- •Інтерфейс і функції графічного редактора.
- •Редактор динамічних модулів
- •Інтерфейс Системі Автора програмного навчального комплексу «урок».
- •Коректування параметрів курсу програмного навчального комплексу «урок».
- •Створення і редагування кадру програмного навчального комплексу «урок».
- •Коректування параметрів питання програмного навчального комплексу «урок».
- •Створення елементів управління і інформаційних об'єктів програмного навчального комплексу «урок».
- •За допомогою якої програми найлегше розбити малюнок по координатах?
Інтерфейс і функції графічного редактора.
Інтерфейс і функції графічного редактора
Графічний редактор містить|утримує| всі необхідні функції для створення|створіння| і виводу|висновку| на друк|печатку| графічних зображень, а також відкриту|відчиняти| бібліотеку найбільш часто використовуваних графічних фрагментів.
Інтерфейс редактора з|із| вказівкою функціональних полів представлений|уявляти| на рис. 1-7.
Рис. 1-7
Редактор дозволяє повертати, нахиляти, копіювати складні форми і змінювати|зраджувати| розміри частин|часток| зображення.
У редакторові передбачена можливість|спроможність| обробки палітри зображення і побудови|шикування| колірних переходів. Редактор працює у форматах *.E66, *.BMP, *.JPG. До складу функціональної структури редактора включений перекодировщик| форматів зображень, що забезпечує перезапис як окремих (виділених) файлів, так і пакетну обробку груп файлів.
Редактор динамічних модулів
Редактор динамічних модулів дозволяє створювати мінітренажери для підготовки персоналу технологічних об'єктів. Динамічний модуль будується на базі математичної моделі явищ і об'єктів, що вивчаються, системи зв'язків між координатами моделі і фоновим зображенням (екраном) і системи управління і введення команд.
Важливим|поважним| розділом системи навчання|вчення| і підготовки є|з'являються| лабораторні практикуми і комп'ютерні тренажери, особливо на завершальних етапах, коли середовище|середа| навчання|вчення| повинне бути наближена до реальних умов роботи або виробництва.
З погляду реалізації цього виду занять комп'ютерний тренажер або практикум в своєму складі повинні містити|утримувати|:
- математичну модель об'єкту, що вивчається
- екранний (графічний) інтерпретатор поточних значень математичної моделі
- систему управління моделюванням і модель системи управління об'єктом
- систему контролю (оцінки кваліфікації користувача).
Структура комп'ютерного тренажера приведена на рис. 1-9.
Математична модель - це система рівнянь і виразів, записаних у вигляді звичайних диференціальних рівнянь, а також початкові значення змінних, константи, нелінійні статичні співвідношення, обмеження.
Система інтерпретації формує способи відображення параметрів моделі на екрані (графік, число, колір, самописець, спрайт і так далі).
Система контролю дозволяє оцінити результат дій навченого. При цьому формується протокол заняття, який може бути представлений у вигляді твердої копії.
Інтерфейс Системі Автора програмного навчального комплексу «урок».
Интерфейс системы автора состоит из главного меню, находящегося в верхней части экрана, окна текущего кадра, расположенного под главным меню слева и окна состава курса со списком кадров и объектов в правой части экрана (рис. 1-1).
Рис. 1-1
Создание нового курса производится через главное меню «Файл+Новый курс». Выбор курса производится через главное меню «Файл+Загрузить курс». При загрузке программы автоматически загружается последний корректировавшийся курс.
Приступая к работе над новым курсом нужно определиться с его названием, размерами и другими общими параметрами.