Содержание курса

Введение. Специфика музыки – отражение действительности в звуковых музыкальных образах. Музыкальный образ как продукт музыкального мышления. Музыка как «событие в истории Слова» (А.В. Михайлов).

Музыкальное мышление. Его связь с общим мышлением (музыкальное мышление отражает объективную реальность, является необходимым условием познания действительности; анализ и синтез как инструмент познания действительности, материализация продуктов познания в языке); с художественным мышлением; аспекты музыкального мышления – гносеологический, эмоциональный, рациональный, аксиологический. Специфика музыкального мышления.

Музыка с точки зрения семиотики, семантики, синтактики, прагматики (по М.Ш. Бонфельду).

Тема 1. Интонация. Язык музыкальный и словесный

Речевая и музыкальная интонация. Их связь и отличие, специфика речевой и музыкальной интонации. Проявление в музыкальной интонации характера, жанра музыки.

Интонирование как «форма реального бытия музыки» (Б.В.Асафьев), как основа создания, исполнения и воспроизведения музыкальных произведений.

Язык музыкальный и словесный: их системное сопоставление. Язык как данное и со-зданное (М.М. Бахтин). Сигналы текста, выступающие ориентирами при восприятии художественного произведения. Исторический параллелизм в развитии вербального и музыкального языков. Отражение эмоционального мира человека в языке. Человек как языковая личность. Эмоции в словесном языке и музыке. Отличие эмоционально-непосредственного личностного смысла от вербализованного. Слова-эмотивы и паралингвистические средства.

Музыка и молчание.

Различные типы слова о музыке.

Тема 2. Человек в художественном произведении

Портрет в литературе и музыке (клавесинные пьесы Ф. Куперена, романсы А.С. Даргомыжского, «Раек» М.П. Мусоргского, «Антиформалистический раек» Д.Д. Шостаковича).

История литературного и музыкального автопортрета. Образ автора как элемент образной системы. Авторская концепция. Пьеса «Поэт говорит» из «Детских сцен» Р. Шумана, «Флорестан» и «Эвзебий» из «Карнавала».

Тема 3. Слои «внемузыкального» в музыкальном тексте

Воздействие музыкально-риторических фигур на музыкальный язык композиторов XVI-XVII вв. Анализ прелюдий и фуг из «Хорошо темперированного клавира» И.-С. Баха с точки зрения воплощения христианских образов и использования музыкально-риторических фигур.

Историческое возникновение различных типов программной инструментальной музыки. Концерты А. Вивальди «Времена года». Обобщенная и сюжетная программность (на примере «Прелюдов» Ф. Листа и «Фантастической симфонии» Г. Берлиоза).

Использование композиторами музыкальных монограмм (BACH, DSCH). Произведения современных авторов памяти Д. Шостаковича, созданные на основе монограммы DSCH (М. Скорика, С. Слонимского, А. Эшпая, Б. Тищенко, Э. Денисова, А. Шнитке и др.).

Тема 4. Жанры вокально-хоровой музыки

Принципы анализа вокально-хоровых сочинений.

Песня как древнейший, первичный жанр вокальной музыки. Календарные земледельческие и семейно-бытовые песни, былины и историчес­кие, протяжные лирические, хороводные, плясовые и др. Городские песни как основа для формирования жанра романса.

Создание жанра массовой песни в послереволюционный период в России, Германии, Венгрии, Чехословакии, Франции, США. Песня-обличитель, песня-гимн, песня-марш. Социальная роль песни, ее влияние на крупные музыкальные формы.

Баллада, ария как самостоятельное концертное произведение; элегия, серенада, баркарола. Инструментальные пье­сы с «вокальными» названиями.

Вокальный цикл, образуемый несколькими достаточно самостоятельными, но объединенными общей художественной задачей вокальными со­чинениями. Вокальные циклы Л. Бетховена, Ф. Шуберта, Р. Шумана, М. Глинки, М. Мусоргского, Д. Шостаковича, Г. Свиридова и др.

Цикл сатирических миниатюр «Газетные вырезки» Х. Эйслера.

Хоровая миниатюра. Свобода построения, редкое обращение к куплетной форме, явная тенденция к соответствию музыки сло­вам. Жанр хорового цикла (хоровой сюиты).

Кантата, включающая в себя наряду с хоровыми частями также и сольно-во­кальные (арии), ансамбли и оркестровые эпизоды. Важное свойство кантаты – концентрированность выражения композиторского замысла. Кантата «Снег идет» на слова Б. Пастернака Г. Свиридова.

Возникновение и развитие жанров оратории, пассионов, функция в них чтеца-повествователя.

Произведения литургического характера – как православной традиции («Литур­гия» П.И. Чайковского, «Литургия» и «Всенощная» С.В. Рах­манинова), так и католической (мессы И.-С. Баха, Л. Бетховена, Й. Брамса, Реквиемы В.-А. Моцарта, Дж. Верди). Со­чинения светского содержания, использующие средства культо­вых жанров («Военный реквием» Б. Бриттена, реквием Э-Л. Уэббера и др.).