- •Современная экономика: вопросы теории, практики и методики изучения
- •Тема 1. Экономика как наука (вводная лекция)…………..………….. 6
- •Тема 2. Производство. Экономический рост. Экономическая
- •Тема 3. Экономическая система общества……………………….….. 19
- •Тема 4. Рыночная организация экономики……………………….….. 29
- •Тема 1. Экономика как наука (вводная лекция). План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским (практическим) занятиям по теме 1:
- •Литература к теме 1:
- •Тема 2. Производство. Экономический рост. Экономическая организация производства и ее эффективность.
- •За счёт вовлечения в производство дополнительных ресурсов на прежней технической основе – экстенсивный рост;
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским занятиям по теме 2:
- •Литература к теме 2:
- •Тема 3. Экономическая система общества План
- •Основные понятия и определения
- •Литература по теме 3:
- •Тема 4. Рыночная организация экономики. План
- •Основные понятия и определения
- •Национально-государственные модели рыночной экономики.
- •Контрольные вопросы, тесты и задачи семинарского занятия по теме 4:
- •Литература по теме 4:
- •Тема 5. Национальная экономика. Понятие экономического потенциала, национального богатства и индекса человеческого развития. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарскому занятию по теме 5:
- •Литература к теме 5:
- •Тема 6. Национальный продукт. Его формы, структура, измерение. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к теме 6:
- •Литература к теме 6:
- •Тема 7. Деньги. Финансовая система страны. Государственный бюджет. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к теме 7:
- •Литература к теме 7:
- •Тема 8. Налоги. Налоговая система и фискальная политика государства. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским занятиям по теме 8:
- •Литература к теме 8:
- •Тема 9. Цены. Ценовая политика. Инфляция. Антиинфляционная политика. План
- •Основные понятия и определения
- •Свободная розничная цена на импорт:
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к теме 9:
- •Литература к теме 9:
- •Тема 10. Труд, занятость, безработица. Экономические основы заработной платы. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы и тесты семинарского занятия по теме 10:
- •Литература к теме 10:
- •Тема 11. Социальная политика и формирование доходов. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты и задания к семинарским и практическим занятиям по теме 11:
- •Литература к теме 11:
- •Тема 12. Государственное регулирование экономики. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским (практическим) занятиям по теме 12:
- •Литература к теме 12:
- •Тема 13. Предприятие (фирма) в рыночной системе общества. План
- •Основные понятия и определения
- •Маркетинг: сущность, функции, принципы.
- •Бизнес-план фирмы (предприятия).
- •Доход, прибыль, рентабельность, инвестиционная деятельность на предприятии.
- •Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским занятиям по теме 13:
- •Литература к теме 13:
- •Тема 14. Современная мировая экономика: сущность, структура, основные тенденции развития. План
- •Основные понятия и определения
- •Контрольные вопросы к теме 14:
- •Литература к теме 14:
- •Тема 15. Вопросы методики преподавания экономической теории.
Контрольные вопросы, тесты и задания к семинарским и практическим занятиям по теме 11:
Дайте определение социальной сферы и социальной политики.
Каковы источники и формы доходов в социальной рыночной экономике?
Почему в обществе происходит дифференциация доходов?
Объясните кривую Лоренца.
Что такое уровень и качество жизни. Охарактеризуйте основные индикаторы.
Почему необходима в обществе социальная защита?
В чем отличие системы социальной защиты от социальных гарантий?
Проанализируйте структуру доходов в Республике Беларусь по формам собственности.
Подберите статистический материал по проблеме бедности в Республике Беларусь и Российской Федерации.
Существует ли в Республике Беларусь средний класс.
Проанализируйте положение молодежи в Республике Беларусь.
Располагаемый доход – это:
а) зарплата, рента, доход в форме процента на капитал;
б) зарплата, доход в форме процента на капитал за минусом налога на личный доход;
в) личный доход минус индивидуальные налоги и другие обязательные платежи.
В большинстве стран с развитой рыночной экономикой законодательно установлена минимальная оплата труда. В Республике Беларусь государством также определена минимальная оплата труда, причем она периодически растет:
а) да;
б) нет;
в) да, но в очень небольшой степени;
г) зависит от роста технического совершенства производства.
Изменения в уровне реальной заработной платы можно определить, сопоставляя изменения в уровне номинальной зарплаты с изменениями в:
а) уровне цен на товары и услуги;
б) норме прибыли;
в) ставках налогообложения;
г) продолжительности рабочего времени;
д) ни один из ответов не верен.
Кого из нижеперечисленных можно отнести к участникам «теневой», но не криминальной экономики и почему?
а) подпольного торговца наркотиками;
б) банкира, «прокручивающего» деньги, выделенные на зарплату;
в) учителя математики, занимающегося репетиторством;
г) профессора, занимающегося автосервисом в перерыве между лекциями;
д) государственного чиновника, консультирующего за плату частные фирмы.
Если доля наличных денег в общем объеме денежной массы в обращении в стране увеличилась за 5 лет с 10% до 40%, то говорит ли этот факт, что доля теневой экономики:
а) уменьшилась;
б) увеличилась;
в) осталась неизменной.
Высокие личные доходы граждан:
а) выгодны только получающему их индивиду;
б) не выгодны другим;
в) не касаются никого, кроме их получателя;
г) выгодны всему обществу.
Условием получения дохода является:
а) эффективное участие в общественном производстве;
б) затраченный на производство товаров и услуг труд;
в) любая предпринимательская деятельность;
г) регистрация собственного предприятия.
Индексация доходов:
а) стимулирует рост производительности труда;
б) способствует уменьшению разрыва в доходах;
в) используется для поддержания уровня жизни лиц с фиксированными доходами;
г) ведет к усилению социальной дифференциации.
Социальная политика государства включает:
а) создание условий для повышения уровня жизни населения страны;
б) создание социальных гарантий в формировании экономических стимулов для участия в общественном производстве;
в) меры по обеспечению социальной стабильности и смягчению социальной напряженности;
г) меры по формированию доходов населения (через заработную плату, динамику розничных цен, насыщенность потребительского рынка товарами и услугами и т.п.);
д) все перечисленные варианты ответов верны.
Имеется следующая информация (см. таблицу) о среднедушевых денежных доходах населения, минимальном потребительском бюджете, среднемесячной начисленной зарплате. Покупательная способность населения характеризуется показателями, которые надо подсчитать на 2005 г. (см. таблицу).
|
1990 г. |
1995 г. |
2000 г. |
2004 г. |
2005 г. |
Среднедушевые денежные доходы населения, тыс. руб. в месяц. |
0,2 |
517,7 |
46,5 |
250,8 |
|
Минимальный потреби-тельский бюджет на душу населения, тыс. руб. |
0,07¹ |
706,9 |
46,7 |
201,5 |
|
Среднемесячная зарплата работ, начисленная, тыс. руб. |
0,269 |
755,1 |
58,9 |
347,5 |
|
Соотношение среднеду-шевых доходов и мини-мального потребительско-го бюджета – раз. |
1,6 |
0,7 |
1,1 |
1,2 |
|
Соотношение среднеме-сячной зарплаты и мини-мального потребитель-ского бюджета, раз. |
2,2 |
1,1 |
1,3 |
1,7 |
|
Дополните данные приведенной таблицы. Выполните анализ и охарактеризуйте показатели из таблицы.