающей среды в отдельных регионах (например, в результате многолетней и дорогостоящей программы удалось восстановить чистоту и качество воды в Великих озёрах). В международном масштабе наряду с созданием различных международных организаций по отдельным проблемам охраны природы действует Программа ООН по окружающей среде.
29. международное сотрудничество: формы и организации
30.правовые основы охраны окружающей среды
31. экономический механизм охраны окружающей среды
32. Экологическое воспитание, образование, культура
Серьёзнейший экологический кризис, поразивший нашу планету, внёс существенные коррективы в отношения человека и природы, заставил переосмыслить все достижения мировой цивилизации. Приблизительно с шестидесятых годов двадцатого столетия, когда перед человечеством впервые так остро встала проблема уничтожения всего живого в связи с промышленной деятельностью, стала оформляться новая наука – экология и как следствие этого возникновения, появилась экологическая культура. В связи с глобальным экологическим кризисом, необходимо выяснить, какие отношения человека и природы можно считать гармоничными, как человеческая деятельность влияет на окружающую среду и отметить, почему экологическая культура и экологическое воспитание так важны особенно сейчас. Немаловажно заметить, как уровень экологического воспитания соотносится с положением дел в мире, в каких корреляционных отношениях он состоит с глобальным экологическим кризисом. Вследствие этого, следует показать, что уровень экологической культуры прямо пропорционален экологической обстановке в мире, находится в прямой зависимости от экологического воспитания. От уровня экологического воспитания, экологической культуры зависит вопрос выживания человечества, сможет ли человек остаться на нашей планете, или его ждёт вымирание или деградация с последующей мутацией. Именно такую дисциплину как “экологическая культура” сегодня возложена миссия спасения человечества, выработки механизмов противодействия вымиранию и гибели. Поэтому необходимо внимательнейшим образом подойти к проблеме экологического кризиса, и противодействовать ему посредством образования и путём пересмотра, как достижений цивилизации, так и всего законодательства.