Практическое задание № 2 Тема: Фонетическое членение речи

Вопросы:

1. Фонетика как раздел языкознания.

2. Основные фонетические единицы: фраза, такт, фонетическое слово (проклитика, энклитика).

3. Теории слогоделения.

4. Фонетический слог, его отличие от слога для переноса. Типы слогов.

Литература:

1. Богачёв Ю. П. Русский язык с основами языкознания. – М., Издательский центр «Академия», 2006.

2. Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. – М., любое издание.

2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 1991.

Практическая часть:

О доблестях, о подвигах, о славе

Я забывал на горестной земле,

Когда твоё лицо в простой оправе

Передо мной сияло на столе

(А. Блок).

1. Разделить текст на фонетические фразы, такты.

2. Выделить в тексте проклитики, энклитики.

3. Выписать слова, в которых количество звуков и букв не совпадает.

4. Фонетический разбор (по школьному курсу) подчёркнутых слов.

5. Разделить слова на фонетические слоги по теории сонорности:

разговор, окно, метр, станция, ванна, вопль, землетрясение, половодье, лайка.

Во всех ли случаях совпадает слогоделение с правилами переноса? Дайте характеристику выделенных вами слогов.

6. Составьте слова по следующим моделям слогов (гласный – Г, согласный – С):

Г-СГ-СГС, СГ-СГ, СГС-СГС, ССГ-СГС, ГС-СГ.

7. Познакомьтесь с заданиями для самостоятельной работы (см. «Методические указания студентам»), начните их выполнять.

Практическое задание № 3

Тема: Гласные звуки

Вопросы:

1. Отличие гласных звуков от согласных.

2. Характеристика гласных по движению языка по горизонтали, по степени подъёма языка по вертикали, по участию губ.

3. Гласные в безударной (слабой) позиции.

4. Законы в области гласных звуков.

Литература:

1. Богачёв Ю. П. Русский язык с основами языкознания. – М., Издательский центр «Академия», 2006.

2. Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. – М., любое издание.

3.Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 1991.

Практическая часть:

1. Определите звуки по их артикуляционным признакам:

а) гласный, верхнего подъёма, заднего ряда, лабиализованный;

б) гласный, среднего подъёма, переднего ряда, нелабиализованный.

2. Опишите артикуляцию звука [а] (письменно).

3. Составьте слова (в фонетической транскрипции и орфографической записи) из звуков:

[р’] [ш] [ы]; [ш] [э] [j]; [с] [к] [о] [м]. В НШ – игра «Собери слово».

2. Придумайте свою фонетическую задачу для игры «Собери слово» для студентов ФНК и для учащихся НШ.

3. На месте каких букв в словах произносится следующий звук:

а) звук [ъ] колокольчик, табуретка, молодая;

б) звук [и ]: мясник, вылет, японец, веретено;

в) звук [ ]: воображать, апельсин, жаркое?

6. Затранскрибируйте текст:

И всё-таки я юность повстречала –

Мою прекрасную, но ставшую иной:

Мы встретились у чёрных скал причала,

В донской степи, завьюженной, ночной

(О. Бергольц).

6. Разбейте подчёркнутые слова на фонетические слоги, охарактеризуйте их.

Практическое задание № 4

Тема: Согласные звуки

Вопросы:

1. Отличие согласных звуков от гласных.

2. Классификация согласных по месту и способу образования.

3. Классификация согласных по уровню шума, по твердости-мягкости.

4.Сходства и отличия вузовской и школьной классификаций согласных.

Литература:

1. Богачёв Ю. П. Русский язык с основами языкознания. – М., Издательский центр «Академия», 2006.

2. Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. – М., любое издание.

3.Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 1991.