Литература

1: Современный русский язык. В 3-х ч. Ч. 2. С. 64-67.

2. 3Емская е. А. Современный русский язык. Словообразование. М., 1973. С. 169-172, 177-180, 217-240.

3. Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика. М., 1977, С. 225-227.

4*. Шанский Н. М. Очерки по русскому словообразованию. М., 1968.

С. 252-279, 287-290.

5. Русский язык / Под ред. Проф. Л. Ю. Максимова. М., 1978. С. 112-117. Практические задания

1. Из толкового или этимологического словаря выпишите до 10 слов, образованных лексико-семантическим путем. Проанализируйте отношения мотивации, сформировавшие эти слова.

2. Подберите литературные примеры для данных пар слов. Слова, образованные морфолого-сиктаксическим способом, проанализируйте: укажите отношение их к мотивирующему слову и новые морфологические и синтаксические признаки.

Образец

Раненый (прил.) – раненый (сущ.).

1) Раненый Дубровский лежал на походной кровати. (Пушкин.) 2) Поблагодарил я его душевно, и он дальше пошел в темноте, потихоньку спрашивает. «Раненые есть?» (Шолохов.)

Раненый (раненые) – название лица по признаку; существительное имеет неизменяемую форму рода, формы числа и падежа имеют значение как у существительного, в предложении может быть подлежащим и дополнением.

Мороженый (прил.) – мороженое (сущ.), ученый (прил.) – ученый (сущ.), ванный (прил.) – ванная (сущ.), открытый (прич.) – открытый (прил.), знающий (прич.) – знающий (прил.), выдающийся (прич.) – выдающийся (прил.), летом (сущ.) – летом (нар.), в даль – вдаль.

3. Из произведений В. Маяковского выпишите 5-6 примеров со словами, образованными путем аббревиации, и с аббревиатурами. Проанализируйте грамматические и стилистические особенности употребления этих слов.

Лабораторная работа Задание

Выпишите слова, образованные неморфологическими способами, и проанализируйте их образование. Выявите стилистические особенности использования анализируемых форм. Укажите окказиональные и потенциальные образования. (2, с. 227-228, 238.)

Найдите слова, в которых вы предполагаете возможным сделать исторический словообразовательный анализ.

Вариант 1

1. О, я хочу безумно жить:

Все сущее – увековечить,

Безличное – вочеловечить,

Несбывшееся – воплотить.

…Быть может, юноша веселый

В грядущем скажет обо мне:

Простим упрямство – разве это

Сокрытый двигатель его?

Он весь – дитя добра и света,

Он весь – свободы торжество!

(Блок.)

2. Должно быть, известно вам,

Сегодняшним ребятам,

Что означало слово ТРАМ,

Рожденное в тридцатом

Следы эпох слова таят,

И это слово тоже.

ТРАМ – это значило Театр

Рабочей Молодежи.

(Долматовский.)

Вариант 2

1. Прежде в домашнем кругу мы для скорости говорили: «Художественный», отбрасывая первое и последнее слово:

– Достали билет в Художественный?

– В Художественном нынче «Дядя Ваня».

Но до МХАТа никто не додумался. А если бы и додумался, слово это повисло бы в воздухе и не вошло в широкий речевой обиход, так как такое сцепление звуков еще не стало массовой привычкой. (Чуковский.)

2. Он взрослых изводил вопросом «почему?» –

Его прозвали «маленький философ».

Но только он подрос, как начали ему

Преподносить ответы без вопросов.

(Мapшaк.)

3. Мой друг, зачем о молодости лет

Ты объявляешь публике читающей?

Тот, кто еще не начал, – не поэт,

А кто уж начал – тот не начинающий.

(Маршак.)

4. Над прошлым, как над горною грядой,

Твое искусство высится вершиной.

А без гряды истории седой

Твое искусство – холмик муравьиный.

(Маршак.)

Вариант 3

1. Маяковский, например, рассказывал мне, будто молодые москвички, назначая рандеву своим поклонникам, произносят два слова:

– Твербуль Пампуш!

И те будто хорошо понимают, что так называется популярное место любовных свиданий... Этот Твербуль Пампуш был мне особенно мил, потому что в нем слышалось что-то украинское. (Чуковский.)

2. 1) Часовые на постах

Мокнут одиноко.

2) Я ж, как более идейный,

Был там как бы политрук.

З) Я не худший и не лучший,

Что погибну на войне.

Но в конце ее, послушай,

Дашь ты на день отпуск мне?...

Дашь ты мне в тот день немножко

Погулять среди живых?

…………………………………………..

– Нет. Не дам…

…………………………………………...

– Так пошла ты прочь, Косая,

Я солдат ещё живой.

(Твардовский.)