8. Использование орнаментов и фактур

Слово «орнамент» происходит от латинского «orno» – «украшаю». У орнамента есть характерные закономерности структуры, отличающие его от «картинного», условно говоря, типа изображения. Главной особенностью является то, что он выступает обычно лишь в роли «украшения», то есть в синтезе с произведениями изобразительного искусства. В моей работе орнамент служит роли обогащения, наполнения мира книги сказочными мотивами, узорами, фактурами. Вокруг главных героев вырастает удивительный мир цветов, растений, птиц, домиков с трубами, из которых валит густой дым – все это заполняет пространство страниц и создает атмосферу сказки.

Растительный орнамент – вид орнамента, основными мотивами которого являются стилизованные цветы, побеги, листья и ветви растений. На страницах книги можно увидеть множество сказочных цветоков, бутонов, лепестков и веточек. Однако стилистическое решение орнаментов далеко от традиционного «русского стиля», которым принято оформлять фольклорные произведения. Сами орнаменты можно было бы назвать совремнным термином «паттерн» или «текстура», потому что повторение здесь выполнено не так строго, как в классических орнаментах. Здесь копируются целые большие плоскости рисунка. Техника выполнения - также в авторской свободной манере, линии рисунка живые и неровные, что придает оттенок «детскости», непринужденности.

Примеры выполенных текстур распологаются в Приложении В.

8. Цветовое решение

Каждый цвет имеет свою специфику восприятия, эмоциональную характеристику и даже воздействие на организм человека. Восприятие цветов взрослым человеком и ребенком также отличаются. Например, у взрослых красный цвет может ассоциироваться с вызовом, даже агрессией, а для ребенка это цвет активности, уверенности, праздника. Ребенок воспринимает цвет буквальнее и чётче по сравнению с взрослым человеком.

Несмотря на то, что дети во всем предпочитают яркие цвета, цветовое решение книжного издания посвященного истории Вологодского края не должно быть чересчур ярким. Основная функция книги – знакомство ребенка с историческим материалом, поэтому цветовое решение должно быть в меру спокойным, настраивющем на занятия. Считается, что успокаивающее воздействие на ребенка оказывают мягкие, пастельные тона: светло-зеленый, салатовый, бледно-желтый, бежевый, светло-голубой. Поэтому за основу взяты неагрессивные спокойные цвета – голубой, светло-зеленый, которые в некоторых моментах разбавляются небольшим пристутсвием светло оранжевого и желтого, чтобы не нагонять на ребенка уныние и скуку.

Синий, голубой, фиолетовый – успокаивающие цвета, делают менее активным любое восприятие. Голубой – цвет неба, полета, мечты. Оказывает умиротворяющее воздействие. Синий цвет – цвет постоянства, доверия, истины и глубины. Олицетворяет собой покой, гармонию, новизну.

Оранжевый цвет можно назвать цветом хорошего настроения – открытый, дружелюбный, эмоциональный. Пастельные оттенки оранжевого снимают напряжение. Желтый – цвет солнца, а значит тепла и оптимизма. Желтый цвет предпочитают мечтательные натуры, фантазеры и сказочники.

Зеленый – цвет юности, роста, новизны. Зеленый успокаивает, расслабляет и благотворно влияет на зрение. Его часто предпочитают уравновешенные, но настойчивые, целеустремленные люди.