57

Яковлева Юлия <xom9k@inbox.ru>

К этому письму приложены ссылки на следующие файлы, загруженные на Файлы@Mail.Ru: Ссылка для скачивания файлов: http://files.mail.ru/NVD78R Файлы будут храниться до 29.07.2011Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет технологии и Дизайна»

Факультет (институт)__Институт графического дизайна ____________________

Специальность (направление)___070601.65 Дизайн «Графический дизайн»___________

Выпускающая кафедра____________«Дизайн рекламы» ________________________

Допустить к защите

Заведующий кафедрой_______________________

"____"__________________20 г.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

(Пояснительная записка)

на тему___________Иллюстративное книжное издание________________________

Исполнитель - студент учебной группы________6-ГД-1________________

(группа)

_______Яковлева Юлия Владимировна________________________________

(фамилия, имя, отчество, подпись)

Руководитель выпускной квалификационной работы__________________

______доцент Литвин Сергей Викторович___________________________

(ученая степень, звание, фамилия, имя, отчество, подпись)

Консультанты:________________________________________________

___Экономическая часть: Храмов А.А._________________________

___ Графическая часть: Горкина Г. М.____________________________

Нормоконтролер______________________________________________

Санкт-Петербург

2011

Содержание

Аннотация

Введение

1. Теоретические основы

   1. Общие теоретические основы композиционного построения

1.2. Иллюстрирование детских изданий, особенности их верстки и редактирования

1.2.1 Общие понятия и принципы создания детских книжных изданий

1.2.2 Процесс оформления печатного издания

1.2.3 Художественное оформление и иллюстрирование книг для детей.

2. Концепция и графическое решение книжного издания

   1. Основные характеристики издания

   2. Этапы работы над проектом

   3. Подбор текста

   4. Основной персонаж

   5. Создание иллюстраций

   6. Композиционное решение

   7. Художественно-образное решение

   8. Использование орнаментов и фактур

   9. Цветовое решение

   10. Верстка издания

3. Технологическая часть

4. Экономическая часть

Заключение

Список литературы

Приложение

Аннотация

Основной задачей при работе над темой «Иллюстрированное книжное издание» было создание книги, отвечающей основным принципам композиционного строения и художественно-образного решения книжного издания. Так как темой была выбрана «История Вологодского края для детей», важной задачей также являлась проработка концепции оформления и подачи исторического материала, учитывающих особенности детского восприятия.

В итоге работы над темой был произведен отбор исторического материала, сформулирована концепция издания, выполнены иллюстрации и верстка самого издания, а также разработны презентационные материалы, представляющие проект.

Введение

В современном мире, заполненном продуктами массовой культуры, все мы хотим дать нашим детям все самое лучшее, доброе, ценное, воспитать нравстенно чистых и широко развитых граждан нашей большой страны. Поэтому мы выбираем для детей те игрушки, книги, обучающие материалы, которые помогут им узнать что-то новое и в то же время научат быть честными и открытыми, любить своих ближних и свою родину.

Основной задачей работы являлось создание небольшого пособия для первоклассников, рассказывающего об истории Вологодского края. Также среди основных задач, поставленных перед началом работы, можно выделить:

- поиск аналогов, их изучение и сравнение;

- обзор и анализ исторических материалов, подбор и редактирование текстов с учетом особенностей детского восприятия;

- изучение особенностей создания иллюстраций для детских изданий дошкольного и младшего школьного возраста;

- создание иллюстраций и верстка книжного издания.

Также важной задачей являлась трактовка исторических образов и текстов языком иллюстраций, понятных и интересных современному ребенку, что призвано служить возрождению фольклорных традиций, развитию умственных способностей детей, формированию гражданской позиции, патриотизма, а также развитию нравстенных установок и духовного мира детей.

Среди основных целей работы можно выделить:

- пропаганда любви к родной стране, ее истории и традициям;

- формирование у детей младшего школного возраста интереса к истории родного края;

- развитие у детей интеллектуальных способностей и исследовательского мышления;

- формирование гражданской позиции ребенка;

- развитие эстетического вкуса детей;

- развите художественно-образного мира ребенка, его творческих способностей, навыков речи;

- привитие определенных нравственных установок, ориентированных на любовь и доброту;

- разработка образного мира, отражающего исторический материал; переосмысление традиционных сюжетов в авторских иллюстрациях; создание траковки, понятной для современного ребенка;

- возрождение древних русских фольклорных традиций.

Основной идеей можно назвать то, что в нашем мире добра намного больше чем зла, нужно только верить в хорошее, поступать согласно своей совести и с любовью относится ко всему. Вологодская земля богата дарами, знаменита на весь мир своими ремеслами, история этого края содержит множество интересных фактов, увлекательных сказаний. Все это важно передать детям, которые будут жить на этой земле в новом веке, трудится и развивать свой родной город.

Основную целевую аудиторию составляют первоклассники и их родители, проживающие в Вологоде и Вологодском крае. Благодаря этой книге ребенок сможет впервые познакомится с историей края, в котором он родился и вырос. Также книга будет полезна работникам детских садов, няням и всем людям, которые работают с детьми. Это может быть и отличным подарком для семьи, где есть маленькие дети, которые собираются идти в школу.

В 2012 году Вологда будет праздновать свое 865-летие. Название «Вологда» с финно-угорского языка переводится как «тихая», «ясная», «светлая». Впервые она упоминается в источниках под 1147 годом. Этот один из старейших русских городов, расположенный на живописных берегах небольшой спокойной реки с одноимённым названием.

Изучение истории родной страны и родного края всегда являлось неотъемлемой частью образования детей. Актуальность и значимость этих знаний признавалась и подчеркивалась обществом во все времена, поскольку именно изучение, знание и осмысление истории родного края способствует передаче социокультурного опыта, народных традиций и ценностей из поколения в поколение. Успешное освоение учащимися исторически сформировавшихся ценностей и знание собственной культуры служат важными компонентами гражданской, политической и культурной социализации молодого поколения, которое является естественным наследником традиций и мудрости своего народа.

Познавая историю родного края, школьники не только расширяют свой кругозор, приобретают необходимые в будущем исследовательские навыки и овладевают различными научными методами, но и перенимают, осваивают и осмысляют традиции, ценности и нормы, исторически возникшие на их родной земле, учатся ценить свою культуру, воспринимая ее как уникальную, самобытную и ценную систему материальных и нематериальных благ труда их предков. Осознание себя частью древней, исторически сложившейся, самостоятельной системы и познание особенностей своего происхождения способствуют формированию и стимулированию чувства патриотизма у учащихся, неразрывно связывая их с историей родного края¹.

Историческое пространство, рассматриваемое в рамках краеведения, непосредственно связано с реальной жизнью ребёнка, его родителей, знакомых, оно близко и понятно ему. На этом пространстве он начинает осознавать себя представлением своего народа, частью окружающего его мира. Поэтому первоначальное знакомство с историей как предметом целесообразно начинать с истории родного города, улицы и семьи. Изучение своей малой родины способствует осознанию младшим школьником важности этого мира, своего места в нём, позволяет по-новому осмыслить привычное. Широкое использование краеведческого материала помогает усвоить идею, что история большой и малой Родины тесно взаимосвязаны, а также помогает детям осознать связь изучаемого материала со своей жизнью, формирует ценностное отношение к прошлому².

В наши дни, когда мир вокруг нас заполнен товарами с Запада, мы теряем патриотизм, любовь к родной стране, ее славные традиции. Обращение к вековому опыту народа, к его духов­ному наследию приобретает в наше время не меньшее значение, чем острейшие экологические проблемы со­хранения природных богатств, экологического равно­весия. Наша история и традиции — это наше духовное богатство, наша внутренняя экологическая среда, точно так же требую­щая защиты и сохранения, восстановления естествен­ных связей человека с историческим и духовным насле­дием своего народа, прошлого с настоящим. Поэтому так важно и молодому поколению помнить традиции наших предков, чтобы мы смогли и наших детей научить любить ближних, свою Родину, быть открытми, веселыми, добрыми, порядочными, одним словом, русскими людьми.