- •Часть 1
- •Предисловие
- •Программа курса «современный русский язык»
- •1.1. Цели и задачи курса
- •2. Содержание введение
- •Лексикология
- •Лексика с точки зрения эмоционально-стилевого значения слов
- •Лексика с точки зрения сферы ее употребления
- •Активная и пассивная лексика в современном русском языке
- •Лексика русского языка с точки зрения происхождения
- •Фразеология
- •Фонетика. Орфоэпия.
- •ГраФика. Орфография. Пунктуация.
- •Словообразование
- •Грамматика Морфология
- •Синтаксис
- •Словосочетание
- •Предложение
- •Простое предложение
- •Осложненное простое предложение
- •Сложное предложение
- •. Распределение часов по разделам и темам
- •1.4. Формы итогового контроля
- •1. 5. Примерный перечень вопросов к экзаменам (зачетам) по всему курсу
- •Основная
- •Дополнительная
- •Словари и справочники
- •Практикум Словообразование План лекции
- •Основные понятия к теме «Словообразование».
- •Общая литература
- •Литература для углубленного изучения темы
- •Практическое занятие № 1
- •Групповое обсуждение следующих вопросов:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Практическое письмениое задание
- •Образец морфемного разбора обледенелый
- •Литература
- •Практическое задание № 2
- •Групповое обсуждение вопросов:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Практическое письменное задание
- •Образец словообразовательного анализа
- •Обледенелый
- •Словообразовательная цепочка
- •Литература:
- •Справочная литература
- •Контрольный тест по разделу «Словообразование»
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Грамматика. Введение в морфологию План лекции
- •Основные понятия к теме «Грамматика. Введение в морфологию»
- •Интеръективизация – переход слов в междометия (См. Современный русский язык. Под ред. Е. И. Дибровой. – м., 2001. – с. 21). Литература
- •Практическое задание
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец выполнения:
- •Образец выполнения:
- •Образец выполнения:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Имя существительное План изучения раздела
- •Практическое задание № 1
- •Основные понятия
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Тревоги совести
- •2.1 Категория рода Групповое обсуждение вопросов:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Справочная литература
- •2.2 Категория числа Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Справочная литература
- •2.3 Категория падежа Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического разбора:
- •Литература
- •Справочная литература
- •Контрольный тест к разделу морфологии «Имя существительное»
- •Имя существительное
- •Задания по правописанию имён существительных
- •Вариант I
- •Вариант 2
- •Имя прилагательное План изучения раздела
- •Основные понятия:
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задание для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 2
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задание для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Практическое задание № 3
- •Цель: Изучение особенностей парадигмы склонения лексико-граммтических разрядов имён прилагательных. Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Письменное задание
- •Литература
- •Справочная литература
- •Задания по правописанию имён прилагательных
- •Пыльные километры
- •Кленовый сок
- •Вариан т 1
- •Вариант 2
- •Имя числительное Практическое задание
- •Основные понятия
- •Групповое обсуждение вопросов:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Парадигма
- •Письменное задание
- •Основные понятия
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задание для самостоятельной работы
- •Письменное задание
Литература
1. Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 229-232.
2. Рахманова Л. И., Суздальцева В. Н. Современный русский язык. – М., 197. – С. 285-296.
3. Голуб И. Б. Грамматическая стилистика современного русского языка. – М., 1989. – С. 36-41.
Справочная литература
1. Горбачевич К. С. Нормы современного русского языка. – М., 1989.
2. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Словарь русского языка. – М., 1992.
3. Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка. – Словарь-справочник / Под ред. К. С. Горбачевича. – Л., 1973.
2.2 Категория числа Групповое обсуждение вопросов
Понятие категории числа у имён существительных.
Средства выражения грамматических значений числа.
Стилистическая характеристика категории числа имён существительных.
Задания для самостоятельной работы
1. Прочитайте определения категории числа имени существительного. Сравните их. Составьте своё определение.
а) Категория числа имён существительных является словоизменительной категорией данного грамматического класса слов. Она выражается противопоставлением форм единственного и множественного числа, образуемых соответствующими флексиями – падежными окончаниями единственного и множественного числа (Современный русский язык. А. В. Дудников. – М., 1990. – С. 213-214).
б) Число существительных – морфологическая словоизменительная категория, представляемая формами единственного и множественного числа, способными выражать противопоставление по количеству предметов (Краткий справочник по современному русскому языку / Под редакцией П. А. Леканта. – М., 1991. – С. 264).
2. Приведите примеры, подтверждающие следующее положение:
“… категория числа в русском языке выражается: 1) с помощью окончания; 2) с помощью окончания и суффикса; 3) за счёт супплетивизма основ; 4) синтаксически – за счёт формы числа согласующегося слова” (Современный русский язык. Ч. II. / Под ред. Е. И. Дибровой. – М., 2001. – С. 52).
3. Обычно в русском языке абстрактные существительные не имеют формы множественного числа. Но некоторые слова такую форму получают. Сравн.: мощность – мощности, скорость – скорости, инициатива – инициативы.
Найдите в словарях формы этих слов и соответствующие им значения.
4. Назовите основные случаи синонимии форм единственного и множественного числа. Тезисы ответа составьте по учебному пособию: Современный русский язык. Л. И. Рахманова, В. Н. Суздальцева. – М., 1997. – С. 299-307.
5. Как категория числа существительных может быть использована в качестве выразительного средства в художественной литературе? Приведите примеры из учебного пособия Рахмановой Л. И., Суздальцевой В. Н. (С. 299-307).
Письменное задание
Упр. 1. Следующие существительные распределите по группам: 1) существительные, имеющие только форму единственного числа; 2) существительные, имеющие только форму множественного числа; 3) существительные, имеющие формы единственного и множественного числа. Отметьте случаи, когда формы чисел имеют разное значение.
Строительство, худоба, медицина, операция, труд, мир, искусство, погода, страсть, уголь, степень, земля, вода, грязь, метро, сметана, апплодисменты, дружба, досуг, малина, финансы, клубника, ботва, духи, образ, обозреватель, ветер, переговоры, иней, борьба, джунгли, трусы.
Упр. 2. Объясните различие в формах числа следующих абстрактных и вещественных имён существительных. При выполнении задания используйте словари.
а) Мощность – мощности, режим – режимы, энергия – энергии, скорость – скорости;
б) нефть – нефти, бензин – бензины, пшеница – пшеницы, топливо --топлива, битум – битумы.
Упр. 3. Проанализируйте формы множественного числа у данных ниже имён существительных. Какие смысловые и стилистические оттенки имеют эти формы? При выполнении задания используйте словари.
Времена, боли, муки, страдания, странствия, искания, трения, пространства, горизонты, леса, камыши.
Упр. 4. В чём состоит особенность использования категории числа существительного в следующих примерах?
1) Книга издана в расчёте на широкого читателя.
2) Всякого зверя и в степях и в лесах было невероятное количество (Акс.).
3) Но что там хорошо, так это купец! Всем купцам купец. Уж коли угостит тебя, так угостит! (Ч.)
4) “Агроном и поле” (название рубрики).
5) “Через сердце художника” (заголовок в газете).
6) “Как бороться с комаром” (заголовок в газете).
