
- •3. Установите правильное соответствие между структурой организма и ее особенностью.
- •12. Установите правильное соответствие между названием клетки и ее расположением.
- •27. Установите правильное соответствие между периодом развития ребенка и его возрастом.
- •40. Установите правильное соответствие между критериями календарного возраста и антропометрическими данными.
- •43. Установите правильное соответствие между процессом смены зубов и возрастом ребенка.
- •47. Установите правильное соответствие между возрастом человека и размерами его головы по отношению к длине туловища.
- •76. Установите правильную последовательность оболочки головного и спинного мозга от наружной к внутренней.
- •80. Установите правильную последовательность прохождения нервного импульса при осуществлении рефлекторной деятельности ребенка.
- •87. Установите правильную последовательность расположения эндокринных желез в теле ребенка (сверху-вниз).
- •91. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •101. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово.
- •110. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее расположением.
- •116. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •119. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и изменением функций его глазного яблока.
- •122. Установите правильную последовательность прохождения звука в органе слуха ребенка.
- •123. Установите правильную последовательность преобразования звуковой волны в органе слуха ребенка.
- •129. Установите правильное соответствие возраста и изменения восприятия высоты звука у человека.
- •146. Установите правильную последовательность прохождения воздуха в дыхательной системе ребенка.
- •152. Установите правильное соответствие между возрастом и типом дыхания ребенка.
- •158. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и увеличением массы его сердца.
- •161. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •162. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •163. Установите соответствие между возрастом ребенка и частотой его сердечных сокращений.
- •166. Установите правильное соответствие между нарушением давления и названием данного нарушения.
- •173. Установите правильное соответствие между соэ – скоростью оседания эритроцитов и возрастом ребенка.
- •176. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и выполняемыми ими функциями.
- •180. Установите правильное соответствие между группой крови и донорской способностью (при условии одинакового резус-фактора).
- •187. Установите правильную последовательность образования и прохождения мочи в нефроне.
- •189. Установите правильное соответствие между процессом диуреза и возрастом ребенка.
- •193. Установите правильную последовательность прохождения пищи в отделах пищеварительного тракта ребенка.
- •201. Установите правильное соответствие между пищеварительной железой ребенка и ее секрецией.
- •205. Установите правильное соответствие между питательными веществами и их суточной потребностью для детей старшего школьного возраста.
- •225. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •227. Установите правильное соответствие между питательными веществами и продуктами их расщепления.
- •231. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи (от наружного к внутреннему).
- •233. Установите привильное соответствие между возрастом ребенка и площадью поверхности его кожи.
- •246. Установите правильное соответствие между возрастом и объемом мозгового черепа.
- •248. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •252. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •255. Установите правильное соответствие между возрастом человека и массой его головного мозга по отношению к весу тела.
- •259. Установите правильное соответствие между возрастом человека и длиной его спинного мозга.
- •263. Установите правильное соответствие между филогенетическими структурами и временем их формирования.
- •265. Установите правильное соответствие между видом торможения и его определением.
- •276. Установите правильное соответствие между раздражителями и сигнальными системами.
- •280. Установите правильное соответствие между типом темперамента ребенка и подвижностью его нервных процессов.
- •289. Установите правильное соответствие между типами внд и основе развитием 1 и 2 сигнальных систем у человека.
- •304. Установите правильное соответствие между терминами и их характеристикой.
- •310. Установите правильное соответствие между терминами и их значением.
- •311. Установите правильную последовательность развития плода.
- •319. Установите правильную последовательность расположения оболочек зародыша (от внутренней до наружной оболочки).
- •324. Установите правильное соответствие между видом зубов у взрослого человека и их количеством (в норме).
- •328. Установите правильное соответствие между названием заболевания и его особенностью.
- •333. Установите правильное соответствие частей нейрона и их названия.
- •339. Установите правильное соответствие между видом нейронов и их названием.
- •340. Установите правильную последовательность структур рефлекторной дуги.
- •343. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •344. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их расположения.
- •346. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •347. Установите правильное соответствие между названием железы ребенка и ее видом.
- •349. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •369. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •370. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •373. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •374. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •377. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •378. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •379. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее функцией.
- •382. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •383. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •386. Установите правильную последовательность расположения слуховых косточек, начиная от барабанной перепонки.
- •389. Установите правильное соответствие между частями органа слуха и отделом, к которому они относятся.
- •390. Установите правильное соответствие между видом рецептора и его расположением.
- •391. Установите правильное соответствие между расположением рецепторов языка и их функцией.
- •395. Установите правильное соответствие слоев стенок сердца ребенка и их расположения.
- •396. Установите правильную последовательность расположения слоев сердца от наружного к внутреннему.
- •402. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •403. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •409. Выберите 1 правильный ответ.
- •410. Выберите 1 правильный ответ.
- •412. Установите правильную последовательность в работе сердца ребенка.
- •418. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их количеством в мм3.
- •419. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •422. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •438. Установите правильное соответствие между видом кишечника и отделами, которые к нему относятся.
- •439. Установите правильное соответствие между средой желудочно-кишечного тракта и ее местонахождением.
- •440. Установите правильное соответствие между процессом обмена веществ и его названием.
- •442. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •443. Установите правильное соответствие между видом обмена веществ и его определением.
- •450. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи от наружного к внутреннему.
- •454. Установите правильное соответствие между видом железы и ее строением.
- •455. Установите правильное соответствие между видом ногтей ребенка и особенностями их подстригания.
- •463. Установите правильное соответствие между видом ребер и их расположением.
- •478. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •479. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •480. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •491. Установите правильное соответствие между видом рефлекса и его определением.
122. Установите правильную последовательность прохождения звука в органе слуха ребенка.
Тип вопроса: Упорядоченный список
a)[ ]Барабанная перепонка
b)[ ]Молоточек
c)[ ]Наковальня
d)[ ]Стремечко
e)[ ]Овальное окно
f)[ ]Улитка
123. Установите правильную последовательность преобразования звуковой волны в органе слуха ребенка.
Тип вопроса: Упорядоченный список
a)[ ]Звуковая волна
b)[ ]Звуковые колебания
c)[ ]Усиление звука в 30-40 раз
d)[ ]Образование нервных импульсов
e)[ ]Анализ и синтез электрических сигналов
124. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Функция евстахиевой трубы - выравнивание ... в полости среднего уха
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
125. Выберите 1 правильный ответ. Заболевания среднего уха у детей наблюдается чаще, чем у взрослых, в связи с тем, что у них
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Евстахиева труба короче и шире, чем у взрослого
b)( )Нарушена барабанная перепонка
c)( )Меньше ушная раковина
d)( )Короче слуховые косточки
126. Выберите 1 правильный ответ. Орган равновесия – вестибулярный аппарат ребенка, расположен
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Во внутреннем ухе
b)( )В спинном мозге
c)( )В головном мозге
d)( )В среднем ухе
127. Выберите 1 правильный ответ. Три полукружных канала, расположенные над улиткой внутреннего уха ребенка, выполняют функцию
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Вестибулярного аппарата
b)( )Опорную
c)( )Защитную
d)( )Питательную
128. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Наиболее важной для восприятия и анализа звука частью улитки во внутреннем ухе является ... орган
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
129. Установите правильное соответствие возраста и изменения восприятия высоты звука у человека.
Тип вопроса: Соответствие
У детей
|
|
22 тыс. Гц
|
У взрослого человека
|
|
20 тыс. Гц
|
В возрасте 60 лет
|
|
15 тыс. Гц
|
130. Выберите 1 правильный ответ. Если ребенок воспитывается в шумной обстановке, возбудимость слухового анализатора
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Понижается, он плохо слышит тихие звуки
b)( )Повышается, он хорошо слышит тихие звуки
c)( )Не изменяется
131. Выберите 1 правильный ответ. У детей в наружном ухе может возникать серная пробка
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Чаще, чем у взрослых
b)( )Реже, чем у взрослых
c)( )Это не зависит от возраста
132. Выберите 1 правильный ответ. Монотонная, эмоционально не окрашенная речь учителя
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Вызывает запредельное торможение, дремотное состояние
b)( )Наиболее легко усваивается
c)( )Способствует наилучшему слуховому восприятию
133. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Недостаток двигательной активности ребенка называется ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
134. Выберите несколько правильных вариантов ответа. В условиях ограничения движения
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Резко замедляется физическое развитие ребенка
b)[ ]Резко замедляется психическое развитие ребенка
c)[ ]Улучшается психосоматическое развитие ребенка
135. Выберите 1 правильный ответ. Развитие скелета у мужчин заканчивается
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )20-24 года
b)( )14-15 лет
c)( )27-28 лет
d)( )35-37 лет
136. Выберите 1 правильный ответ. Развитие скелета у женщин заканчивается
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )На 2-3 года раньше, чем у мужчин
b)( )На 2-3 года позже, чем у мужчин
c)( )В то же время, что и у мужчин
137. Выберите 1 правильный ответ. Рост костей у ребенка заканчивается, когда
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Хрящи костей замещаются костной тканью
b)( )Костная ткань замещается хрящами
c)( )Происходит окостенение надкостницы
138. Выберите 1 правильный ответ. Кость в толщину растет в течение всей жизни человека благодаря тонкому слою молодых, делящихся в течение всей жизни клеток
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Надкостницы
b)( )Губчатого вещества
c)( )Трубчатого вещества
d)( )Диафиза
139. Выберите 1 правильный ответ. Боковое нарушение осанки у детей называется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Сколиоз
b)( )Лордоз
c)( )Кифоз
d)( )Остеохондроз
140. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Нарушение изгиба в грудном отделе позвоночника называется …
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
141. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Нарушение изгиба в поясничном отделе позвоночника называется …
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
142. Выберите 1 правильный ответ. Обувь ребенка должна иметь каблук высотой
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )1,5-2 см
b)( )0-0,5 см
c)( )4,5-5 см
d)( )7-8,5 см
143. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. При подборе школьной мебели учитывается … ребенка
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
144. Выберите один правильный ответ. В каждом классе должна быть мебель не менее … различных групп (номеров)
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Трех различных групп
b)( )Двух различных групп
c)( )Пяти различных групп
d)( )Семи различных групп
145. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. К висцеральным системам относятся системы … органов
Тип вопроса: Открытый
_______________________________