- •Isbn 978-5-9268-0831-6
- •Глава I.
- •Глава II.
- •Введение
- •Глава 1
- •Методические особенности реализации
- •Процедур в бизнес-тренинге
- •2. Этап реализации.
- •3. Этап обсуждения и получения «сухих остатков».
- •Глава II
- •Сказка «Зайчик»
- •Сказка «Теремок»
- •Определения
- •Абсурдизация
- •Смена метафоры
- •Работа с голосом
- •Современный руководитель среднего звеня
- •Материалы оля участников к сказке «царь-батюшка»
- •Т. Ю. Колошина а. А. Трусь
- •Характеристики и использование. Практическое пособие для тренера
- •199178, Санкт-Петербург, а/я 96, «Издательство „Речь'»
Современный руководитель среднего звеня
№ п/п |
Составной элемент |
Самооценка1 |
1 |
Требовательность к себе |
|
2 |
Требовательность к сотрудникам (подчиненным) |
|
3 |
Аналитические способности |
|
4 |
Воля, целеустремленность |
|
5 |
Компетентность, профессионализм, знание своего дела |
|
6 |
Организаторские способности |
|
7 |
Ответственность |
|
8 |
Комплексный подход к работе, системность мышления |
|
9 |
Реалистичность, способность объективно взглянуть на ситуацию и организационно-управленческие реалии |
|
10 |
Проницательность, способность понимать коллег, сотрудников, деловых партнеров |
|
11 |
Постоянное обучение, развитие, рост, работа над собой |
|
12 |
Коммуникабельность: умеет слушать, видеть, запрашивать и давать обратную связь |
|
13 |
Оперативность в принятии решений |
|
14 |
Расстановка и выбор приоритетов в работе |
|
15 |
Умение организовать подчиненных, «взрастить» их, замотивировать |
|
16 |
Последовательность |
|
17 |
Креативность, способность генерировать свежие идеи. Умение находить нестандартные решения |
|
18 |
Умение быть разным, интеллектуальная и поведенческая гибкость |
|
19 |
Полихроничность (способность эффективно работать с несколькими информационными потоками одновременно) |
|
1 Оцените степень развития каждого качества у себя как у руководителя по 180 10-балльной шкале.
№ п/п |
Составной элемент |
Самооценка1 |
20 |
Энергичность |
|
21 |
Чувство юмора |
|
22 |
Умение сплотить свою команду, сделать ее командой профессионалов, вера в свою команду. Обучение и развитие сотрудников |
|
23 |
Умение разумно распределять временные ресурсы в треугольнике «работа—семья—досуг (хобби)» |
|
24 |
Стрессоустойчивость, саморегуляция и самосбережение |
|
25 |
Пунктуальность, умение «дружить со временем» |
|
26 |
Проактивность |
|
27 |
Действует по принципу: «Делай как Я!» |
|
28 |
Доводит начатое дело до конца |
|
29 |
Умение грамотно отстраивать дистанцию с сотрудниками, коллегами и деловыми партнерами |
|
30 |
Понимание сути конфликта и умение грамотно взаимодействовать в конфликтных ситуациях |
|
Приложение 4
