Глава 2. Характеристика личностных качеств.

Тест№1. Определение экстернальности.

Результат:

Экстернальность – 3 балла.

Интернальность – 23 – 3 = 20 баллов.

Оценка результатов:

Экстернальность :

• внешне направленное защитное поведение;

• убежден, что результат невезения – случайности;

• одобрения и поддержка нужны, иначе они работают хуже;

• эмоциональная нестабильность;

• любую ситуацию хотят использовать как демонстрацию своей Интернальность:

• причина всего происходящего находится в самом человеке и зависит от целеустремленности, от работы;

• устремлены к самосовершенствованию;

• эмоциональная стабильность.

Тест №2. «Мотивация успеха или боязнь неудач».

Результат – 16 баллов.

Оценка результатов:

1 – 7 боязнь неудач;

8 – 9 ближе – избегание неудач;

12 – 13 ближе – стремление к успеху;

14 – 20 надежда на успех.

Тест №3. Определение типа характера человека.

Результат: 343

Оценка результатов:

«Ученый тип». Вывод: душевное равновесие.

Тест №4. «Оценка готовности и адаптированности личности к педагогической деятельности».

Результат:

1.	Способность к творчеству	6 13 20 25 28 38 50 88 93 – 9
2.	Работоспособность	10 26 32 36 37 41 47 49 53 57 64 94 – 12
3.	Исполнительность	7 12 18 24 3443 44 48 76 83 91 – 10
4.	Коммуникабельность	16 30 40 68 69 70 75 82 85 87 – 10
5.	Адаптированность	2 19 27 35 61 73 77 78 89 – 9
6.	Уверенность в своих силах	8 11 21 56 66 74 84 92 – 8
7.	Уровень самоуправления	1 14 42 52 55 86 90 – 7
8.	К правдивости	39 51 62 – 3

		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.	Способность к творчеству									@
2.	Работоспособность												@
3.	Исполнительность										@
4.	Коммуникабельность										@
5.	Адаптированность									@
6.	Уверенность в своих силах								@
7.	Уровень самоуправления							@

Вывод: Профессиональные качества развиты в большей степени сильно, для лучшего результата надо развивать уверенность в своих силах и уровень самоуправления.

Коэффициент правдивости – 3, что меньше 5. Следовательно, результатам можно доверять. Уровень вероятности высокий.