2.Стадії розвитку групи

Психологічна структура групового колективу визначається на основі аналізу соціометричних даних. Активом 2 – Г групи є : Ілюшик Ольга, Лащук Валентина, Кузьмів Тетяна, Литвин Анна, Матвійчук Анастасія, Паламарчук Тетяна, Уляницька Наталія, про що свідчить найбільша кількість взаємних виборів.

Ілюшик Ольга має безумовний авторитет практично серед усіх студентів групи: її поважають, зважають на її думку, довіряють відповідальні справи, ставляться до неї із симпатією.

Статус «прийнятих» займають 28 студентів групи.

Поряд із особою, яка має високий статус в даній групі є особа, яка характеризується низьким статусом. Це Сукач Вікторія. Про це свідчить висока кількість взаємних негативних виборів.

Загалом група 2 – Г курсу згуртована, переважає характер взаємодопомоги, товаришування та дружби ділового співробітництва.

Рівень соціальної та моральної зрілості групового колективу вищий за середній. Ставлення до навчання позитивне. Сформована активна життєва позиція, почуття обов’язку, відповідальності; середній рівень громадської активності. Творчою групою 2 – Г курсу можна вважати таких студентів: Бугай Вікторія, Сінчук Ірина, Ілюшик Ольга, Литвин Анна, Паламарчук Тетяна, Уляницька Наталія, Колодій Ольга, Вакула Оксана. Рівень їх інтелектуального розвитку високий. Вони завжди легко і швидко зосереджують увагу на поясненні викладача, помилок через неуважність у роботах не допускають. Під час навчання завжди попередньо розбираються в структурі і змісті матеріалу, але матеріал, що вимагає механічного завчання запам’ятовують легко. Швидко схоплюють суть матеріалу, часто пропонують оригінальні розв’язання.

Ці студенти завжди жваво реагують на будь-які життєві явища, активні в усіх сферах студентського життя, в усе втручаються, беруться за всі справи. Зазвичай студенти спокійні, емоційні спалахи бувають дуже рідко.

3.Інтереси студентів групи 2 – Г курсу різноманітні. Умовно їх можна поділити на глибокі, широкі, вузькі. Широкими інтересами володіють студенти: Апретова Ольга, Вавринюк Ірина, Дубинюк Оксана, Кузьмів Тетяна, Колодій Ольга, Мисюра Василина. Це проявляється в орієнтуванні студентів на володіння новими знаннями у прагненні одержати досвід, у розумінні необхідності навчатися. У Сукач Вікторії, Ревчук Марії, Хом’юк Марії, Маярчук Аліни переважають вузькі інтереси, що полягають у прагненні даних студентів зайняти певну позицію, місце у взаєминах з оточуючими, одержати їх схвалення, завоювати в них авторитет.

Глибокі інтереси пов’язані з мотивацією в навчальній діяльності, як спрямована на розширення кругозору набуття знань, задоволення, допитливості, реалізація своїх здібностей, проявлення інтелектуальної активності спостерігаються у Ілюшик Ольги, Лащук Валентини, Кузьмів Тетяни, Литвин Анни, Матвійчук Анастасії, Паламарчук Тетяни, Уляницької Наталії.

4.Типологія студентів.

До наукових можна віднести: Ольгу І., Валентину Л., Тетяну К., Анну Л., Анастасію М., Тетяну П., Наталю У., тому що постійно відвідують заняття. Наполегливою працею досягають гарних результатів, дисципліновані. 3 них обирають старост – це Ілюшик Ольга.

До науковопопулярних - Апретову Ольгу, Бородчук Галину, Вавринюк Ірину, Вакула Оксану, Головацьку Іванну, Дубинюк Оксану, Калитиу Ірину, Мисюру Василину, тому що вони володіють високим інтелектом. Мають сильну шкільну базу. Можуть своїми запитаннями поставити викладача в ніяковий стан. Вважають: "Навіщо ходити на кожне заняття, ми й так розумні". Вчаться за принципом "всього потрошки".

До ледарів - Ревчук Марія, Радіоза Наталія, тому що вони не хочуть вчитися, але їх батьки "влаштували" у ВНЗ, щоб вони хоч чимось займалися.

До труднів – Дубровську Марію, Зубову Ірину, Матвійчук Анастасію, Радіозу Наталію, тому що постійно вчаться, але через слабкі розумові здібності мають скромні успіхи в навчанні.