- •Учебно-методический комплекс
- •Типовая учебная программа по дисциплине «Международная экономика» международная экономика
- •Учебная программа дисциплины
- •2. Распределение учебного времени
- •Тематический план лекций
- •Тематика семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Карта - методической обеспеченности дисциплины
- •Рейтинговая система контроля знаний студентов
- •Глоссарий по дисциплине «междунродная экономика»
- •Лекционный комплекс
- •Раздел 1. Теории международной торговли. Внешнеторговая политика
- •Тема 1. Теория сравнительного преимущества
- •Тема 2. Теория международной торговли Хекшера – Олина
- •Тема 3. Альтернативные теории международной торговли
- •Тема 4. Тарифные методы регулирования
- •Тема 5. Нетарифные методы регулирования международной торговли
- •Раздел 2. Международная мобильность факторов производства
- •Тема 6. Международное движение капитала
- •Тема 7. Международная миграция рабочей силы
- •Тема 8. Валютный курс
- •Тема 9. Валютная политика
- •Тема 10. Микроэкономическое равновесие в открытой экономике
- •Тема 11. Микроэкономическая политика в открытой экономике при фиксированном валютном курсе
- •Тема 12. Микроэкономическая политика в открытой экономике при плавающем валютном курсе
- •Тематика семинарских занятий
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (срсп) с методическими указаниями
- •Задание к срс с методическими рекомендациями
- •Перечень тематики и заданий для срс по дисциплине «Международная экономика»
- •Рекомендации студенту для эффективной организации самостоятельной работы
- •Используемая литература.
- •Контрольно-измерительные средства Тесты для сдачи рубежного контроля (примерные)
- •Тематика рефератов
- •Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «международная экономика»
- •Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий по кафедре «Экономика и менеджмент»
Тема 2. Теория международной торговли Хекшера – Олина
Теория соотношения факторов производства.
Парадокс Леонтьева.
Теорема Рыбчинского.
Теория международной торговли Э. Хекшера-Б. Олина
Последователи основателей классической школь – экономисты - неоклассики - стали объяснять международную торговлю через теорию факторов производства.
Каждая страна обладает факторами производства в различной степени насыщенности или наделенности. В одной стране существует относительно избыточное количество капитала, в другой - трудовых ресурсов, в третьей - земель.
Суть теории Хекшера – Олина заключается в том, что каждая из стран должна специализироваться в производстве тех товаров, создание которых требует относительно больше факторов производства, которыми она располагает.
Избыток ресурса всегда означает дешевизну.
Если в стране большое количество земель, то эта страна специализируется на земледелии; если в стране относительный избыток рабочей силы - страна специализируется в трудоемких отраслях и т. д.
Свое развитие теория Хекшера - Олина получила в теореме Рыбчинского: если при неизменных ценах и наличии только двух факторов производства происходит рост одного из факторов производства, то это неизбежно ведет к увеличению производства того товара, который является более емким по отношению к избыточному фактору и, соответственно, сокращается производство в отрасли, менее емкой к данному фактору.
«Парадокс В. Леонтьева
В. Леонтьев путем нескольких эмпирических исследований доказал, что условия теории Хекшера-Олина на практике не соблюдаются.
В 50-е гг. он изучил внешнюю торговлю США. В то время США обладали избыточным капиталом по отношению к трудовым ресурсам.
Согласно теории Хекшера-Олина, в США должна была быть следующая структура: США - импортер трудоемких изделий и экспортер капиталоемких . Однако в США все было наоборот: США – экспортер трудоемких изделий и импортер капиталоемких.
Появился новый фактор - наукоемкость, который и сыграл решающую роль. Это объяснял ось тем, что труд американских работников являлся более сложным, чем труд работников других стран, и они экспортировали товары более высокой степени сложности - высокотехнологичные товары.
Парадокс Леонтьева - трудонасыщенные страны экспортируют капиталоемкую продукцию, тогда как капиталонасыщенные - трудоемкую.
Теория жизненного цикла продукта
В середине 60-х гг. американский экономист Р.Вернон выдвинул теорию жизненного цикла продукта, в которой попытался объяснить развитие мировой торговли готовыми изделиями на основе этапов их жизни, т.е. периода времени, в течение которого продукт обладает жизнеспособностью на рынке и обеспечивает достижение целей продавца.
Цикл жизни продукта охватывает четыре стадии — внедрение, рост, зрелость и упадок. На первой стадии происходит разработка новой продукции в ответ, как правило, на возникшую потребность внутри страны. Поэтому на этой стадии производство нового продукта носит мелкосерийный характер, требует высокой квалификации рабочих и концентрируется в стране нововведения (обычно это промышленно развитая страна), а производитель занимает почти монопольное положение, и лишь небольшая часть продукта поступает на внешний рынок.
На стадии роста спрос на продукт растет и его производство расширяется и постепенно распространяется на другие развитые страны, продукт становится более стандартизованным, увеличи- вается конкуренция между производителями и расширяется экс- порт. I
На стадии зрелости преобладает крупносерийное производство, в конкурентной борьбе преобладающим становится ценовой фактор, и по мере расширения рынков и распространения технологий страна нововведения уже не обладает конкурентными преимуществами. Начинается перемещение производства в развивающиеся страны, где дешевая рабочая сила может быть эффективно использована в стандартизованных производственных процессах.
По мере того как жизненный цикл продукта переходит в стадию упадка, спрос, особенно в развитых странах, сокращается, производство и рынки сбыта концентрируются преимущественно в развивающихся странах, а страна нововведения становится чистым импортером.