Вопрос 64. Сущность, истоки возникновения и этапы развития классической школы уголовного права.

Работы Монтескье и Беккариа, что покачнули основания феодального криминального права, были направлены против его жестокости, смертного наказания и истязание, религиозной нетерпимости и сформулировали гуманистические идеи цивилизованного криминального права, положили начало классической школе. Беккариа резко выступает против сословной неровности. Взгляды на преступление. Преступление - это только действие, т.е. поступок человека, выраженный извне. Цель наказания - не отплата, а предупреждение совершения виновным нового преступления, причинение нового вреда обществу (то, что мы называем частной превенцією) и содержание других лиц от совершения преступления (общая превенція). 3. Кант - впервые сформулировал идее правового государства, создал свою теорию криминального права. Преступление - это действия, которые поднимают криминальный закон, т.е. категоричный императив. При этом источником преступления является свобода воли. Наказание - это осуществление справедливости. Оно не ставит перед собой никакой утилитарной цели. Наказание - это справедливая отплата, самоцель. Гегель выступал против наказуемости преступных намерений и мыслей, доказывая, что уголовной ответственности может подлежать лишь содеянное лицом преступное действие. Он был против объективного отношения, считая, что уголовная ответственность возможная лишь при наличии умышленной вины. Преступление это нарушение права, общей, абстрактной воли, отпадание от этой воли, т.е. что-то неразумное. Наказание является восстановлением права. Ансельм Фейербах дал латинские формулирования основных принципов криминального права. Фейербах создал научное основание для разработки важнейших институтов криминального права - состава преступления, вины, покушения, соучастия и т.п. Таганцев резко выступал против идей социологов об опасном состоянии: "Наказывая же за преступные склонности, возможность будущих нарушений, мы даем страшное оружие деспотизма власти, уничтожаем существование всякой свободы".

Вопрос 65. Возникновение и развитие антропологической школы уголовного права.

Общество требовало разработки соответствующих мероприятий, которые могли хотя бы сдержать рост преступности. Именно тогда и появилась антропологическая школа, которую часто называют ломброзианством за именем ее основателя - итальянского тюремного врача Чезаре Ломброзо (1835-1909). Свои взгляды Ломброзо сформулировал в работе "Преступный человек" (1872-1876 г.): а) преступление - такое же явление, "как зачатие, рождение, смерть, психические болезни"; б) причины преступлений заложены в самой биологической природе человека; в) главное место должно занимать не действие, а деятель - преступник, его нужно изучать, применяя соответствующие методы измерения. Ломброзо развил свое учение о прирожденном преступнике, которому от рождения присущий определенные клейма - стигматы. Внешние стигматы - отклонение размера главы от типа, присущий расе, чрезмерные размеры челюстей и скул, асимметрия лица, чрезмерно малый или большой размер ушей, оттопыренных, как в шимпанзе, нос плоский - у воров или острый - у убийц, большое количество разнообразных, преждевременных морщин, дефекты грудной клетки, чрезмерная длина рук, лишнее число пальцев и т.п. Внутренние стигматы - сниженная чувствительность до боли, повышенная острота слуха, нюха, большая проворность, повышенная сила левых концовок, отсутствие раскаяния или мучений совести, цинизм, предательство, жестокость, тщеславие, мстительность, леность, любовь к оргиям и азартным играм, распространенность татуировок, особый язык "арго".Если преступление, как считали представители антропологического вреда, - это биологическое явление, то наказание не может достичь своей цели, а потому надо отказаться от понятий вменяемости и вины, моральной ответственности. Ломброзо - за широкое применение смертного наказания, это, по его мнению, искусственный отбор в обществе, в результате которого должны быть уничтожены обычные преступники. Антропологи - за широкое применение высылки преступников в колонии, в малярийные местности на пожизненную каторгу, за телесные наказания, расстриг женщин за содеянные преступления и т.п. Антропологическая школа дала толчок к изучению лица преступника, а также стала предтечей нового социологического направления.