Лексико-грамматические разряды существительных

По значению и грамматическим свойствам существитель­ные делятся на несколько лексико-грамматических разрядов. Существительные нарицательные противопоставлены собст­венным, конкретные — отвлеченным, вещественным и собира­тельным.

Нарицательные существительные являются назва­ниями классов однородных предметов: человек, город, магазин и др. Собственные существительные (т. е. имена собст­венные) служат индивидуальными обозначениями того или

186

187

иного предмета из числа нескольких однородных предметов, а именно: 1) лиц и животных: Михаил, Некрасов, Шарик; 2) географических и астрономических объектов: Москва, Ни­дерланды, Юпитер; 3) учреждений, организаций, печатных органов: (магазин) «Электроника», (общество) «Спартак», (газета) «Известия» и т. п.

Имена собственные, как правило, не изменяются по чис­лам: Москва (только ед. ч.), Сокольники (только мн. ч.); одна­ко исключение составляют личные имена и фамилии: Иван — Иваны; Соколов — Соколовы. Имена собственные также обыч­но не сочетаются с количественными числительными (но и это правило не распространяется на личные имена: В аудиторию вошли две Наташи).

Конкретные существительные обозначают предметы и явления действительности: дом, студент, гроза, революция и др. Они составляют основу существительных как части речи, в наиболее отчетливом виде проявляют все морфо­логические признаки существительного. Конкретные имена нередко называются также считаемыми (исчисляемыми), по­скольку они обозначают предметы и явления, поддающиеся счету (в отличие от отвлеченных, вещественных и собиратель­ных существительных). Благодаря этому свойству их значе­ния конкретные имена могут изменяться по числам: дом — до­ма; революция — революции. По той же причине конкретные имена сочетаются с количественными числительными (пять домов, сто сорок студентов и т. п.). Конкретным существи­тельным по грамматическим свойствам противопоставлены от­влеченные, вещественные и собирательные существительные.

Отвлеченные существительные (чтение, бег, хлопоты, чистота, доверчивость) образованы от глаголов или прилагательных и обозначают действия, состояния и признаки предмета. Обычно такие существительные имеют характерные суффиксы -ни](е), -ость и др.; они, как правило, не изменяются по числам (чтение — только ед. ч.; хлопоты — только мн. ч.) и не сочетаются с количественными числительными.

Вещественные существительные обозначают вещества в широком понимании, т. е. однородные массы, из которых состоят тела или которыми наполняются емкости. Ве­щественными существительными обозначены химические эле­менты и соединения: кислород, вода, аспирин; полезные иско­паемые и стройматериалы: медь, песок, бетон; пищевые про-

дукты: сахар, масло, дрожжи и др. И эти существительные, как правило, не изменяются по числам и не сочетаются с коли­чественными числительными.

Собирательными называются существительные, обозначающие собирательное (нерасчлененное) множество предметов. Они также не изменяются по числам, не сочетают­ся с количественными числительными, многие из них имеют характерные словообразовательные суффиксы: аппаратура, студенчество, зверьё (звер'-j-o) и др.

223. Выпишите все существительные. Докажите, что выписан­ ные слова по общему значению и грамматическим свойствам относят­ ся именно к этой части речи. Определите способ образования произ­ водных существительных.

1. Летом курорт наводняли приезжие¹ из Петербурга... (Селъв.). 2. Ласточки-касатки гнездятся под крышами дере­венских сараев, хлевов и овинов (С.-М.). 3. — Кулак! Кулак! — подумал Чичиков. — Да еще и бестия впридачу (Г.). 4. Однаж­ды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я, об­лизываясь, смотрел на кипучие пенки (П.). 5. С улицы доно­сился шум, который бывает только днем (Ч.). 6. Но вот на ска­те пологого холма открылась, наконец, деревушка, где жили родители Базарова (Т.).

224. Определите способ образования существительных. Назовите слова, от которых они образованы.

1. Испытатель, заступник, резчик, рисовальщик, молчаль­ник, льстец, лежак, говорун, игрок, звонарь, прялка, зубрила, бродяга, изучение, пашня, хранилище, развалина, месиво, шитье, стрижка, баловство, стрельба, жалость, бросок.

2. Озорник, старец, бедняк, чернушка, свежесть, слабость, темнота, белизна, глубина, кислинка.

3. Ключник, паркетчик¹, табунщик, трубач, танкист, учи­тельница, журналистка.

225. Определите, какое словообразовательное значение имеют суффиксы в приведенных словах.

1. 'лицо (женского пола)'; 'лицо (мужского пола)'; 'невзрослость (детскость)'.

Горожанин — горожанка, плут — плутовка, тигр — тигрица — тигренок, глухарь — глухаренок, волк — волчица — волчо-

188

189

нок, зверь — звереныш, читатель — читательница, король — королева — королевич — королевна, пловец — пловчиха.

2. 'собирательность'; 'единичность'.

Зверье¹, буржуазия, горошина, воронье, крестьянство, кар­тофелина, морковка, матросня, символика, земляничка, вор­синка, соломина, ивняк, дождинка, льдинка, березняк, шо­ферня, крупица, частица.

226. Прочитайте текст. Выпишите собственные существитель­ные. Сопоставьте их с нарицательными существительными. Опреде­лите, как отличаются собственные и нарицательные существитель­ные по значению и грамматическим признакам.

На углу Моховой и Знаменки Вера обратила внимание Ва­силия на изящное здание Румянцевского музея.

— Посмотрите, какая прелесть! Не правда ли? Он очень по­хож на воздушный замок. Раньше этот дворец утопал в зелени, в цветах. В саду били фонтаны. В бассейнах плавали черные и белые лебеди. Строил этот дворец капитан-поручику Пашкову в 1784 году будто бы знаменитый архитектор Баженов. Но точ­но зодчий его неизвестен. Любопытно еще вот что. Предание говорит, что с той вон вышки прусский король в 1818 году за спасение Пруссии от Наполеона земно кланялся Москве-ма­тушке²... Благодарил. Смотрите, какой отсюда красивый вид на Кремль! Если бы вы знали, как я люблю кремлевские¹ баш­ни и башенки! Я вообще люблю Москву (А. Вьюрков).

72,1. Выпишите из текста вещественные существительные, рас­пределите их по тематическим группам. Выделите также конкретные существительные, используемые для обозначения пищи. Определите грамматические различия вещественных и конкретных существи­тельных.

1. В передней стоят миски с желтыми солеными огурцами, с воткнутыми в них зонтиками укропа и с рубленой капустой, кислой, густо посыпанной анисом — такая прелесть. <...> Будут варить компот, делать картофельные котлеты с черно­сливом. <...> Мороженая клюква с сахаром... Заливные орехи, засахаренный миндаль, горох моченый, пастила рябиновая, постный сахар — лимонный, малиновый с апельсинчиками внутри, халва... А жареная гречневая каша с луком. А постные пирожки с груздями, а гречневые блины с луком по субботам... 2. На лежанке устраивают закуску. Ни икры, ни сардинок, ни

семги, ни золотого сига копченого, а просто: толстая колбаса с языком, толстая копченая, селедки с луком, соленые снеточки, кишки и пироги длинные, с капустой и яйцами. 3. Пахнет го­рячим ситцем, крепким каким-то мылом, квасом и деревянным маслом. 4. ...В этом грозном гуле шаром всплывает солнце. Выплывает огнем за садом. Сад — в глубоком снегу, светлеет, голубеет. Вот побежало по верхушкам; иней зарозовел; розово зачернели галочки, проснулись; брызнуло розоватой пылью... 5. Едят горячую солонину с огурцами, свинину со сметанным хреном, лапшу с гусиными потрохами и рассольник, жареного гуся с мочеными яблоками, поросенка с кашей, драчену на чер­ных сковородах и блинчики с клюквенным вареньем. 6. Здесь торгуют железным ломом, ржавыми якорями и цепями. Кана­тами, рогожей. Овсом и солью... куда ни гляди — рогожа да со­лома... Кажется мне, что от рогожных тюков, с намазанными на них дегтем кривыми знаками, от новых еловых ящиков, от ворохов соломы пахнет полями и деревней, машиной, шпалами, далекими садами (И. Шмелев.).

228. Выпишите из текста отвлеченные существительные. Опреде­лите их лексические значения (обозначение действия или признака). Приведите глаголы и прилагательные, от которых образованы дан­ные существительные. Объясните, почему слова, передающие одни и те же смыслы (например, красный — краснеть — краснота обозна­чают один и тот же цвет), относятся к разным частям речи.

Сердитый взор бесцветных² глаз.

Их гордый вызов, их презренье¹.

Всех линий — таянье и пенье.

Так я Вас встретил в первый раз. <...>

О, не впервые странных встреч

Я испытал немую жуткость!

Но этих нервных рук и плеч

Почти пугающая чуткость...

В движеньях гордой головы

Прямые признаки досады...

(Так на людей из-за ограды

Угрюмо взглядывают львы.)

А там, под круглой лампой, — там

Уже замолкла² сегидилья,

И злость, и ревность, что не к Вам

Идет влюбленный Эскамильо... (А Блок).

190

191

2 29. Распределите собирательные существительные по группам в зависимости от суффиксов, входящих в их состав. Укажите, от ка­ кого конкретного существительного образовано каждое слово. Пока­ жите грамматические различия между конкретными и собиратель­ ными существительными.

Старичье, беднота, крестьянство, бабье, купечество, ма­лышня, сосняк, дворянство, учительство, солдатня, адвокату­ра, чиновничество, матросня, профессура, листва, комарье, зверье, ивняк, березняк.

230. Выпишите все существительные. Определите, к каким лек- сико-грамматическим разрядам они относятся. Укажите, какими членами предложения являются существительные.

1. Любовь — вовсе не огонь (часто определяют), любовь — воздух. Без нее — нет дыхания¹, а при ней дышится легко (В. Роз.). 2. Обладать только умом и талантом слишком мало. Надо иметь еще энергию, реальный интерес, чистоту мысли и чувство долга (Д. X.). 3. Надменно тыча ложечкой в раски­сающее сливочное мороженое, Петракова недовольными гла­зами глядела, как столик перед двумя одетыми какими-то шутами гороховыми как бы по волшебству обрастает яствами. До блеска вымытые салатные листья уже торчали из вазы со свежей икрой... миг, и появилось на специально пододвину­том отдельном столике запотевшее серебряное ведерко (Булг.).

4. Из красного дерева лодка моя.

И флейта моя из яшмы... (Н. Гумилев).

5. Водою выводят пятно на шелку, Вином — тревогу из сердца (Н. Гумилев).

6. Внезапно в зелень вкрался красный лист, Как будто сердце леса обнажилось, Готовое на муку и на риск.

Внезапно красным стал окрестный¹ лес

И облако впитало красный отсвет.

Светился праздник листьев и небес

В своем спокойном благородстве² (Д. Самойлов).

^

192

Правописание суффиксов существительных

1. Суффиксы -ец- и -иц-. В словах мужского рода употреб­ ляется -ец-: кормилец, красавец; в существительных женского

рода иц-: кормилица, красавица. В словах среднего рода

с ударными окончаниями нужно писать -ец-; если окончание безударное, употребляется -иц-; ср.: пальтецо, письмецо — ва­реньице, маслице.

2. Суффиксы -ек- и -ик-. Если в слове есть беглая гласная, нужно писать -ек-: замочек, горошек (замочка, горошка). Если беглой гласной нет, пишется -ик-: ножик, столик, мячик.

3. Суффиксы -чик- и -щик-. После согласных д, т, з, с, ж употребляется суффикс -чик-, после других согласных — -щик-: грузчик, перебежчик, стекольщик, формовщик. Иск­лючения: асфальтщик, брильянтщик.

4. Одна и две н. Чтобы не ошибиться, нужно найти слово, от которого образовано данное существительное. Если в произ­водящей основе пишется две буквы н, такое же написание со­храняется и в производном слове: отрешенный — отрешен­ность, посланный — посланник. Если в производящей основе пишется одна буква н, нужно определить, какой частью речи является производящее слово. Если это существительное, то в производном слове нужно употребить суффикс -ник- или -ниц, в результате будут написаны две буквы н: именины — именин­ник, приданое — бесприданница, охрана — охранник. Если производящим словом является прилагательное, в производ­ном слове употребляется суффикс -ик или -иц-, и в результате будет написана одна к: дровяной — дровяник, словесный — словесница.

5. Суффиксы, не изменяющиеся на письме. С буквой е пи­шутся: -еств- (жульничество), -ет(а) (нищета), -есть (плаву­честь), -енств- (первенство), -енк- (беженка), -еньк- (речень­ка). С буквой и пишутся: -изн- (новизна), -ин(ств)- (достоин­ство), -ин- (горошина). С буквой о пишутся: -от- (красота), -ость (нежность), -отн- (беготня), -овн- (болтовня).

231. Определите, с какой гласной, е или и, пишется суффикс. Спишите, распределяя слова в 3 колонки в зависимости от рода су­ществительного (мужской, женский, средний).

7. Современный русский язык 193

Л енив..ц, ленив..ца, любим..ц, любим..ца, гостин..ц, гос­тии..ца, кормильца, сослужив..ц, скитал..ц, кресл..це, мас-л..це, плать..це, варень..це, поместь..це, ружь..цо, выражень-..це, здань..це, растень..це, пальт..цо, письм..цо, ключи..ца, волшебн..ца, книж..ца, счастлив..ц.

232. Образуйте существительные с помощью суффиксов -ек и -ик.

Образец:

правнук — правнучек.

Винт, овраг, орех, крючок, денёк, гвоздь, двор, дождь, корж, клубок, зонт, шарф, ключ, нож, ножик.

233. Образуйте существительные с помощью суффиксов -чик и -щик. Укажите чередования согласных.

Образец:

рассказ — рассказчик.

Груз, буфет, зенитка, обида, донос, обман, совет, доклад, заказ, захватить, упаковка, подписать, фонарь, текстиль, Сма­зать, перебежать, разведать, заправить, добыть, сварить, асфальт, бриллиант.

234. Спишите, раскрывая скобки. Укажите слова, от которых образованы данные существительные.

Увере(к,мн)ость, оси(н,нн)ик, ремесле(н,кн)ик, труже-(к,мн)ица, пле(«,нн)ик, листве(«,нн)ица, избра(н,нн)ик, при­вязав,нм)ость, мали(«,«н)ик, бессо(н,нн)ица, дровя(н.нм)-ик, поле(н,нн)ица, посла(н,нк)ик, пря(н,«м)ости, целеустрем­лен,нк)ость; ко(н,нм)ица, лес-олыпа(н,кн)ик, ветре(к,нн)ость, полти(м,нн)ик.

235. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните суф­ фиксы, не изменяющиеся на письме.

Крив..зна дорог, крут..зна берега, незабываемое зр^л..ще, та..нство крещения, перечислить по старш..нству, крупная жемчуж..на, незаметная царап..на, несбывшееся пророчес­ тво, упрекнуть в невеж..стве, прохлада и свеж..сть, долг..та дня, трещ..на в скале, желт..зна листьев, не любил излишес­ тва, преданность идее. ._

Правописание сложных существительных

Пишутся слитно: 1) сложносокращенные слова: замглав-конструктора, жилтоварищество; 2) слова, образованные сложением основ при помощи соединительных гласных о и е: литературоведение, землеустройство; 3) слова с первой гла­гольной частью на -и, кроме существительного перекати-поле: болиголов, сорвиголова; 4) слова с первой частью на -мя: вре­мяпрепровождение, времяисчисление, семяножка; 5) слова, первой частью которых являются интернациональные корни: авиа-, авто-, агро-, библио-, био-, вело-, гидро-, зоо-, кино-, контр-, макро-, микро-, метео-, моно-, мото-, мульти-, нео-, поли-, радио-, теле-, термо-, стерео-, фото-, фоно-, электро-и др.; причем в одном слове может быть не только один такой элемент, но два и более: авиасъемка, автомотовелогонки. За­помните: слово контр-адмирал пишется через дефис; через де­фис пишутся слова с первой частью мини-: мини-группа, ми­ни-диктант.

При отделении слитно пишущихся частей слова сочини­тельным союзом и или другими частями употребляется так на­зываемый висячий дефис: звуко- и теплоизоляция; моно- и стереозаписи; двух-, трех- и четырехкомнатные квартиры.

Пишутся через дефис: 1) сложные существительные, обра­зованные без помощи соединительной гласной сложносостав-ным способом: музей-усадьба, стоп-кран; 2) существитель­ные, обозначающие промежуточные части света: юго-восток, северо-запад; 3) сложные названия растений: любишъ-не-лю-бишъ, иван-да-марья.

236. Устно объясните написание существительных. Главврач, спортинвентарь, контр-адмирал, счет-фактура,

генерал-майор, искусствовед, главком, кресло-качалка, раке­та-носитель, ракетоноситель, вертишейка, мини-кассета, зоо­парк, кинофотодокументы, юго-запад, кино- и фотодокумен­ты, грязеводолечебница.

237. Спишите, раскрывая скобки.

(Северо)восток, (садо)вод, (пресс)конференция, (мини)-компьютер, (экерго)носитель, (вагон)ресторан, (жил)городок, (элек/про)бритва, (замдекана, (радио)передача, (метео)усло-^вия, (перекати)поле, (авиа)рейс, (вело)трасса, (-зоо)техник,

194

7*

195

( гор)(люл)завод, (овощехранилище, (зерно)уборка, (мать)(и)-мачеха, (теле)(и)(радио)передачи.

Постоянные (классификационные) категории существительных

Одушевленность/неодушевленность — это морфологиче­ская категория существительных, благодаря которой выража­ется противопоставление двух классов существительных, обо­значающих: 1) живых существ (ученик, человек, синица — одушевленные существительные); 2) все иные предметы и яв­ления действительности (школа, изучение, скорость — неоду­шевленные существительные).

Одушевленность/неодушевленность бывает выражена как окончаниями самого существительного, так и формами зави­сящих от существительного слов, согласующихся с ним по признаку одушевленности/неодушевленности.

У одушевленных существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой родительно­го падежа, а у неодушевленных не совпадает: (вижу) учеников, учительниц (В. п. = Р. п.); (вижу) школы, дома (В. п. Ф Р. п.). У несклоняемых существительных одушевленность/неоду­шевленность проявляется лишь в словосочетании: вижу эти чарующие, волшебные антраша (В. п. местоимения, причас­тия и прилагательного, согласующихся с данным существи­тельным, не совпадает с Р. п., следовательно, существительное антраша является неодушевленным); вижу этих новых ре­фери, идущих на ринг (В. п. согласуемых слов = Р. п., т. е. су­ществительное рефери — одушевленное).

В единственном числе одушевленность/неодушевленность выражена окончаниями самого слова только у существитель­ных мужского рода 2-го склонения типа ученик, дом и сущест­вительных типа учащийся, двугривенный; ср.: (вижу) учени­ка — (вижу) дом; (вижу) учащегося — (вижу) двугривенный. У существительных типа дядя, юноша в единственном числе одушевленность выражена лишь в словосочетании: (вижу) этого дядю (В. п. = Р. п. согласуемого слова). У существитель­ных женского и среднего родов в единственном числе одушев­ленность не выражена: (вижу) эту стену, учительницу — одушевленные и неодушевленные существительные не проти-

вопоставлены; требуется образовать форму винительного паде­жа множественного числа: (вижу) эти стены, этих учитель­ниц.

Грамматическая одушевленность не совпадает с представ­лениями о живой природе. Например, словом дерево обознача­ется предмет живой природы, а существительное является не­одушевленным (В. п. мн. ч. = И. п.). Грамматическая одушев­ленность не всегда соответствует и лексическому значению 'живое существо'. Так, вопреки своему лексическому значе­нию, грамматически одушевленными являются существитель­ные: 1) мертвец, покойник, утопленник и др. (но не mpynl); 2) названия мифических существ типа леший, домовой; 3) на­звания фигур в некоторых играх: валет, туз, козырь (в кар­тах), шар (в бильярде) и др.; 4) названия кукол: кукла, мат­решка, неваляшка и др.

Напротив, грамматически неодушевленными являются су­ществительные, обозначающие собирательные совокупности живых существ: армия, войско, народ, отряд и др. Наконец, слова типа бактерия, вирус, микроб имеют неустоявшиеся грамматические показатели одушевленности и в речи одних говорящих используются как существительные неодушевлен­ные (изучать бактерии), а в речи других — как одушевлен­ные (изучать бактерий).

Род — это постоянный морфологический признак сущест­вительных, на основании которого все они распределяются по трем грамматическим родовым классам: различаются сущест­вительные мужского (сад, сосед), женского (роща, дочь) и сред­него (растение, насекомое) рода.

Грамматическая категория рода находит выражение преж­де всего в сочетаемости существительных с определенными для каждого рода формами прилагательных, местоимений и глаголов: наш зеленый сад цвел (м. р.), наша зеленая роща цвела (ж. р.), наше зеленое растение цвело (ср. р.). В формах множественного числа род «синтаксическим» способом не мо­жет быть выражен (ср.: наши зеленые сады/рощи/растения цвели). Поэтому существительные, не имеющие единствен­ного числа (брюки, щи, хлопоты и др.), нельзя отнести ни к одному из трех родов.

Род часто выражается не только в согласуемых формах за­висимых от существительного слов, но также и в окончаниях самих существительных. Слова мужского рода обычно имеют

196

197

в именительном падеже единственного числа нулевое оконча­ние: Oom-\Z\, слон-\^\ и изменяются по 2-му склонению; сущест­вительные женского рода — окончания -а 1-я', голов-а, тетп-я и относятся к 1-му склонению; существительные среднего ро­да — окончания -о/-е: окн-о, бытие (бы-muj-e) и изменяются по средней разновидности 2-го склонения. Такой способ выра­жения рода называется «морфологическим».

Однако названными закономерностями склонения охваче­ны не все существительные: слова мужского рода могут иметь в именительном падеже единственного числа не только нуле­вое окончание, но и окончание -о (домишк-о), а некоторые из­меняются по 1-му склонению (юнош-а). Существительные женского рода могут иметь в именительном падеже не только окончание -а, но и нулевое окончание (степь-С] — 3-е склоне­ние). Существительные среднего рода — это не только слова типа окн-о, пол-е, но и разносклоняемые слова типа врем-я, дит-я. Наконец, имеется большое количество несклоняемых существительных различных родов типа импресарио, кофе, кашне, иваси, вообще не выражающих свою родовую принад­лежность при помощи окончаний, — они у таких существи­тельных отсутствуют.

При определении рода заимствованных несклоня­емых существительных необходимо учитывать, что у оду­шевленных существительных, обозначающих людей, грамма­тический род соотносится с полом называемого существа: месье (м. р.), миссис (ж. р.). Неодушевленные существитель­ные, как правило, среднего рода: кино, метро, пианино. Род несклоняемых географических названий соотносится с родом соответствующего нарицательного имени: Тбилиси — муж­ской род (ср.: город); Онтарио — средний род (ср.: озеро); Мис­сисипи — женский род (ср.: река). Род несклоняемых аб­бревиатур соответствует роду главного слова исходного словосочетания: МГУ— мужской род (университет); ПДК — женский род (предельно допустимая концентрация); АО — средний род (акционерное общество).

У некоторых существительных наблюдаются «колебания» родовой принадлежности; ср.: зал — зала, зало (устар.); жи­раф — жирафа (устар.). Таким же стало и слово кофе, кото­рое с момента заимствования из английского языка было су­ществительным мужского рода (и нормативными были толь-

ко сочетания типа черный кофе), но в наши дни это слово является для многих говорящих существительным среднего рода (поэтому в разговорной речи допустимо и сочетание чер­ное кофе).

Кроме того, выделяется особый класс существительных «общего» рода: Саша, плакса, неженка и др. У таких су­ществительных более широкая, чем у обычных существитель­ных, родовая характеристика, так как они в одних предложе­ниях проявляют грамматические свойства мужского рода (Наш Саша сказал), а в других — свойства женского рода (На­ша Саша сказала).

К словам общего рода относятся: 1) характерные для разго­ворной речи существительные 1-го склонения с ярким оценоч­ным значением: грязнуля, зубрила, недоучка, неженка; 2) на­звания лиц по профессии или общественному положению: кол­лега, староста, судья; 3) уменьшительные имена типа Валя, Женя, Саша; 4) несклоняемые фамилии типа Живаго, Кюри, Макаренко, Черных.

В XX в., когда многие профессии и должности впервые ста­ли доступны женщинам, некоторые слова мужского рода (типа врач, директор) стали сочетаться с согласуемыми формами не только мужского, но и женского рода; ср.: Наш врач ска­зал. — Наша врач сказала (разг.). Переход слов типа врач в число существительных общего рода не завершен: если выра­жения типа Врач сказала допустимы в разговорной речи, то фраза Наша врач тяготеет к просторечию, а употребление та­ких словосочетаний в формах косвенных падежей (например, ^поговорить с хорошей врачом) вообще исключено.

Грамматический род связан с одушевленностью/неодушев­ленностью; только у одушевленных существительных формы мужского и женского рода могут служить средством обозначе­ния биологического пола: артист — артистка, дядя — те­тя, кот — кошка.

238. Определите, какие из выделенных существительных явля­ются одушевленными, какие — неодушевленными. Как соотносится логическое понятие «живое/неживое» с грамматическим понятием «одушевленность/неодушевленность»?

1. Тот, кто захочет вырастить дуб, должен запастись терпе­нием¹ на долгое время (С.-М.). — Пролежав десятки и сотни

198

199

»

л ет на дне реки, древесина дуба становится черной (С.-М.). 2. Еще в детстве я очень любил смотреть на веселых быстро­крылых² ласточек... (С.-М.). — Я не знаю птичек милее наших ласточек (С.-М.). 3. Вы, отроки-други, возьмите коня (П.). — И хочет увидеть он кости коня (П.). 4. Прибежали в избу дети, второпях зовут отца: «Тятя! тятя! наши сети притащили мерт­веца» (П.). — И с улыбкою странной лица полюбил я носить в легком теле тихий свет и покой мертвеца... (Ее). 5. И в небе­сах я вижу Бога⁴ (Л.). — ...И Бога глас ко мне воззвал... (П.). 6. Мария пред собою Архангела зрит юные красы... (П.). — ...Царь небес, не пожалев похвал, в Меркурии архангела из­брал... (П.).

239. Определите, одушевленными или неодушевленными явля­ ются выделенные существительные.

1. За все время перехода Софронников не встретил ни одно­го куличка (Марк.). 2. Темный гладкий костюм подчеркивал бледность его бескровного костистого² лица (Марк.). 3. Вос­пою я тебя и гостя, нашу печь, петуха и кров (Ее). 4. Минька представил Буяна, гордого вороного жеребца... (В. Ш.). 5. Эти простые слова тронули Боброва (Купр.). 6. В первый раз тако­го хулигана обманул проклятый попугай (Ее). 7. Сына дал им Бог в аршин (П.).

240. Определите грамматический род существительных, укажи­ те способ его выражения в тексте (морфологический, синтаксический или одновременно морфологический и синтаксический).

Сентябрь. Ночь. Все общество — свеча.

Но тень еще глядит из-за плеча

в мои листы и роется в корнях

оборванных. И призрак твой в сенях

шуршит и булькает¹ водою

и улыбается звездою

в распахнутых рывком дверях (И. Бродский).

241. Назовите способ выражения рода у выделенных существи­ тельных.

1. Только слышался на улице плач (Л. Т.). 2. У меня на сердце¹ был камень (Л.). 3. И теперь вот, когда простыла этих дней кипятковая вязь, беспокойная, дерзкая сила, на поэмы мои пролилась (Ее). 4. Суровая тень темной ипохондрии омра­чила его живое лицо (Г.). 5. И грусть вечерняя меня волнует

непреодолимо (Ее). 6. Не стучи так, дитя мое заснуло (Г.). 7. Его убийца хладнокровно² навел удар... (Л.). 8. Иван Яков­левич, как всякий порядочный русский мастеровой, был пья­ница страшный (Г.). 9. В ночном кафе мы молча пили кьян­ти⁴, когда вошел, спросивши шерри-бренди, высокий и седею­щий эффенди... (Гум.).

242. Используя примеры, сформулируйте правила определения рода у слов, не имеющих морфологических признаков рода.

I. Собственные имена существительные — имена и фамилии лю­дей, клички животных.

1. Одновременно с благородной² страстью, которая запыла­ла в сердце Данте Алигьери к дочери знаменитого Фолько Понтимари, называемой ее подругами нежной Беатриче, Фло­ренция видела другую любовь, радости и печали которой про­ходили не среди холодных небесных пространств, а здесь, на цветущей итальянской земле (Гум.). 2. Ну, посуди, Лейба, друг мой, — ты умный человек: кому, как не старому хозяину, сдался бы Малек-Адель в руки (Т.). 3. Фру-Фру вскинула ле­вую ногу на галоп и сделала два прыжка и, садясь на натяну­тые поводья, перешла на тряскую рысь, вскидывавшую седока (Л. Т.). 4. Завирайка всю дорогу не мог успокоиться и отчаян­но¹ весело лаял (Купр.).

2. Собственные имена существительные — географические на­именования.

1. ...Меж Стамбулом и Скутари пробирается пароход. 2. Царь львов — лев белый и слепой, венчан короной золотой, живет в пустыне Сомали... 3. И в Глазго и в Бордо слоновья требуется кость. 4. Но сила, юность и отвага не посещают ни­когда салонов нашего Чикаго. 5. В этой унылой стране Сидомо даже деревья не растут. 6. Если же завтра волны Уэби в ров свой возьмут мой предсмертный² вздох, мертвый, увижу, как в бледном небе с огненным черный борется бог. 7. Вы, синьор, откуда, из Ливорно или Пирея? (Гум.).

III. Нарицательные имена существительные, обозначающие лю­ дей.

1. И вот тогда выбежал на арену сам тореро по фамилии де ля Торре де Кайкубу де Ларра лос-Анголарра. (С. Mux.). 2. Грибов дернул мисс за рукав, указал ей на кусты и присел: ступай, мол, за кусты и спрячься там (Ч.). 3. Мадам Шталь

200

201

п ринадлежала высшему обществу, но она была так больна, что не могла ходить... (Л. Т.). 4. Перестаньте, мой друг, презри­тельного корчить денди... (Гум.). 5. В красном фраке с галуна­ми надушенный встал маэстро, он рассыпал перед нами звуки легкие оркестра {Гум.).

IV. Нарицательные имена существительные, обозначающие жи­ вотных или птиц.

1. Я хочу к кому-нибудь ласкаться, как ко мне ласкался кенгуру... (Гум.). 2. ...Фламинго чистит перья поутру... (Марш.). 3. Пони бегает по кругу... (Ю. Ким). 4. Вы приезжай­те¹ к нам в леса, и там увидите вы пса — воинственного динго (Марш.).

V. Нарицательные, конкретные, неодушевленные имена сущест­ вительные, обозначающие конкретные предметы.

1. В Генуе, в палаццо дожей есть старинные картины... (Гум.). 2. На носу у него сидело, как хрустальная бабочка, пенсне (Булг.). 3. Маленький солдат с винтовкой, в высоком кепи, усеченным конусом, и в короткой мышино-голубой ши­нели шел, переходя пути, от паровозного депо (Б.). 4. ...Слабо горели лампочки на потолке купе... (Б.).

VI. Сложносокращенные слова (аббревиатуры).

1. Ведь вот Малиновский — член большевистского ЦК и де­путат Государственной Думы (А. С). 2. Дар браконьерский с таежной ТЭЦ, спас меня другом убитый песец (Возн.). 3. Когда ж совсем невмоготу пришлось Поволжью — советским ВЦИКом был декрет по храмам дан: «Чтоб возвратили золото чинуши божьи, на храм помещиками собранное с крестьян» (М.).

243. Укажите, как будут согласовываться с данными существи­ тельными имена прилагательные. К какому грамматическому роду относится каждое, слово?

Рояль, шампунь, тюль, тополь, вуаль, картофель, прорубь, мозоль, кенгуру, шимпанзе, кофе, метро, кафе, Миссисипи, Баку, ГЭС, МГУ.

244. Найдите существительные общего рода. Укажите, в каких предложениях можно определить значение рода, а в каких — нет. Какие слова служат для грамматического выражения рода этих су­ ществительных? Как называется такой способ выражения рода?

1. ...Он сердцем милый был невежда... (П.). 2. Ах, я рази­ня, ох, болван, все прозевал, они бежали (Гум.). 3. Лучше всех зимой в лесу лежебоке медведю (С.-М.). 4. Экая флегма злодей­ская (Т.). 5. Я московский озорной гуляка (Ее). 6. Поделом те­бе, старый невежа! (П.). 7. А сам такой соня... (Леек.). 8. Ты один не умывался и грязнулею остался... (Чук.). 9. И от той гармошки старой, что осталась сиротой, как-то вдруг теплее стало на дороге фронтовой (Те.). 10. ...И под каждой строкой без конца отражается¹ прежняя удаль забияки и сорванца

Словоизменительные категории существительных

Число — это переменный морфологический признак су­ществительных, словоизменительная морфологическая кате­гория, используемая для обозначения количественных разли­чий предметов. Форма единственного числа указывает на еди­ничность предмета: дом, студент; форма множественного числа выражает значение множественности предметов: дома, студенты.

Грамматическим средством выражения числа служат окон­чания существительного: дом-\^\ — дом-а; это морфологиче­ский способ выражения числовых различий,. В словосочетании и предложении могут наблюдаться числовые показатели дру­гого типа — формы числа согласующихся с данным существи­тельным прилагательных, глаголов (включая причастные фор­мы): новый дом — новые дома; смеющийся ребенок — смею­щиеся дети; учитель пришел-\^\ — учителя пришли; это синтаксический способ выражения числа. Для несклоняемых существительных, не имеющих своих окончаний, это единст­венный способ выражения количества предметов: новое кафе ('единичность') — новые кафе ('множественность').

К числу дополнительных средств выражения грамматиче­ских различий существительных по числу относятся: 1) изме­нение места ударения: дерево — деревья; 2) чередования в кон­це основы: сосед — сосед'-и; 3) усечение, наращение и чередо­вание суффиксов в конце основы: боярин — бояре; сын — сыновья; котенок — котята; 4) замена корня: человек — люди.

202

203

Не все существительные имеют формы обоих чисел; для та­ких существительных форма единственного или множествен­ного числа является постоянным морфологическим при­знаком.

Не имеют форм множественного числа: 1) отвлеченные су­ществительные: пение, храбрость; 2) вещественные существи­тельные: молоко, олово; 3) собирательные существительные: листва, студенчество; 4) имена собственные: Ангара, Зевс; 5) некоторые названия игр: футбол, хоккей, преферанс.

Не имеют форм единственного числа: 1) некоторые отвле­ченные существительные: переговоры, хлопоты; 2) веществен­ные существительные: духи, сливки; 3) собирательные сущест­вительные: джунгли, финансы; 4) некоторые имена собствен­ные: Мытищи, Сокольники; 5) некоторые названия игр: казаки-разбойники, прятки, шахматы; 6) некоторые конк­ретные существительные: брюки, ворота, ножницы, сани (это, как правило, названия «парных» предметов).

Помимо основного значения (единичности/множественнос­ти), формы единственного и множественного числа в особых лексико-синтаксических условиях могут выражать и другие значения. Так, от некоторых существительных, обычно высту­пающих только в форме единственного числа, могут образовы­ваться в профессиональном языке, в поэзии, в разговорной ре­чи формы множественного числа с особым значением. От от­влеченных существительных красота, мощность, прелесть образуются формы множественного числа: мощности завода, красоты пейзажа, прелести дачной жизни, указывающие на конкретные формы проявления отвлеченного признака (красо­ты пейзажа — это лес, горы и пр.). От вещественных сущест­вительных типа вода, песок образуются формы множественно­го числа с двояким значением: 'сорт вещества' (воды мине­ральные и фруктовые); 'большая масса вещества или большие пространства, занятые данным веществом' (воды оке­ана).

Формы множественного числа от имен собственных вы­ражают следующие значения: 1) обычное для данной формы значение множественности: Вошли наши Иваны — Петров и Сидоров; 2) указание на определенный тип людей: Чацкие, Рокфеллеры, геростраты; 3) указание на собирательную сово­купность лиц: Ивановы — 'семья Ивановых'.

Падеж — это переменный морфологический признак су­ществительного, одна из наиболее важных морфологических категорий, благодаря которой выражаются отношения пред­мета или явления, называемого существительным, к другим предметам, явлениям, а также признакам и действиям. Так, в словосочетании подарок отца родительный падеж указывает, кому принадлежит подарок или кто его сделал; в другом соче­тании — подарок отцу — формой дательного падежа обозна­чен тот, кому адресован подарок.

В русском языкё-ботдежей:, именительный (И. п.), роди­тельный (Р. п.), дательный (Д. п.), винительный (В. п.), твори­тельный (Т. п.) и предложный (П. п.). Именительный падеж называют прямым, это начальная (словарная) форма су­ществительных, остальные падежи называются косвенны-м и. Именительный падеж никогда не употребляется с пред­логами, а предложный падеж всегда выступает в сочетании с предлогами. Все прочие падежи могут употребляться как с предлогами, так и без них.

Установление падежного значения существительного воз­можно только в предложении. Каждое предложение отобража­ет ту или иную ситуацию. При помощи падежных форм су­ществительное соотносится с определенным элементом отобра­жаемой в предложении ситуации.

Основными элементами ситуации, выражаемыми при по­мощи падежных форм существительного, являются: 1) де­ятель (субъект); 2) предмет, на который направлено действие (объект); 3) обстоятельство; 4) определение.

Значение деятеля (субъектное значение) падеж­ной формы существительного заключается в назывании того, кто осуществляет действие (Спортсмен бежит), или же носи­теля определенного состояния, отношения или признака (Кни­га лежит; Мать уважает соседей; Дочь красива).

Значение предмета, на который направлено действие или отношение, называется объектным значением; ср.: Учи­тель повесил карту; Народ любит своих героев.

Обстоятельственное значение заключается в ука­зании на пространственные, временные, причинные и иные ус­ловия протекания действия: Отряд шел степью; Вечерами сын работал; Мы вернулись из-за дождя (если имя употреб­ляется в составе предложно-падежной конструкции, то падеж-

204

205

ное значение принадлежит сочетанию предлога с существи­тельным).

Определительное значение существительного уста­навливается в тех случаях, когда падежная форма имени упо­требляется в роли определения (крыша дома; город-герой) или в качестве именной части составного сказуемого (Сосед стал рабочим; Дочь — студентка первого курса).

Каждая падежная форма многозначна.

Именительный падеж в предложении используется, как правило, в роли подлежащего или именной части составного сказуемого. Он обычно обозначает: 1) деятеля: Миша бежит; Ребенок спит; Мать любит сына; Дочь красива; 2) предмет, на который направлено действие: Дом построен студенче­ским стройотрядом; Сын любим матерью. Форма имени­тельного падежа может иметь также и определительное значе­ние: Сын — студент; поезд «Вятка».

Родительный падеж употребляется без предлогов или соче­тается с предлогами: без, для, до, из, из-за, из-под, между, от, с, у, меж (устар.), а также с производными предлогами (их бо­лее ста): в виде, ввиду, в отличие от, в порядке, в результа­те, в свете, под видом, по причине и др.

Основное значение формы родительного падежа — опреде­лительное: крыша дома, пачка чая. В сочетании с глаголами (прежде всего при отрицании) и отглагольными существитель­ными родительный падеж часто имеет значение предмета, на который направлено действие: коснуться окна, не любить чая, воспитание сына, расчерчивание тетрадей. Реже роди­тельный падеж имеет значение обладателя признака или де­ятеля: нет школы, не существовало пути, не имелось выхо­да; пение артиста, любовь матери. Обстоятельственным (временным) является значение так называемого родительного даты: уехать пятого марта.

Дательный падеж употребляется как без предлога, так и в сочетании с предлогами: к, по; благодаря, вопреки, вслед, на­встречу, наперекор, по отношению к, подобно, применитель­но к, согласно, соответственно, судя по и др.

Основное значение беспредложной формы дательного паде­жа — значение адресата (получателя): подарить матери кни­гу, посвятить городу песню. Другие значения беспредложно­го дательного падежа: предмет, на который направлено дейст-

вие (верить, помогать другу), обладатель признака, деятель (Школьнику десять лет; Ребенку весело; Мне не читается; Вам начинать; Земля принадлежит народу; Сестре прису­ща скромность). Обстоятельственные значения для беспред­ложного дательного падежа нехарактерны.

Винительный падеж может употребляться без предлога: Я люблю книги, а также с предлогами: в, на, за, о/об, по, под, про, с, через; в ответ на, включая, исключая, несмотря на, сквозь, спустя и др.

Основное значение беспредложного винительного паде­жа — объектное (обозначение предмета, на который направ­лено действие или отношение). При переходных глаголах ак­тивного действия (строить, рисовать), а также при глаголах и безлично-предикативных словах со значением отношения (любить, ненавидеть; жаль) объектное значение может быть выражено формой винительного падежа любого существитель­ного: рисую дорогу/слона/воду; люблю дом/человека/лист­ву/пение/белизну; жаль сестру/море. Другие значения бес­предложного винительного падежа: субъектное — обозначение деятеля или носителя признака: Его тянет в горы (ср.: Он хо­чет пойти в горы); Бабушку лихорадит, знобит (ср.: Бабуш­ка болеет); Брата отличает трудолюбие (ср.: Брат трудо­любив), некоторые обстоятельственные значения (времени, ме­ры): Эту неделю мы не работали; Покупка стоит рубль/ весит килограмм; Спасатели работали всю ночь; Спортс­мены пробежали стометровку.

Творительный падеж может использоваться без предлога, а также сочетаться со многими предлогами: за, между, меж (устар.), над, перед, под, с; вместе с, во главе с, в связи с, вслед за, в соответствии с, в сравнении с, наряду с, по срав­нению с, рядом с, следом за, совместно с и др.

Основное значение творительного падежа — значение инст­румента: работать молотком, написать пером. В сочетани­ях типа восхищаться'искусством, руководить мастерской форма творительного падежа использована в значении предме­та, на который направлено действие. Широко употребителен творительный падеж в определительном значении — в роли именной части составного сказуемого: Отец был рабочим; Сосед стал студентом; ср. также: Пушкина называют ге­нием русской словесности. Широк круг обстоятельственных

206

207

значений творительного падежа — пространственное: ехать лесом; временное: проснуться утром; значение меры: заку­пать килограммами. В предложениях со страдательными глагольными формами творительный падеж обозначает деяте­ля: Ребенок был любим матерью.

Предложный падеж — это, как уже отмечалось, косвен­ный падеж существительного, который всегда употребляется с предлогами в, на, о, при, по.

Если форма предложного падежа употребляется с предло­гами в, на и при, она обычно выражает обстоятельственное значение — пространственное: Дети были в поле/на полянке или временное: Это было в мае/на прошлой неделе/при ца­ре. При сочетании предложного падежа с предлогом о бывает выражено обычно «изъяснительное» значение предмета речи и мысли: говорить о природе, думать о семье.

245. Определите, изменяются ли по числам выделенные сущест­ вительные и как у них выражено грамматически значение числа (морфологическим или синтаксическим способом, сочетанием обоих способов или же с использованием дополнительных средств, таких, как чередования или изменения состава аффиксов в основе, мена мес­ та ударения).

Мы едем, едем, едем¹ В далекие края, Хорошие соседи, Счастливые друзья. Нам весело живется, Мы песенку поем, И в песенке поется О том, как мы живем.

Красота! Красота²!

Мы везем с собой кота⁴,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая —

Вот компания какая! (С. Михалков).

246. Определите, к каким лексико-грамматическим группам от­ носятся существительные, не изменяющиеся по числам (веществен­ ные, отвлеченные, конкретные).

1. Брюки, весы, всходы, белила, будни, Бронницы, Сочи, каникулы, дрожжи¹, жмурки, деньги, джунгли, вилы, горел­ки, переговоры, ворота, коренья, гетры, сласти, грабли, хлопья, дебри, качели, пересуды, Сумы, латы, сборы, ножни­цы, хлопоты, носилки, очки, проводы², девчата, кущи, пяль­цы, Альпы, сани, ребята, Холмогоры, духи, консервы, хоро­мы, румяна, чернила, Сокольники, часы, щипцы, щи, сливки, Горки, Афины.

2. Зелень, блеск, мед, пух, клей, Москва, челядь, ветошь, шум, холод, ночлег, треск, Самара, родня, мошкара, мох, смех, детвора, слепота, гвардия, рис, чай, гнилье, белизна, шоколад, синева, щавель, Афродита, глина, капуста, полотно, белье, смола, беготня, вражда, тряпье, скука, халва, нефть, рожь, хандра, месть, сметана, молоко, вода, здоровье, тер­пенье².

247. Найдите в тексте слова, имеющие только форму единственного числа. Укажите причину такого явления.

А мороз такой, что воздух мерзнет. Инеем стоит, туманно, дымно. И тянутся обозы — к Рождеству. Обоз? Ну, будто, по­езд... только не вагоны. А сани, по снежку, широкие, из даль­них мест... А мужики здоровы, тамбовцы, с Волги, из-под Са­мары. Везут свинину, поросят, гусей, индюшек... Рябчик идет, сибирский. Тетерев-глухарь... Знаешь — рябчик? Называет­ся — дичь, лесная птица. Питается рябиной, клюквой, можже-велкой. Все распродадут², и сани, и лошадей, закупят красного товару, ситцу, — и домой, чугункой. Чугунка? А железная до­рога. Выгодней в Москву обозом: свой овес-то, и лошади к про­даже, своих заводов, с косяков степных (И. Шмелев.).

248. Найдите существительные, имеющие форму только множе­ ственного числа. Объясните эту грамматическую особенность.

1. Не те цветы, не те перчатки, направо букля развилась. А там, на платье вдоль накладки, вдруг нитка бус оборва­лась... (Растоп.). 2. Далеко мы с тобой на лыжах отошли от родимых сел (Гум.). 3. Везде высокие покои, в гостиной штоф­ные обои, царей портреты на стенах и печи в пестрых изразцах (П.). 4. Гонит ветер прихотливый золотые переливы (А. Ф.). 5. Там, в сумерках, дрожал в окошках свет, и было пенье¹, му­зыка и танцы (Бл.). 6. Она часто² теряла перчатки, пудру, деньги, но никогда этим не огорчалась (Пауст.).

208

209

249. Определите падеж существительных. Каким образом вы определили падежную форму? Укажите падежное значение у выде­ ленных существительных.

1. Мать сняла со шкафа тяжелый баян, поставила Славке на колени⁴ (В. Ш.). 2. Наконец председатель открыл судеб­ные прения (Д.). 3. Хлесткий ветер в равнинную синь катит яблоки с тощих осин (Ее). 4. Ветер душный и суровый с чер­ных труб сметает гарь... (Ахм.). 5. Настасья пристроила само­вар в носу лодки и вернулась к старухам прощаться (Раса.). 6. Вечер черные брови насупил (Ее). 7. Ночлег Елисей решил устроить под какой-нибудь лодкой (Сельв.). 8. Незримый ве­тер, словно в невода, со всех сторон затягивает¹ листья... (Н. Р.).

250. Укажите, какими падежными формами выражен в предло­ жениях деятель (субъект действия). Приведите синонимичные пред­ ложения, в которых субъект того же действия представлен формой именительного падежа.

Образец:

Занавески у Дарьи были выстираны раньше (Расп.). — Дарья выстирала занавески раньше.

1. Не нагнать тебе бешеной тройки (Н.). 2. ...Комната осве­щалась² от лампад и восковых свеч перед иконами (Д.). 3. Вся зелень на много километров вокруг была уничтожена жес­токими новороссийскими ветрами норд-остами (Пауст.). 4. У Федора Павловича конверт большой приготовлен... (Д.).

251. Определите, какие значения выражаются формой творитель­ ного падежа.

1. Пыль на дороге была совершенно прибита вчерашним дождем (Г.). 2. ...Каменоломни² были взяты нашими войска­ми (Сельв.). 3. Он [ящик] всегда так поспешно выдвигался и задвигался хозяином, что наверное нельзя сказать, сколь­ко было там денег (Г.). 4. Я зацепился багром за сучок и за собою бревно поволок (Н.). 5. Хохлатый рябчик, гонимый дождем, вырвался в середину нашей густой елки и уселся под самым шалашом (Пришв.). 6. Наладилась у меня такая жизнь, что ранней весной, еще далеко до капели, весной света, я уезжаю¹ куда-нибудь странствовать, как перелетные птицы (Пришв.).

252. Определите, каким способом выражен падеж у несклоня­емых существительных.

1. Возвращаясь в отель, он, белый как мел, в белом галсту­ ке, в белом жилете, в цилиндре, важно и небрежно подошел к портье (Б.). 2. ...Приезжала дочь князя Василия, красавица² Элен, заезжавшая за отцом, чтобы с ним вместе ехать на праздник посланника (Л. Т.). 3. А вот четвертый Псамметих, на Сети первого похожий (Гум.). 4. Вздохнула бедная Лай- Це... (Гум.). 5. Через несколько часов ты уедешь¹, а я останусь одна, пойду в кафе ждать своего австралийца (Б.). <#>