ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

ИНВЕСТИЦИИ

Методические указания по выполнению курсовой работы

для студентов экономического и заочного факультетов,

обучающихся по специальности 080105 «Финансы и кредит»

Набережные Челны

2010

Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Инвестиции» для студентов экономического и заочного факультетов, обучающихся по специальности 080105 «Финансы и кредит»/ составитель профессор кафедры «Финансы и бухгалтерский учет» Р.Г.Мухаметзянов. Набережные Челны: ИНЭКА, 2010, 26с.

Рецензент: профессор кафедры ФиБУ, доктор технических наук Д.Е.Жарин

В рабочем учебном плане по специальности 080105 «Финансы и кредит» предусматривается выполнение курсовой работы студентами экономического и заочного факультетов ИНЭКА всех форм обучения.

Курсовая работа носит характер исследования по проблемно-дискуссионной тематике, предложенной кафедрой или выбранной самим студентом по согласованию с научным руководителем.

Для выполнения курсовой работы по проблемной и дискуссионной тематике предлагаются следующие этапы:

1. Выбор темы курсовой работы.

2. Подбор и изучение необходимой литературы.

3. Составление плана работы.

4. Написание курсовой работы.

5. Оформление курсовой работы.

6. Защита курсовой работы.

Остановимся подробней на каждом этапе работы.

Выбор темы курсовой работы по проблемно-поисковой и дискуссионной тематике

Проблемно-поисковая и дискуссионная тематика курсовых работ предлагается студентам, как правило, успешно справляющимся с курсом и заинтересованным в дальнейшем развитии знаний, полученных на лекциях и практических занятиях, посредством изучения пособий, монографий и статей отечественных и зарубежных авторов.

При этом необходимо заметить, что предъявляемая на кафедру работа должна являться результатом самостоятельной работы студента. Студент сам определяет интересующую его тему, конкретизирует ее, может назвать тему самостоятельно, исходя из круга своих научных интересов, если такая тема не вошла в перечень, предлагаемый кафедрой.

Студент может выбирать тему исследования с таким расчетом, чтобы она затем была продолжена в дипломной работе.

Срок выбора темы определяется кафедрой либо научным руководителем не позднее 1 октября для студентов дневного обучения и в период проведения установочных и обзорных занятий для студентов- заочников согласно установленному графику обучения. Если студент самостоятельно не выбрал тему до указанного срока, то научный руководитель вправе сам ее определить.

Подбор и изучение литературы

Студент подбирает литературу по каталогам, имеющимся во всех библиотеках, в том числе и в библиотеке ИНЭКА, по журнальным и газетным публикациям. Повышению качества курсовой работы по проблемно-поисковой и дискуссионной тематике способствует знание законодательных актов и постановлений Правительства Российской Федерации, относящихся к теме исследования. Поэтому необходимо использование материалов, опубликованных в Сборнике законодательства Российской Федерации. Кроме того, студент может воспользоваться перечнем литературы монографического характера, рекомендуемых кафедрой к большинству тем в данных методических указаниях.

Общее ознакомление с основными литературными источниками (монографиями, статьями, информационно-справочной литературой) должно предшествовать составлению плана научной работы. Кафедра рекомендует использовать такие журналы, как «Прямые инвестиции», «Деньги и кредит», «Конкуренция и рынок», «Бизнес и банки», «Экономист», «Вопросы экономики», «Финансы», «Эксперт», «Аудитор», «Ценные бумаги», газеты «Финансовые известия», «Инвестиционный эксперт». На начальном этапе ознакомления с материалами темы следует использовать учебную литературу, материалы лекций, статей, монографий. Общее ознакомление с материалом необходимо для того, чтобы студенты могли составить план курсовой работы.

Составление плана курсовой работы

Исследование темы курсовой работы должно вестись по плану. Правильно составленный план является основой успешного написания работы по проблемно-поисковой и дискуссионной тематике. План определяет круг вопросов и проблем, которые будут затронуты в работе; основное содержание темы работы; обеспечивает логику в изложении материала. План курсовой работы может быть следующим:

• введение;

• одна, либо две главы, каждая из которых может разбиваться на параграфы по усмотрению студентов;

• заключение;

• список литературы;

• приложения.

План обязательно согласовывается с научным руководителем, чтобы исследование сразу велось в необходимом направлении. Главы и параграфы должны иметь название. В конце каждой главы формулируются выводы, которые потом собираются на заключительном этапе работы в качестве результатов, подытоживающих научное исследование. План в процессе фундаментальной работы с литературой может быть уточнен, изменен, что не является недостатком работы студента.

Написание курсовой работы

Во введении обосновывается выбор и актуальность темы, разработанность ее на данном этапе; приводится краткий обзор литературы и авторов (отечественных и зарубежных), занимающихся данной проблемой; формулируется цель и задачи по ее достижению.

Основная часть должна содержать изложение сущности вопросов, предусмотренных планом, раскрывать основные проблемы и различные точки зрения на них, иметь обоснованное собственное мнение автора курсовой работы.

В работе необходимо очертить круг проблем, связанных с развитием категорий «инвестиции», «кредит», «банки», «фондовый рынок», их различными аспектами функционирования в Российской Федерации, осветить зарубежный опыт и возможность его использования в нашей стране. Наряду с исследованием конкретного материала студенты в работе должны показать знания основ методологии курса «Инвестиции», сочетание их с теоретическими и практическими основами денежных и кредитных отношений и организационных основ инвестиционной деятельности; механизм и закономерности их использования в условиях рыночного хозяйства и в условиях общей экономической системы.

Приводимый в работе статистический материал необходимо увязать с текстом. При правильном использовании такого материала и на его основе могут быть сделаны важные теоретические и практические выводы. Статистический материал, не несущий смысловой нагрузки, не следует включать в курсовую работу. Его необходимо свести в таблицы, графики, диаграммы и схемы, пронумеровать, указать ссылку на источник, единицы измерения приводимых показателей, указать период времени, к которому они относятся (такой материал может быть вынесен в приложение).

В заключении автор должен в сжатом виде привести основные выводы, сформулированные в результате исследования и внести предложения, если такие имеются.

Оформление курсовой работы

Выполненная курсовая работа должна быть написана разборчивым почерком (33-35 рукописных страниц) или напечатана на машинке (1 п.л., или 23-24 страницы машинописного текста), или набрана на компьютере. К работе, выполненной на компьютере, предъявляются следующие требования: она должна быть набрана через 2 интервала, с полями 3/1,5/1,5/1,5 см, иметь 60 знаков в строке. 29 строк на странице, сквозную нумерацию, начиная со 2 страницы (первая страница - это титульный лист), не иметь сокращений, кроме общепринятых.

Страницы текста должны быть обязательно пронумерованы. Необоснованное превышение указанного объема может рассматриваться как недостаток работы и указывать на плохое владение студентом темой.

Курсовая работа должна иметь ссылки на приведенные иллюстрации, литературные и статистические источники. Работы без ссылок на источники не принимаются кафедрой. Сноски могут быть приведены внизу страницы или указаны по тексту в скобках (порядковый номер источника в списке литературы и номер страницы). Сноска внизу страницы должна содержать фамилию и инициалы автора, название работы, место издания, название издательства, год издания, номер страницы.

Оформление титульного листа дается в приложении №1.

Введение оформляется без заголовка на 1,5-2 страницах.

Основная часть работы: главы и параграфы должны иметь название. Глава начинается с новой страницы; параграфы необязательно начинать с новой страницы.

Заключение дается без заголовка. Выводы могут быть пронумерованы или даны в произвольной форме, они не должны исключать логику проведенного исследования. Объем заключительной части курсовой работы - 2 - 3 страницы.

Список использованной литературы необходимо составлять в следующем порядке:

• Законы РФ и постановления Правительства РФ (составляются от последнего года к предыдущему):

• нормативные акты и инструкции;

• монографическая литература;

• учебная литература;

• статьи периодической печати

Все источники (кроме законодательных актов Федерального собрания Российской Федерации и Постановления Правительства РФ) приводятся в алфавитном порядке. Если автора нет, то дается название источника.

Приложения не входят в объем курсовой работы, но нумеруются по порядку. Объем приложений может быть любой.

Защита курсовой работы

В срок, определенный кафедрой (до 15 ноября текущего года), работа должна быть сдана руководителю в надлежаще оформленном виде. Студент должен жестко скрепить работу (скрепление работ канцелярскими скрепками не допускается), подписать после текста заключения, указать дату завершения работы.

Научный руководитель, ознакомившись с курсовой работой, дает письменный отзыв, в котором оценивает ее содержание, стиль изложения и внешнее оформление, отмечает достоинства и недостатки работы. Если работа удовлетворяет предъявленным требованиям, то руководитель допускает ее к защите.

Возможна письменная доработка курсовой работы.

Защита состоит из краткого изложения студентом основных положений работы, ответов на недостатки, указанные в отзыве, и на вопросы ведущего защиту преподавателя. Оценивается работа на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». В случае неудовлетворительной оценки назначается новый срок защиты курсовой работы. Положительная оценка заносится в зачетную книжку и ставится на титульном листе работы.

В случае несогласия студента с оценкой научного руководителя, заведующим кафедрой назначается комиссия, которая состоит из научного руководителя и преподавателя кафедры.

Выполненная и защищенная курсовая работа остается и хранится на кафедре установленный срок.

Методические приемы написания курсовых работ но проблемно-поисковым и дискуссионным вопросам курса «Инвестиции»

Основная цель, которая должна быть достигнута при выборе проблемной или дискуссионной темы - наряду с более детальным,. глубоким ознакомлением с учебной литературой, изучаемой студентом в процессе подготовки к семинарским занятиям, докладам, экзаменам и которая дает, в основном, нагрузку на механическую память (т.к. опирается на информационно-иллюстративный метод изложения учебника), широкое использование всех средств активизации познавательно - мыслительной деятельности и на этой основе формирование творческого подхода к восприятию реальной действительности и высоких профессиональных качеств.

Самостоятельная работа по предлагаемой тематике в отличие от программной, которая закладывает основы курса, должна:

1. строиться на активном участии в поиске и приобретении новых знаний;

2. расширять представление о курсе;

3. выявлять различные точки зрения на проблему.

Это позволит сдвинуть традиционное, стандартное представление о научной категории, понятии, которое за неимением, достаточного количества времени зачастую складывается в процессе подачи теоретического и практического материала дисциплины, в сторону постановки проблемы и своего отношения к ней.

Курсовая работа по проблемно-поисковой и дискуссионной тематике в процессе вузовского обучения дается, во-первых, после прохождения курса по предмету и прямо показывает качество и глубину усвоенных знаний и заинтересованность курсом;

Во-вторых, предоставленная работа дает возможность оценить качество знаний и степень самостоятельной подготовки по одной из важнейших тем курса, что углубляет и расширяет знания.

В-третьих, позволяет самостоятельно обобщить, переработать, проанализировать, переосмыслить все законодательные акты, монографические издания, статьи периодической печати, что включает познавательно-мыслительную деятельность и заставит полемизировать, задавать вопросы, делать выводы, высказывать свое отношение к проблеме.

Задачами кафедры являются:

1. тщательное определение дискуссионных и проблемно-поисковых тем по актуальным вопросам курса;

2. профессиональный и методический подбор литературы;

3. осуществление текущего контроля, который предусматривает постоянные встречи и обсуждение литературы, плана, темы, параграфов и глав в обязательном порядке;

4. ориентирование студента на изучение необходимых законодательных актов, статей, инструктивных писем, мало или совсем не затронутых вопросов на практических и теоретических занятиях и могущих придать дополнительную глубину работе и вызвать значительный интерес самого исследователя;

5. четкое выделение всех сопутствующих проблем;

6. постановка альтернативных, неразрешенных, противоречивых вопросов и определение своего отношения к ним.

Преподавателю и студентам, ведущим научную самостоятельную работу по предлагаемой тематике, необходимо учитывать некоторые особенности и методические приемы ее написания.

Главным методическим приемом является взаимосвязь курсовой работы с материалами лекций и практических занятий. В. этом случае курсовая работа будет являться материалом, завершающим, закрепляющим и углубляющим знания. Поэтому желательно, чтобы темы такой самостоятельной работы не повторяли материалы программы, а отражали наиболее важные, сложные в теоретическом отношении проблемы, дополняли и развивали их в целях углубления программы.

1. Главная цель, которую должны преследовать преподаватель и студент, заключается в активизации логического мышления, вовлечении в динамический поиск причинно-следственных связей изучаемых закономерностей, в познании внутренних связей между фундаментальными, глубинными и поверхностными процессами.

2. Основным пунктом методической работы преподавателя со студентами по написанию курсовой работы по предлагаемой тематике должна быть подготовка к ее написанию, которая включает:

а) выявление круга интересов студента и перспективы их развития (включая дипломную практику и написание дипломной работы);

б) тщательный отбор (с необходимыми рекомендациями преподавателя) списка используемой литературы (для студента рекомендации преподавателя по использованию литературы -это 90% успеха).

в) чтение, монографирование, конспектирование отобранной литературы, выявление проблемных, дискуссионных, теоретически не проработанных ситуаций, концентрация внимания на основных теоретических, методических вопросах темы.

г) составление плана. Его утверждение ведущим работу преподавателем.

д) написание введения, в котором:

- раскрывается место и значение темы в курсе;

- рассматривается разработанность темы;

- проводится обзор литературы и авторов (краткий) по этой тематике;

- обосновывается актуальность исследования.

- ставятся цели и задачи настоящей работы;

- перечисляются узловые проблемы темы, подлежащие анализу в работе.

е) контрольную проверку введения преподавателем для выяснения правильности написания по форме (оформление введения) и по содержанию (выделение цели и проблемы исследования, актуальности).

ж) для придания работе характера научного исследования необходимо применять методы научной абстракции, системности, диалектического единства, единства исторического и логического, статистической обработки экономической информации.

3. Преподаватель должен следить за ходом изложения научной дискуссии, требовать:

- аргументации (не принимать заявления декларативного характера за хорошее или отличное научное исследование);

- отражения в работе предельно возможного количества точек зрения, так как исследование двух или грех позиций может привести к поверхностному восприятию содержания, отвлечению внимания студента от логической последовательности в разрешении узлового момента, кроме того, затруднит преподавателя в выставлении объективной оценки;

- систематизации точек зрения;

- личного отношения к дискуссии.

4. Студенты не должны бояться возникновения в работе моментов интеллектуального затруднения, которые могут быть решены в дальнейшем, при выполнении им работ на других кафедрах, при написании дипломной работы в условиях расширения и углубления профессиональных знаний. В этом случае сотрудничество преподавателя и студента может сохраниться до пятого курса и завершается дипломной практикой и написанием дипломной работы.

5. Необходимость написания курсовых работ по проблемно-поисковой тематике состоит и в том, что такого рода исследование подводит к «проблемной ситуации», что, в свою очередь, позволяет выявить противоречия (несоответствия) между, например:

- абстрактным представлением и практикой;

- имеющимися знаниями и требованиями познания новых, более сложных вопросов, для чего ранее приобретенных знаний становится недостаточно;

- знанием того, что происходит на практике, и трудностями в его теоретическом осмыслении.

6. Преподаватель должен умело нацеливать студентов использовать противоречивые точки зрения, разные позиции авторов, с тем, чтобы:

а) способствовать наиболее углубленному овладению теорией;

б) развивать логическое мышление;

в) развивать искусство полемики.

Все эти качества вместе должны способствовать повышению профессионального мастерства.

7. "Проблемная ситуация" имеет положительный результат тогда, когда вызывает у студента желание выйти из нее, снять противоречие. В свою очередь, это убедительно говорит о том. что студент хорошо освоил курс, прочитанный на кафедре, и это позволит ему в дальнейшей профессиональной работе самостоятельно углублять и приобретать знания.

8. "Проблемная ситуация" имеет две стороны:

1. предметно-содержательную (выявление противоречия);

2. мотивационную (устранение противоречия).

Чтобы корректно методологически и теоретически грамотно решить такую проблему, необходимо органически увязать методологию, теорию, практику.

9. При написании курсовой работы по заданной дискуссионной и проблемно-поисковой тематике необходимо использовать справочную литературу для составления аналитических таблиц, характеризующих развитие основных показателей экономики, финансов и кредита.

10. Главная цель при написании такого вида работ - добиться проявления индивидуальности, а значит самостоятельности каждого студента. Для этого кафедрой должно быть подготовлено достаточное количество разнообразных тем.

11. В процессе обучения желательно, чтобы студент работал над одной или родственными темами.

12. Самым распространенным недостатком курсовых работ является компиляция содержания различных статей и монографий. Если это сделано достаточно умело, то работа производит хорошее впечатление и защищается на повышенные оценки. Чтобы избежать компиляции, необходимо разбить подготовку к написанию курсовой работы на 3 этапа:

1. Выбор и изучение литературы.

2. Составление плана.

3. Написание работы.

Для, того чтобы успешно выполнить эту задачу, необходимо заранее установить сроки, когда студент утверждает список литературы и план курсовой работы. Такую подготовительную работу рекомендуется проделать в течение первого месяца семестра, чтобы оставшееся время студент мог спокойно писать текст. Кроме того, необходимо на этом этапе зародить интерес к теме, найти узловые, проблемные вопросы, оговорить некоторые способы, методы их разрешения, посоветовать необходимую литературу.

Главным методическим приемом на этом этапе является уход от совмещения во времени 1 и 2 этапов.

13. Важной задачей является требование к правильному оформлению буквального цитирования текста; к использованию выводов, содержащихся в трудах других авторов; к сноскам на весь цифровой материал. Если используются выводы, сформулированные в источнике без буквального цитирования, указывается только источник, без страниц.

14. Работа без ссылки на источники не должна приниматься кафедрой.

15. Обязательным со стороны преподавателя должен быть контроль за заключительным словом, так как оно показывает уровень обобщений, которые в состоянии сделать студент, а, следовательно, и уровень овладения темой. Зачастую в тексте работы содержится такой материал, но студенты или не знают, или не умеют им пользоваться и не выносят обобщения как основные теоретические выводы.

16. Ведущему курсовую работу преподавателю необходимо сочетать доверительное, чуткое, уважительное отношение к студенту и его работе с требовательным, глубоким, гибким подходом.