Діяльність учителя

Діяльність учнів

Ситуація 1.

Мотивація уроку

Міні-модуль

установчо-мотиваційний

Етап підготовки до сприйняття і осмислення знань

Ситуація 2.

Актуалізація знань

Міні-модуль змістово-пошуковий

Етап сприйняття і осмислення нового матеріалу

Ситуація 3.

Організація сприйняття матеріалу

Міні-модуль адаптивно-перетворюючий

Етап узагальнення знань і умінь

Ситуація 4.

Організація засвоєння знань

Міні-модуль контрольно-смисловий

Етап осмислення домашнього завдання

Організація закріплення вивченого

Ситуація 5.

Міні-модуль системно-узагальнюючий

Етап консультативний

Організація домашнього завдання

Ситуація 6.

Основні критерії сучасного уроку (за М.І Пентилюк)

Розвиваючий потенціал уроку

Раціональне використання навчального часу

Використання активних методів і засобів навчання

Системність знань учнів

Методичне забезпечення уроків сучасними технологіями

Викладання матеріалу укрупненими частинами-блоками

Творчий потенціал уроку

Проблемне та інтерактивна навчання

Вивчення кращого педагогічного досвіду

Ососбливості інтерактивного навчання

Передбачає моделювання життєвих ситуацій, використання рольових ігор, колективного розв’язання навчальних і життєвих проблем

Створює умови для розвитку творчих здібностей учнів формування мовної особистості

Вимагає послідовності і спадкоємності навчальних дій та операцій

Забезпечує суб’єктивацію й оптимізацію навчального процесу

Реалізується через застосування інтерактивних форм і методів навчання

Нестандартні (нетрадиційні) уроки

Урок-семінар

Урок творчості

Урок творчі звіти

Урок-диспут

Урок-практикум

Урок взаємонавчання

Урок-гра

Урок “Слідство ведуть знавці ”

Урок-змагання

Урок-дослідження

Урок винаходу

Урок –КВК

Урок-залік

Урок захисту реферату

Урок рольової гри

Урок-конференція

Вимоги до уроку української мови

Навчальна (дидактична )

Розвивальна

Виховна

Формуються навчальні і пізнавальні цілі

Сприяє формуванню мовних і мовленнєвих умінь і навичок

Сприяє розвитку мовної особистості, духовному зростанню учня

Етапи підготовки

Етапи уроку

Визначення теми, мети і завдань уроку

Організація класу (готовність учнів до уроку)

Добір літератури з теми

Перевірка домашнього завдання

Добір навчальних завдань, дидактичного матеріалу

Підготовка до сприймання нової теми

Групування відібраного матеріалу

Організація сприйняття й осмислення нової інформації

Планування форм контролю і корекції знань

Засвоєння інформації, виконання пізнавальних завдань

Підготовка обладнання уроку

Добір домашнього завдання

Узагальнення вивченого

Контроль за результатами навчальної діяльності

Визначення інноваційних елементів уроку

Домашнє завдання

Складання плану-конспекту

Підведення підсумків уроку