Засоби вираження граматичного значення

Загальнодидактичні

Лінгводидактичні

Власне методичні (специфічні )

• Науковості

• Систематичності

• Доступності

• Наступності

• Перспективності

• Послідовності

• Проблемності

• Зв’язку з теорії з практикою

• Наочності

та ін.

• Взаємозалежність мови і мислення

• Функціональний

• Лексико-граматичний

• Парадигматичний

• Історичний

• Морфолого-синтаксичний

• Вивчення частин мови у зв’язку з фонетикою, лексикою, словотвором синтаксисом;

• вивчення частин мови на синтаксичній основі;

• вивчення системи відмінювання частин мови і словотвору у зв’язку з орфографією;

• вивчення частин мови в поєднанні х розвитком зв’язного мовлення учнів

№

Вправи

Призначення

1.

Вправи на заміну одних форм іншими

Сприяють розвитку мовлення, навчають зіставляти різні форми слів, формують уміння користуватися лексичними і граматичними синонімами

2.

Спостереження і порівняння мовних явищ

Дають змогу усвідомити, що слова мають певну форму

3.

Морфологічного розбору

Для усвідомлення морфологічних ознак слова, розуміння і застосування орфографічних правил

4.

Тренувальні вправи

Підсилюють увагу до виучуваних явищ, навчає користуватися необхідними формами слів, допомагають краще усвідомити лексичне значення слова

5.

Вправи на переклад

Забезпечують здійснення українсько-російських зіставлень, спостерігати за відмінностями в морфологічних формах обох мов

6.

Творчі

Збагачують словник учнів, створюють умови для застосування орфографічних правил

Уміння

Навички

• Розрізняти самостійні і службові частини мови та їх форми;

• з’ясовувати морфологічні ознаки і синтаксичну роль аналізованих слів;

• подавати історичну довідку щодо певного морфологічного явища;

• розрізняти форми слова, що належать до різних частин мови , правильно вживати їх у мовленні.

• Визначати приналежність слова до певної частини мови;

• знаходити вивчені орфограми й пояснювати їх за допомогою правил;

• користуватися словником;

• правильно писати слова з вивченими орфограмами, знаходити і виправляти допущені помилки

• робити морфологічний розбір слова

• з’ясовувати роль слова у контексті

Зорова та слухова наочність

Технічні засоби навчання

таблиці:

таблиці-схеми

динамічні

опорні,

порівняльні,

узагальнюючі

схеми:

зіставні,

протиставні,

схеми-опори;

морфологічного розбору

• магнітофон;

• грамзапис;

• графопроектор

• радіопередачі;

• телепередачі;

• відеофільми;

• кінофільми;

• комп’ютер