Методические указания для самоподготовки

Для успешного усвоения темы, используя лекции и учебники по биохимии и биофизике, дополнительную литературу, необходимо выполнить задание:

Вопросы и упражнения для аудиторной и внеаудиторной работы:

1. Выпишите основные формы кислорода, которые образуются в клетках.

2. Изучите перекисное окисление липидов(ПОЛ). Напишите рекции зарождения цепи радикальных реакций, обозначая органический радикал (L).

3. Напишите реакции развития цепных реакций с остатками непредельных жирных кислот.

4. Представьте реакции обрыва цепи с образованием неактивных продуктов.

5. Объясните биологическую функцию ПОЛ. Охарактеризуйте участие ПОЛ в обновлении мембранных липидов.

6. Выпишите участие ПОЛ в синтезе простагландинов, тромбоксанов и простациклинов.

7. Дайте понятие термину «окислительный стресс». Какие факторы способствуют «окислительному стрессу»?

8. Что такое биоантиокислители? Какие группы биоантиокислителей выделяют на основании механизма действия?

9. Изучите антиоксидантную роль природных перехватчиков органических радикалов: витамина Е (ά- токоферола), убихинона (КоQ), аскорбиновой кислоты (витамина С), β-каротина, глутатиона.

10. Охарактеризуйте антиоксиданты- хелатные соединения: церулоплазмин, трансферин – феритин, мочевую кислоту.

11. Выделите антиоксидантные ферменты:

а) супероксиддисмутазу (СОД). Напишите реакции, катализируемые СОД.

б) каталазу. Напишите реакцию, катализируемую каталазой.

в) глутатионпероксидазу. Напишите реакции, катализируемые глутатионпероксидазой. Каковы особенности строения данного фермента?

12. Охарактеризуйте супероксиданион- радикал и синглетный кислород. В каких ферментных системах они образуются?

13. Напишите реакции, в которых образуется пероксид водорода, оцените его биологическую роль.

14. Напишите реакции участия пероксида водорода в образовании гипогалоидов (НОСl , НОВr, НОI, НОSCN) в присутствии миелопероксидазы, пероксидазы эозинофилов и лактопероксидазы.

15. Охарактеризуйте основные пути образования гидроксил- радикала. Поясните, с чем связана наибольшая, по сравнению с другими радикалами, опасность гидроксил- радикала для клетки.

16. Дайте понятие процесса хемилюминесценции. С чем связана хемилюминесценция тканей? Какое практическое применение она находит?

17. Выделите эффекты, которые оказывает оксид азота на нервную, сосудистую, свертывающую и фагоцитарную системы организма.

18. Представьте реакцию образования оксида азота (NO). Выпишите формы NO – синтаз.

Примеры тестов контроля исходного уровня знаний

Задание1. Выберите наиболее правильный ответ:

1.1. Супероксидрадикал генерируют все ферменты, кроме….

1. ксантиноксидазы

2. альдегидоксидазы

3. НАДФН - оксидазы

4. супероксидоксидазы

1.2. … Образуется при взаимодействии перекиси водорода с супероксидрадикалом.

1. синглетный кислород

2. гипохлорид

3. вода

4. гидроксил-радикал

Задание 2. Установить соответствие:

2.1.

Активные формы кислорода	ферменты инактивации
1. перекись водорода	А. супероксиддисмутаза
2. супероксид - радикал	Б. пероксидаза В. каталаза

2.2. Прокариотическая и эукариотическая клетки – функции радикала NO (оксида азота).

1. прокариотическая клетка 2. эукариотическая клетка

А. нейромедиатор Б. вазодилататор В. участвует в образовании вторичных метаболитов Д. является регулятором клеточных функций

Задание 3. Для каждого вопроса выберите сочетание правильных ответов.