Методические указания к самоподготовке

При подготовке к занятию, используя лекции, учебники и дополнительную литературу, выполните задание .

Вопросы и упражнения для аудиторной и внеаудиторной работы:

1. Вспомните пути метаболизма глюкозы в тканях. Схематически представьте синтез гликогена из глюкозы и выделите ключевой регуляторный фермент.

2. Схематически напишите гликолиз и отметьте ключевые ферменты необратимых реакций.

3. Напишите схему апотомического (гексозомонофосфатного) окисления глюкозы. Выделите ключевые регуляторные ферменты окислительной и неокислительной фазы данного цикла.

4. Отметьте роль апотомического (пентозофосфатного) окисления в синтезе нуклеиновых кислот и жирных кислот.

5. Вспомните общие пути метаболизма аминокислот. Представьте схему вхождения углеродного скелета следующих аминокислот в цикл Кребса: аланина, серина, аспарагиновой и глутаминовой кислот.

6. Представьте схему синтеза глюкозы из аминокислот.

7. Перечислите кетогенные аминокислоты.

8. Какие аминокислоты могут синтезироваться переаминированием и реаминированием из метаболитов углеводного обмена и цикла Кребса? Представьте схематически.

9. Вспомните метаболизм липидов. Напишите схему расщепления глицерина.

10. Представьте схематически взаимопревращения глицерина и глюкозы друг в друга.

11. Отметьте какие коферменты восстанавливаются при -окислении жирных кислот, какие коферменты необходимы для биосинтеза жирных кислот из ацетил-КоА.

12. Изучите взаимосвязь обмена углеводов, липидов и аминокислот. Напишите схему путей превращения ацетил-КоА в клетке.

13. Напишите схему цикла трикарбоновых кислот с указанием стрелками обратимых и необратимых реакций и ключевых регуляторных ферментов: цитратсинтетазы, изоцитратдегидрогеназы, сукцинатдегидрогеназы.

14. Перечислите аминокислоты, непосредственно связанные путем переаминирования с метаболитами обмена глюкозы и цикла трикарбоновых кислот.

15. Схематически изобразите пути использования пировиноградной кислоты в клетках.

16. Нарисуйте схему переключения дихотомического и апотомического путей распада глюкозы.

Примеры тестов контроля исходного уровня знаний.

Задание 1. Выберите наиболее правильный ответ:

1.1. Повышение концентрации глюкозы при пищеварении стимулирует…

1. центральную и периферическую нервные системы

2. синтез гормонов по механизму обратной отрицательной связи

3. секрецию глюкагона

4. секрецию инсулина

1.2. Универсальным энергетическим субстратом для всех тканей является….

1. глюкоза

2. ацетоуксусная кислота

3. белок

4. жирная кислота

Задание 2. Установить соответствие буквенных и цифровых положений:

2.1.

А. инсулин	1 .в мышцах повышает активность гликогенсинтетазы
Б. глюкагон	2. повышает скорость глюконеогенеза
В. кортизол	3. в печени ускоряет аэробный распад глюкозы
	4. ускоряет мобилизацию жира
	5. тормозит транспорт глюкозы в клетки

2.2.

А. 1-й этап катаболизма молекул	1. Крахмал – глюкоза( n –остатков)
Б. 2-й этап катаболизма молекул	2. Жирные кислоты – ацетил-КоА
В. 3-й этап катаболизма молекул	3. Белки - аминокислоты
	4. Фруктоза –ПВК- ацетил-КоА
	5. Окисление ацетил-КоА в цикле Кребса

Задание 3. Для каждого вопроса выберите сочетание правильных ответов: