1.5.Эмпирическая операционализация основных понятий это :

а) выбор эмпирически проверенных понятий;

б) выявление совокупности операциональных понятий, на которые раскладывается основное понятие

1.5.1. Для операционализации основных понятий проведите

сопоставление анализируемого понятия с совокупностью фактов, отражением которой оно является; то есть - разделите основные понятия на их элементы, семантически – на однозначно понимаемые термины. Получаемые при этом более простые понятия называют операциональными понятиями.

1.5.2 .Сделайте набросок основных структурных компонентов и связей объекта изучения, выделив в соответствии с целью и основными задачами исследования предмет исследования

3. Помните, операционализация бывает структурная ( из чего состоит) и факторная ( от чего зависит ) изучаемое социальное явление. Например, анализируем общее понятие «состояние производственной дисциплины «.

1. Структурная операционализация : «состояние производственной дисциплины» - это:

1) «Состояние трудовой дисциплины»

2) «Состояние технологической дисциплины»

Далее проводим следующий этап операционализации

1. «Состояние трудовой дисциплины» - это:

• выполнение норм выработки и плановых заданий;

• соблюдение правил внутреннего трудового распорядка;

• режим использования рабочего времени;

• содержание рабочего места;

• уход за оборудованием;

• выполнение распоряжений руководства; и т.д.

2) «Состояние технологической дисциплины»- это:

• качество изготовления продукции;

• соблюдение стандартов, нормативов и технических условий производства;

• соблюдение правил техники безопасности и производственной санитарии;

• расходование энергии, материалов и т.д.;

1. Факторная операционализация общего понятия »состояние производственной дисциплины «:

1. Личностные факторы

   • В т.ч. социально демографические :-

   • пол,-возраст,-

   • образование,-

   • семейное положение, наличие и количество детей и т.д.

2. Профессиональная подготовка:

• профессия,

• -соответствие профессии первоначальному образованию,

• профессиональная квалификация по основной работе,

• стаж работы по профессии,

• стаж работы на данном предприятии;

  • повышение профессиональной квалификации,

  • -владение смежными профессиями и т.д.

3. Удовлетворенность работой:

• профессией,

• содержанием труда,

• организацией труда,

• условиями и охраной труда,

• нормированием,

• оплатой и стимулированием труда и т.д.

4. Социальная активность

5. Уровень информированности

6. Организационные факторы

7. Воспитательные

8. Организация труда

9. Социально-психологический климат

10. Забота о бытовых нуждах и т.д.

1.6.Формулировка гипотез исследования

1. Одновременно с наброском основных структурных компонентов и связей объекта исследования и уточнением основных понятий сформулируйте главные гипотезы исследования.

2. Гипотеза – логически обоснованное предположения о структуре социальных объектов , процессов и явлений социальной действительности, о характере элементов и связей, образующих эти объекты, о механизме их функционирования и развития .

3. По характеру предположений относительно изучаемого социального объекта гипотезы бывают

1) описательные:

а) структурные – предположения о составе элементов в социальном объекте и характере связей между ними

в) функциональные – предположения о форме связей между элементами объекта

2) объяснительные – предположения о причинно-следственных связях в изучаемом объекте, требующие экспериментальной проверки

4. Гипотеза может быть сформулирована только в результате предварительного анализа изучаемого объекта. Гипотеза

а) должна согласовываться с другими теориям, истинность которых в данной области знания уже доказана;

б) не должна противоречить известным и проверенным фактам, должна предсказывать новые факты;

в) должна быть доступна проверке в процессе социологического исследования или на практике; в социологическом исследовании как правило проверяются следствия,то есть частные положения, полученные путем логического вывода из гипотезы; и доступные эмпирической проверке,

г) Понятия гипотезы должны быть четко определены и оставаться одинаковыми и адекватными на всем протяжении исследования

д) В гипотезе не должны встречаться понятия, которые не получили эмпирической интерпретации – так как в этом случае ее нельзя будет проверить

е) должна быть сформулирована ясно и четко. Не следует формулировать ее с помощью нескольких придаточных предложений

д) логический анализ гипотезы должен установить ее непротиворечивость

5. Обсудите с другими свой набросок. Приступайте к систематической семантической отработке понятийного аппарата, общей концепции и формулировке рабочих гипотез.

3. Подумайте, насколько удовлетворительна семантическая и эмпирическая интерпретация входящих в гипотезы исследования ключевых понятий. и какими возможностями Вы располагаете для получения нужной информации. Составьте схему:

ключевое понятие

его операциональные признаки

возможные методы сбора социологической информации

Например, изучаем социальное явление «забастовка» и как один из важнейших признаков - ее масштаб. Анализируем понятие «масштаб забастовки» и его операциональные (наблюдаемые и измеряемые) признаки:

Признаки ключевых понятий	Соответствующие показатели (индикаторы)	Возможные методики сбора сведений о данных показателях
активные забастовщиков	Количество, состав	Наблюдение, опрос,
Сочувствующие	Степень сочувствия, формы сочувствия	Опрос
Экономический ущерб	Размер прямого ущерба Размер косвенного ущерба	Работа с документами, экспертный опрос
Продолжительность забастовки	время	Наблюдение, работа с документами

3. А теперь решите, какие методики придется разрабатывать специально, а какие можно использовать из уже имеющегося в вашем распоряжении инструментария.