
- •Вариант № 1
- •Практические задания
- •3.Сравните толпу и массу как стихийные группы. Выявите общее и различное.
- •Вариант № 10
- •Практические задания
- •1. Сравните понятия «ментальность» и «национальный характер». Отметьте общее и различное.
- •1.Почему, переезжая жить в другую страну, человек нуждается в периоде адаптации?
- •Вариант № 15
- •Практические задания
- •Вариант № 16
- •Практические задания
- •Вариант № 17
- •Практические задания
- •Вариант № 18
- •Практические задания
- •Вариант № 19
- •Практические задания
- •Вариант № 20
- •Практические задания
- •Вариант № 21
- •Практические задания
- •Контрольная работа № 22
- •1.Понятие социальной перцепции. Особенности социального восприятия и источники перцептивных ошибок. Практические задания
- •Вариант № 23
- •Практические задания
- •3. К какому типу социальных групп относятся: бомжи, монархи, посадские, чиновники, семья, русские, православные. Вариант № 24
- •Практические задания
- •2. В группе обычно есть лидер, который может быть официальным руководителем, а может и не быть. Чем он психологически отличается от назначенного или избранного группой официального руководителя?
- •Вариант № 25
- •Социальная напряжённость и её психологическая характеристика Практические задания
- •Вариант № 26
- •Практические задания
- •Вариант № 27
- •Практические задания
- •Вариант № 28
- •Практические задания
- •Вариант № 29.
- •Понятие этнической группы. Психология этносов. Практические задания
- •Вариант № 30
- •Практические задания
- •Методические указания по выполнению контрольных работ. Требования к оформлению контрольной работы
- •Оформление контрольной работы
- •Образец оформления списка использованной литературы
Образец оформления списка использованной литературы
Гаврилова, И.К. (Кириллова, И.К.) Развитие проектировочных умений будущих инженеров в процессе обучения иностранному языку / И.К. Гаврилова (И.К.Кириллова) // Многопрофильный университет - как региональный центр образования и науки : материалы Всероссийской научно-практической конференции // Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2009. – 6 с. – СD RW.20-22 мая 2009 , 978-5-7410-0941-3
Гаврилова, И.К. (Кириллова, И.К.) Проектировочная деятельность будущих инженеров на занятиях иностранного языка / И.К. Гаврилова (И.К. Кириллова) // Чита : научный журнал «Молодой ученый», 2009. – № 10. – С. 345-348.
Гаврилова, И.К. (Кириллова, И.К.) Иностранный язык как средство развития проектировочных умений будущих инженеров / И.К. Гаврилова (И.К. Кириллова) // Современные модели в преподавании иностранных языков и культур в контексте менеджмента качества образования : материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Москва, 2009. – С. 56-59. 17 мая 2009 ред. Г.П.Бакулев и др.
Гаврилова, И.К. (Кириллова И.К.) Проектирование иноязычной деятельности будущих инженеров / И.К. Гаврилова (И.К. Кириллова) // Проектирование образовательных систем: теория и практика: коллективная монография. – Уфа: РИЦ БашГУ , 2010. – С. 169-184 .
Если работа «зачтена», но рецензент сделал замечания по отдельным вопросам, то студент должен учесть их при подготовке к зачету.
Если работа «зачтена условно», то студент должен дополнительно изучить указанную рецензентом литературу и представить преподавателю дополнения к контрольной работе перед экзаменом/зачётом.
Если контрольная работа «не зачтена», студент должен написать новую контрольную работу с учетом замечаний рецензента и, приложив к ней первый вариант с рецензией.
К зачету студент допускается только с зачтенной контрольной работой.