Содержание практических занятий

№1.

Тема: Жанровое и смысловое своеобразие новелл Проспера Мериме.

1. Характер творчества П. Мериме: взаимосвязь реалистического и романтического начала, углубление реалистических тенденций в творчестве писателя.

2. Новеллы 1829 -1830 гг. Новелла «Маттео Фальконе»: реализация руссоитских идей в тексте произведения, концепция национального характера, сформированного средой (образ Маттео), взаимосвязь реалистического и романтического в новелле (конфликт, характер сюжета, своеобразие героев, стиля).

3. Новеллы 1833-1846 гг. Новелла «Кармен»:

- «Кармен» как эллипсная новелла, два центра в художественной системе произведения, «этнографический» элемент и его роль в реализации реалистической доминанты,

- роль рассказчиков в новелле,

- реализация темы любви, взаимодействие романтического и реалистического.

№2

Тема: Реализм О. де Бальзака. Роман «Отец Горио».

1. Замысел и реализация Бальзаком «Человеческой комедии».

2. «Буржуазный» король Лир: реализация темы разрыва семейно-родственных отношений в романе. История Горио и его дочерей.

3. Судьба молодого человека в Париже: выбор молодого Растиньяка.

4. Пансион мадам Воке как модель французского общества.

5. Реалистическое описание светского общества в романе (Дельфина Нусинген, графиня Анастази де Ресто, виконтесса де Босеан).

6. Роль художественных деталей и описаний в реализации идейного замысла писателя, в создании реалистической картины мира (вещные детали, портретные детали, детали-символы).

№3

Тема: Творчество Г. Флобера. Роман «Госпожа Бовари».

1. Своеобразие реализма Флобера. Роман «Госпожа Бовари»: содержание романа, основной конфликт.

2. Характер сатиры автора: изображение обывательского мира (Ионвиль). Образы Шарля Бовари, аптекаря Омэ, торговца Лере.

3. Образ Эммы Бовари: псевдоромантизм устремлений Эммы, обусловленность поведения героини, двоякое отношение автора к своей героине, роль финала в понимании образа Эммы и в целом романа. Типичность героини и типичность ситуации.

4. Изображение любовного чувства в романе: образы Леона Дюпюи и Родольфа Буланже.

5. Роль детали в характерологии Флобера.

№4.

Проблематика, темы и идеи сборника ш. Бодлера «Цветы зла»

1. Место сборника стихотворений «Цветы зла» в творчестве Бодлера.

2. Основные положения эстетической программы Бодлера.

3. Структура и циклы сборника.

4. Адресаты стихотворений Бодлера.

5. Теория соответствий. История идеи соответствий. Связь с мистической философией и эстетикой немецкого романтизма.

6. Тема природы и города в «Цветах зла».

7. Точка зрения Бодлера на религию и ее отражение в сборнике.

ЛИТЕРАТУРА

Бодлер Ш. Цветы зла. М, 1970.

Бодлер Ш. Цветы зла. Стихотворения в прозе. Дневники. М., 1993.

Бодлер Ш. Об искусстве. М, 1986.

Балашов Н.Й. Легенда и правда о Бодлере // Бодлер Ш. Цветы зла. М„ 1970. С. 233-288.

Бибиков В. Три портрета. Стендаль. Флобер. Бодлер. СПб., 1890.

Валери П. Положение Бодлера// Валери П. Об искусстве. М., 1993. С. 338-353.

Левик В. «Есть красота у нас, что древним неизвестна» // Бодлер Ш. Об искусстве. М., 1986. С. 5-16.

Нольман М.Л. Шарль Бодлер. Судьба. Эстетика. Стиль. М, 1979.

Нольман М.Л. Координаты бодлеровского стиля. (Стихотворение «L'аmor du mesonge») // Стилистические проблемы французской литературы. Л., 1974. С. 165-174.

Обломиевский Д.Д. Французский символизм. М., 1973.

Приходько И. С. К проблеме выражения авторской личности в сборнике Ш. Бодлера «Цветы зла» // Проблемы личности автора в художественном произведении на материале западноевропейской литературы. Владимир, 1982. С. 109-123.

Эткинд Е.Г. О внешнем и внутреннем пространстве в поэзии Бодлера // Стилистические проблемы французской литературы. Л,, 1974. С. 189-208.

№5

«Красное и черное» Ф. Стендаля как социально-психологический роман

1. История создания и смысл заглавия романа.

2. Социальный анализ в романе: картины жизни современного французского общества в эпоху Реставрации (Верьер, Безансон, Париж).

3. Образная система. Способы создания характеров (портрет, внутренний монолог, авторский комментарий, оценки других персонажей, роль детали²) Найти примеры в тексте.:

• Жюльен Сорель (противоречивость характера, этапы жизненного пути, внешний и внутренний конфликт, причины трагедии Жюльена)

• Госпожа де Реналь и Матильда де Ла-Моль («любовь-страсть» и «любовь-тщеславие»)

• Роль второстепенных персонажей (соперничество г-на де Реналя и г-н Вально, аббат Пирар и др.)

4. Особенности психологизма Стендаля