Привет, группа Ю-11СВ!
20.03. 2012 была в НФ БашГУ. В нашем учебном плане произошли изменения. Теперь мы пишем курсовую работу только по ТГП, по уголовному, согласно новому учебному плану, предусмотрена контрольная работа.
ТГП – курсовая работа.
Тематика курсовых работ по дисциплине
«Теории государства и права»
Теория государства и права в системе гуманитарных и юридических наук.
Предмет и методы теории государства и права.
Проблема определения понятия и сущности государства в современной науке.
Основные исторические концепции происхождения государства: содержание, назначение.
Основные исторические концепции происхождения права: содержание, назначение.
Федеративные государства мира: общее и особенное.
Власть и социальные нормы первобытного общества.
Проблемы типологии государства
Классовое и общесоциальное в сущности государства.
Тоталитарные и демократические формы правления и их особенности в различных типах государств.
Государство и гражданское общество.
Либерализм как политический режим.
Государственное управление и самоуправление: соотношение, формы, тенденции развития.
Представительная и прямая демократия в системе органов государственной власти и управления на современном этапе.
Демократия: понятие и эволюция представлений о демократии.
Демократические и антидемократические разновидности формы государственно-правового режима и их особенности в различных типах государств.
Основные институты демократии: проблема зарождения, становления, функционирования и дальнейшего развития.
Проблема демократии и демократизации в современном российском обществе: соотношение теории и практики.
Демократия и проблема формирования правового государства на современном этапе развития общества.
Формирование правового государства на современном этапе общества.
Функции государства: понятие, классификация.
Внутренние функции государства.
Внешние функции государства.
Формы и методы осуществления функций государства.
Формы государства: исторический опыт и современные проблемы.
Верховенство закона в правовом государстве.
Концепция правового государства: история и современность.
Разделение властей в правовом государстве.
Политическая система и государство.
Правовое государство и экономика.
Правовое государство и правовая культура.
Теория и практика формирования правового государства в современном мире (на примере любого государства).
Взаимные обязанности и ответственность государства и личности как принципы правового государства.
Политический плюрализм в условиях формирования правового государства.
Справедливость как общеправовой принцип.
Справедливость как элемент правового государства.
Сущность, типы и формы права.
Общее и особенное в социальных нормах.
Основные подходы к определению понятия права
Право в системе нормативного регулирования общественных отношений.
Классовое и общесоциальное в праве.
Право как мера свободы личности.
Право как система правил поведения.
Объективное и субъективное в праве.
Понятие и классификация принципов права.
Право и мораль.
Право и социальная справедливость.
Функции права
Тип права в формационном и цивилизационном подходах.
Правовая реформа на современном этапе.
Правовые системы в современном мире.
Система права и система законодательства.
Система и структура права.
Форма (источники) права.
Правотворчество: общее и особенное в правовых системах современных государств.
Нормативно-правовой акт как основной источник российского права.
Правовой прецедент как форма права.
Нормативный договор как источник права.
Систематизация нормативно-правовых актов.
Реализация права.
Применение права.
Нормы права: классификация и способы изложения в актах государства.
Толкование права.
Юридическая техника и ее значение для совершенствования правотворчества, систематизации законодательства и правоприменительной деятельности.
Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Правонарушения и юридическая ответственность.
Понятие, юридический состав и основные признаки правонарушения.
Социальная природа и причины правонарушения. Пути и средства борьбы с правонарушениями.
Понятие и основные признаки юридической ответственности, ее отличие от других видов социальной ответственности.
Проблема правомерного поведения: соотношение объективного и субъективного.
Проблема правосознания в современной теории государства и права.
Механизм правового регулирования: теория и практика.
Правовые отношения как особая форма общественных отношений.
Законность и ее гарантии в современном государстве. Проблема обеспечения законности в условиях перехода к рыночным отношениям.
Методы обеспечения законности и правопорядка.
Проблема деформации законности в современных государствах: причины, формы, пути преодоления.
Правосознание и правовая культура.
Правовая культура в системе культуры общества.
Значение правовой культуры в формировании правового государства.
Правовой нигилизм и пути его преодоления.
Юридическая ответственность и правовые санкции.
Юридические факты: понятие и классификации.
Унитаризм, федерация, конфедерация.
Сообщества и содружества как новые формы государственных образований.
Пути формирования принципа разделения властей в нашем обществе.
Глобальные и региональные проблемы в функциях государства.
Право: понятие и сущность.
Гражданское общество: прошлое и настоящее.
Соотношение права и закона.
Проблемы государственного и правового строительства в Башкортостане.
Формирование гражданского общества на современном этапе.
Выбираем по последнему номеру зачетки. Данные темы есть на сайте, в папке.
Группа разделена на несколько маленьких, за которыми закреплены определенные преподаватели.
Первая группа: Агеева, Галеев И., Галиева Л., Ганиева Л., Гаттаров Д., Гаязова Г., Гилемханов Э., Гильванов А., Жуйков Р., Ибатова, Изиляева, Исламов И., Карамова Э., Кашапова Г.
Руководитель Гумарова Резеда Раисовна, канд. биол. Наук. Ее дни консультаций среда, пятница 14.00-15.00 и дни заочника, 204 каб.
Вторая группа: Лаврентьева, Ляхова, Мардиева, Махиянова, Минигалиев, Миниева, Мурсакаев.
Руководитель Сагитова Ирина Фаритовна, ассистент кафедры гос. права. Ее дни консультаций четверг, пятница 14.00-15.00 и дни заочника, 204 каб.
Третья группа:
Нурмухаметова , Нуруллин, Пономарева, Сабирова, Раянов,Сагиева, Санникова, Сюткина, Хабибуллина, Хазиев, Хазиев, Хакимов, Халилова, Шайхутдинов, Шайхлисламова, Шакирова, Шакирова, Шакирова, Шарипов, Шафигуллина, Ямбаев.
Руководитель –Хазиева Лилия Фларидовна, консультация понед, пятн. 14.00-15.00.
КПРФ
Темы контрольных работ указаны в УМК, на сайте есть. Выбираем по последнему номеру зачетной книжки. Работы принимаются только в печатном варианте. К каждой контрольной работе прилагаются задачи.
УГОЛОВНОЕ ПРАВО.
Контрольная работа. Тематика есть в УМК на сайте. Выбираем по последнему номеру зачетной книжки. Вот, только не знаю насчет формы сдачи: от руки или напечатанный текст. Надо будет уточнить!
Контрольные задания по уголовному праву для студентов заочной формы обучения
Уголовное право (Общая часть).
Вариант 1.
Понятие, предмет и система уголовного права.
Судимость.
Задача: Матрос иностранного судна гражданин Панамы Смит совершил хулиганские действия в городе Владивостоке во время стоянки его парохода в порту этого города, избил прохожего, оказал сопротивление сотрудникам милиции.
По закону какой страны он должен нести ответственность?
Вариант 2.
Действующее уголовное законодательство и его система.
Амнистия и помилование.
Задача: Пушков был осужден к четырем годам лишения свободы
по ч. 2 ст.213 УК РФ. Через два года 11 месяцев и пять дней он был условно досрочно освобожден от отбывания наказания, а спустя три года и десять дней вновь совершил хулиганство.
Как нужно квалифицировать действия Пушкова?
Вариант 3.
Понятие уголовного закона и его значение.
Заболевание и его правовые последствия в отношение лиц, заболевших после совершения преступления или во время отбывания наказания.
Задача: Чекалин был осужден по п.п. «а» и «в» ч. 2 ст.105 УК РФ к 14 годам лишения свободы. Спустя пять лет медицинская комиссия установила, что Чекалин заболел хроническим душевным заболеванием, вследствие чего не может осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими. Во время отбывания наказания он с первого дня характеризовался отрицательно.
Должен ли он продолжать отбывание наказания?
Вариант. Чекалин заболел иным тяжким заболеванием, дающим основание для досрочного освобождения по болезни.
Вариант 4.
Понятие вины по уголовному праву Российской Федерации.
Лишение свободы как вид наказания.
Задача: Пьяный тракторист Коломин развлекался тем, что направлял трактор на людей. Несколько человек вынуждены были отпрыгнуть в грязь, один оказался в кювете, а Семенова не успела отскочить и была задавлена насмерть.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков. Проанализируйте субъективную сторону содеянного.
Вариант 5.
Объективная сторона преступления.
Множественность.
Задача: Во время драки Кочкин причинил тяжкий вред здоровью Салина. Скорая помощь, в которой везли Салина в больницу, попала в аварию, и он погиб. Следователь привлек Кочкина к ответственности по ч.1 ст.111 УК РФ, сославшись на то, что Салин оказался в машине по вине Кочина.
Дайте квалификацию содеянного.
Вариант 6.
Предмет, объект преступления.
Правовые последствия применения мер медицинского характера.
Задача: Максимов на почве личных неприязненных отношений убил своего сына. После совершения преступления, находясь под стражей, Максимов заболел душевной болезнью, лишающей его возможности отдавать себе отчет в своих действиях и руководить ими.
Какое решение следует принять в отношении Максимова?
Какой орган (должностное лицо) может принять это решение и каков порядок его вынесения?
Вариант 7.
Состав преступления.
Эвтаназия.
Задача: Чернышов, 13 лет, Гришин, 15 лет, и Маслов,18 лет, ночью угнали автомашину «Жигули», принадлежащую Галкину, и всю ночь катались на ней по городу, а затем бросили ее. Когда они отошли от машины на 5 м, Чернышов предложил украсть из нее приемник и инструменты. Все вернулись и сняли приемник, забрали из багажника набор дорогих итальянских инструментов и магнитофон, который нашли в багажнике.
Квалифицируйте содеянное и дайте юридический анализ действий каждого.
Вариант 8.
Субъективная сторона преступления.
Деятельное раскаяние и его правовые последствия.
Задача: Охранник Петухов в рабочее время выпил много водки, оставил свой пост и пришел домой. Жена выразила неудовольствие, что он вновь напился, да еще во время работы. Петухов, угрожая жене словами «Я тебя проучу», стал преследовать ее. Спасаясь от мужа, Петухова убежала к соседям, которые заперли дверь и пытались через дверь успокоить Петухова. Убедившись, что дверь не открывают, он вынул служебный пистолет и выстрелил в дверь на уровне 120 см от поля. Пуля прошла рядом со стоявшими людьми, но по счастливой случайности никого не задела.
Вариант. Одному из соседей причинен вред здоровью средней тяжести.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков. Проанализируйте субъективную сторону содеянного.
Вариант 9.
Превышение пределов необходимой обороны.
Проблема выдачи преступников по национальному и международному уголовному праву.
Задача: Полкина остановила машину, которой управлял Салов, и попросила подвезти ее до соседней деревни. Въехав в лес, Салов остановил машину и, угрожая убить, раздел и изнасиловал Полкину, после чего всю ее одежду облил бензином и сжег в отместку за то, что она сопротивлялась. Когда Салов направился к машине, чтобы уехать, Полкина схватила лежащий камень и бросила в Салова, попав в голову. От удара Салов потерял сознание и упал. Тогда Полкина подбежала к лежавшему Салову и несколько раз сильно ударила его камнем по голове, причинив тяжкий вред здоровью. Одев на себя плащ Салова, она ушла.
Вариант. Полкина нашла в машине веревку, связала потерявшего сознание Салова, затащила в машину и отвезла в милицию.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состав преступления квалифицирующих признаков.
Вариант 10.
Понятие и признаки соучастия по уголовному праву Российской Федерации.
Специфика уголовной ответственности несовершеннолетних.
Задача: Болоткин попросил свою знакомую Матюхину найти ему девушку, которую он хотел бы изнасиловать. Матюхина обманным путем привела в дом к Болоткину свою одноклассницу Ольгу Д., 17 лет, после чего заперла дверь и включила на полную мощь магнитофон, чтобы не было слышно криков Д. Как она и предлагала, Ольга оказала Болоткину сопротивление, но с помощью Матюхиной, которая держала Д. За руки и помогала срывать с нее одежду, Болоткину удалось изнасиловать Ольгу.
Как квалифицировать действия Болоткина и Матюхиной?
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.
Вариант 11.
Покушение на преступление.
Ответственность за преступления совершенные в состоянии аффекта.
Задача: В первом часу ночи Мельников и Гасанов, находясь в состоянии сильного опьянения, решили навестить знакомую Марину. Они подошли к ее дому и стали стучать в дверь. На стук вышел ее отец и, не разобравшись в обстановке стал звать на помощь своего брата, проживавшего в соседнем доме.
Услышав крики о помощи и увидев около дома людей, брат схватил охотничье ружье, выбежал на улицу и произвел выстрелы в воздух. Мельников и Гасанов стали убегать. Брат побежал за Мельниковым, загнал его в узкое место между заборами и с расстояния нескольких метров выстрелил ему в грудь, от чего тот скончался на месте.
Дайте анализ содеянного.
Вариант 12.
Неоконченное преступление и мера наказания за него.
Виды освобождения от наказания в системе уголовно-правовых мер воздействия.
Задача: Власов систематически наносил побои своей жене и угрожал ей расправой. Однажды, когда он вновь начал избивать жену, она вырвалась и убежала к соседям. Власов последовал за ней, но на пороге его встретил Скоренок, который, держа кочергу в руках, предупредил Власова, что изобьет его, если он будет издеваться над своей женой. Власов повернулся и пошел домой, в это время Скоренок ударил его кочергой по голове. Этим ударом был причинен тяжкий вред здоровью Власова, от которого он, не приходя в сознание, скончался.
Дайте анализ содеянного.
В летнею сессию мы сдаем 4 экзамена (ТГП, ИГПЗС, Конст. Право, Гражданское право) и 4 зачета (Уголовное право, Семейное право, Юрид. Психология, Юрид. Риторика)
Вот и все, по-моему…