Учреждение образования

«Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор учреждения образования

«Брестский государственный

университет имени А.С.Пушкина»

М.Э.Чесновский

«____ »__________2012 г.

Регистрационный № ­­­УД-_____/п.

ПРОГРАММА

Производственная практика

по дополнительной специализации 1-03 02 01 02 «Тренерская работа (легкая атлетика)»

для специальности:

1-03 02 01 Физическая культура

направления специальности:

________________ _________________________________;

^{(код направления специальности) (наименование направления специальности)}

специализации:

1-03 02 01 02 «Тренерская работа (легкая атлетика)»

2012 г.

СОСТАВИТЕЛЬ¹:

Л.А.Кошелева, доцент кафедры легкой атлетики, плавания и лыжного спорта учреждения образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина», кандидат педагогических наук, доцент

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой легкой атлетики, плавания и лыжного спорта учреждения образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»

(протокол № 5 от 25.01.2012 г.)

	Заведующий кафедрой
			А.С.Голенко

Учебно-методической комиссией факультета физического воспитания

(протокол № ____от ___________ 20__ г.)

Председатель
			С.В.Наумовец

Научно-методическим советом учреждения образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»

(протокол № ____ от ___________ 20__ г.)

Председатель
			Т.А.Ковальчук

Пояснительная записка

Педагогическая практика является важнейшим звеном в системе профессиональной подготовки педагогов по легкой атлетике и представляет собой целенаправленную и планомерную деятельность студентов по освоению специализации «Тренерская работа (легкая атлетика)», закреплению теоретических знаний, умений и навыков в процессе профессиональной деятельности тренера.

Содержание педагогической практики определяется кафедрой легкой атлетики, плавания и лыжного спорта на основании образовательного стандарта, программы практики и программы по специализации «Тренерская работа (легкая атлетика)» для студентов факультета физического воспитания.

Производственная практика студентов 4 курса факультета физического воспитания по дополнительной специализации 1–03 02 01 02 «Тренерская работа (легкая атлетика)», представляет собой завершающий этап профессиональной подготовки специалистов – тренеров по легкой атлетике.

Целью производственной практики является формирование у студентов положительного отношения к профессии тренера, приобретение и совершенствование практически значимых умений и навыков в проведении учебно-воспитательной и спортивно–массовой работы, развитие у будущих тренеров профессионально необходимых качеств и психологических свойств личности.

Задачи практики состоят в том, чтобы студент:

– ознакомился с организацией учебно-тренировочного и воспитательного процессов в специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского резерва (СДЮСШОР);

– научился профессионально, грамотно планировать учебно-тренировочный процесс, проводить учебно-тренировочные занятия, оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия;

– научился управлению учебно-тренировочным процессом на основании текущего, промежуточного и итогового контроля физической подготовленности юных легкоатлетов;

– научился осуществлять дополнительный набор в группы начальной подготовки СДЮСШОР.

Содержание практики

Педагогическая практика по легкой атлетике предусматривает выполнение следующих основных видов деятельности:

– планирование учебных документов;

– проведение учебно-тренировочных занятий;

– осуществление текущего, промежуточного и итогового педагогического контроля за учебно-тренировочным процессом;

– участие в учебно-воспитательном процессе:

– участие в организации, проведении спортивных соревнований;

– выполнение заданий по научно-исследовательской работе студентов (НИРС);

– подготовка отчета практиканта.

Весь период практики (4недели) делится на 3 этапа: подготовительный – 3 дня, основной – 3 недели, заключительный 3 дня, каждый их которых имеет свою цель и задачи.

1 Подготовительный этап

Цель этапа – адаптация студента к режиму работы ДЮСШ.

Задачи этапа:

●Принять участие в организационных мероприятиях по предстоящей производственной педагогической практике.

●Познакомиться с педагогическим коллективом, организацией и режимом работы СДЮСШОР, занимающимися в закрепленных группах.

●Изучить документы, регламентирующие деятельность тренера и документацию по учебной, воспитательной и другим видам работ в СДЮСШОР.