- •Содержание
- •Введение
- •Коммуникация
- •Для кого предназначены ключевые компетенции?
- •Структура
- •Коммуникация
- •Ключевые компетенции. Уровень 4
- •Как приобретаются ключевые компетенции?
- •Квалификация по Ключевым Компетенциям
- •Регистрация и сертификация
- •Требования к персоналу
- •Какие квалификации необходимы для оценивания ключевых компетенций?
- •Запись в портфолио подтверждений
- •Набор сопроводительных документов в поддержку Центров ocr
- •Дальнейшая информация
- •Глоссарий
- •О чем данный раздел?
- •При обсуждении
- •При чтении и получении информации
- •При составлении документов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При обсуждении
- •При небольшом выступлении
- •При чтении и обобщении информации
- •При составлении документов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При обсуждении
- •При проведении презентации
- •При чтении и синтезе (обобщении) информации
- •При составлении документов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При интерпретации информации
- •При вычислениях
- •При интерпретации и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При интерпретации информации
- •При вычислениях
- •При интерпретации и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При планировании деятельности и интерпретации информации
- •При вычислениях
- •При интерпретации и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При поиске и обработке информации
- •При презентации информации
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При презентации информации
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При презентации информации
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При определении того, что следует делать и кто должен это делать
- •При работе по достижению поставленных целей
- •При определении прогресса
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При планировании работы
- •При работе по достижению поставленных целей
- •При обмене информацией о прогрессе
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При планировании работы
- •При работе по достижению поставленных целей
- •При анализе проделанной работы
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При утверждении ваших намерений
- •При выполнении плана
- •При анализе прогресса и достижений
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При утверждении ваших намерений
- •При выполнении плана
- •При анализе прогресса и достижений
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При согласовании намерений
- •При использовании плана
- •При анализе прогресса и достижений
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При подтверждении проблем и определении способов решения
- •При планировании и проверке вариантов решения
- •При определении решена ли проблема
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При определении проблем и определении способов решения
- •При планировании и проверке вариантов решения
- •При определении решена ли проблема
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При изучении проблем и способов их решения
- •П ри планировании и реализации способов решения
- •При проверке, описании результатов и анализе подхода
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При изучении рабочих потребностей
- •При выполнении работы
- •При оценивании результативности и презентации результатов
- •Развитие способности к обучению и повышение результативности деятельности
- •В данной таблице приведены критерии для определения вашего потенциала и потребности в развитии личных компетенций
Развитие способности к обучению и повышение результативности деятельности
При работе над данным разделом вы будете использовать компетенции развития способности к обучению и повышения результативности деятельности. Вы будете:
внимательно оценивать вашу потребность в развитии компетенций с целью удовлетворения рабочих потребностей (KS 5.1);
планировать действия по удовлетворению потребности в развитии компетенций, устанавливая реалистичные цели и договариваясь относительно путей их достижения (KS 5.2);
осуществлять мониторинг прогресса, рефлексию и анализ вашей результативности (KS 5.3);
оценивать эффективность применения компетенций, определяя пути развития ваших компетенций в будущем (KS 5.4).
В данной таблице приведены критерии для определения вашего потенциала и потребности в развитии личных компетенций
Вы продемонстрируете, что вы в состоянии:
Коммуникация
интерпретировать и оценивать информацию из различных источников;
синтезировать информацию из различных источников и отбирать эффективные способы структурирования этой информации в ваших целях, в том числе, изображения, иллюстрирующие комплексные вопросы;
демонстрировать уверенное, точное и свободное владение языком при презентации информации, отвечая интересам аудитории и должным образом реагируя на их вклад.
Разрешение проблем
отбирать и эффективно использовать различные стратегии и ресурсы для изучения проблем, исследования способов решения, и формулировать предложения по разрешению проблем;
организовывать экспертизу, ресурсы, график работ и процедуры мониторинга, необходимые для получения результата;
отслеживать прогресс и при необходимости, адоптировать вашу стратегию для того, чтобы решать проблемы.
Работа с людьми
получать одобрение ваших предложений соответствующими людьми;
обеспечивать четкое понимание другими людьми их ролей и обязанностей, заключать рабочие соглашения для достижения необходимого качества результатов;
занять лидирующую роль в выполнении работы, поддерживая мотивацию и эффективные рабочие отношения, чтобы помочь себе и другим людям выполнять свои обязанности.
Часть С
РАЗВИТИЕ ЛИЧНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ. УРОВЕНЬ 5
Руководство
Примеры подтверждений
Подтверждения должны основываться на работе, выполняемой на протяжении продолжительного периода времени (по крайней мере, три месяца). Данная работа потребует адаптации ваших компетенций для того, чтобы отреагировать на регулярно происходящие перемены, в результате которых появляются новые проблемы, вопросы и возможности.
Ожидается, что информация относительно вашей успешности и результаты выполненной работы будут собраны и синтезированы в письменной и устной форме, с целью:
анализ вашей успешности, проведенный совместно с человеком, знакомым с вами и вашей работой;
оценка человека, не имеющего отношения к вашей работе, например в форме профессиональной беседы.
Приведенные ниже примеры подтверждений дадут представление о типе материала, который вам, возможно, потребуется собрать с целью проведения анализа и оценки.
КS 5.1 Изучение рабочих потребностей
Описание:
особенно важных параметров вашей работы и ожидаемых результатов;
того, как вы формулировали предложения, в том числе, относительно стратегии и ресурсов, использованных для изучения проблемы и исследования способов решения.
Кратное описание компетенций, которые вам нужно развить в рамках коммуникации, разрешения проблем и работы с людьми.
КS 5.2 Планирование работы
Описание вашей стратегии, в сопровождении:
записей относительно того, как вы получили одобрение окружающих и организовывали экспертизу, ресурсы, график работ и процедуры мониторинга, необходимые для получения результатов;
плана развития, определяющий цели, список действий, сроков выполнения и дат проведения анализа, с описанием того, как вы договорились относительно получения поддержки и ресурсов.
КS 5.3 Выполнение работы и мониторинг прогресса
Всевозможные записи (видео, аудио, фотографии с пояснениями, заявления тех, кто наблюдал за вашей работой, участием в собраниях - летучках, продукция), демонстрирующие, как вы добились от себя и от других людей эффективного выполнения своих обязанностей и обеспечения должного качества результата работы.
Критичные, отрефлексированные комментарии относительно применения компетенций коммуникации, решения проблем и работы с людьми.
Ваш официальный анализ, в том числе ответы на вопросы относительно того, как вы адоптировали вашу стратегию для разрешения проблем и удовлетворения требований.
Часть С
РАЗВИТИЕ ЛИЧНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ. УРОВЕНЬ 5
Руководство
Примеры подтверждений
КS 5.4 оценивание успешности и презентация результатов
Раздаточный материал, прозрачные пленки для проектора или распечатки изображения экрана монитора, использованные вами в презентации. Заявления кого-либо, наблюдавшего вашу презентацию.
Письменная оценка вашего общего подхода к работе, в том числе, оценка ваших компетенций и путей их усовершенствования в будущем.
Если предоставление подтверждений того или иного вида представляется проблематичным, например, из-за ограниченных физических способностей, вы можете использовать другие способы демонстрации своих достижений. Проконсультируйтесь со своим преподавателем или наблюдателем.
1 Экзаменационная комиссия Оксфорда / Кембриджа
2 standard moderation
3 умный – англ., аббревиатура от Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Time-bound.
