
- •Содержание
- •Введение
- •1. Организация выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ
- •1.1. Курсовая и выпускная квалификационная работы как вид исследовательской деятельности
- •1.2. Алгоритм выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ
- •1.3. Планирование исследовательской деятельности
- •2. Структура, стиль изложения и формально-логические основы исследовательских работ студентов
- •2.1. Структурные компоненты курсовых и выпускных квалификационных работ
- •2.2. Стилевые особенности текста курсовых и выпускных квалификационных работ
- •2.3. Формально-логические основы курсовых и выпускных квалификационных работ
- •1. Проблемные ситуации связанные с определением понятий
- •2. Проблемные ситуации, связанные с формулировкой тезиса
- •3. Проблемные ситуации связанные, с использованием аргументов
- •4. Проблемные ситуации в демонстрации доказательств
- •1. Метод единственного сходства
- •2. Метод единственного различия
- •Результаты опытов л. А. Венгер и и. Д. Венева с детьми дошкольного возраста до и после обучения (в%)
- •3. Метод сопутствующих изменений
- •4. Метод остатков
- •3. Оформление курсовых и выпускных квалификационных работ
- •3.1. Общие требования к оформлению
- •3.2. Требование к оформлению цитат и ссылок
- •3.3. Требование к оформлению таблиц
- •3.4. Требование к оформлению иллюстраций
- •3.5. Требования к оформлению приложения в целом
- •3.6. Требования к оформлению списка использованной в работе литературы
- •4.1. Представление и защита курсовых и выпускных квалификационных работ
- •4.1. Представление и защита курсовых работ
- •4.2. Представление и защита выпускных квалификационных работ
- •4.3. Состав и организация деятельности государственной аттестационной комиссии
- •4.4. Структура и содержание компьютерной презентации, аннотации, рецензии, отзыва на курсовую и выпускную квалификационную работы
- •4.5. Оформление тезисов, научных статей
- •Список литературы
- •Положение о курсовых работах по психологии
- •1. Общие положения
- •Цель и задачи выполнения курсовых работ
- •Требования к содержанию курсовых работ
- •Организация выполнения курсовых работ
- •5. Организация научного руководства
- •6. Представление и экспертиза курсовых работ
- •7. Оценивание курсовой работы
- •Поощрения за успехи, достигнутые в процессе выполнения курсовых работ
- •Условия хранения курсовых работ
- •Положение о выпускных квалификационных работах по психологии
- •1. Общие положения
- •Цель и задачи выполнения выпускных квалификационных работ
- •Структура выпускной квалификационной работы и требования к ее выполнению
- •Организация выполнения выпускных квалификационных работ
- •5. Организация научного руководства
- •6. Рецензирование выпускных квалификационных работ
- •7. Защита выпускных квалификационных работ
- •8. Оценивание выпускных квалификационных работ
- •9. Поощрения за успехи, достигнутые в процессе выполнения выпускных квалификационных работ
- •10. Условия хранения выпускных квалификационных работ
- •Алгоритм выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Образец заявления на выполнение курсовой или выпускной квалификационной работы
- •График выполнения курсовой работы
- •Оформление титульного листа курсовой работы
- •Особенности организации деятельности в условиях временного дефицита людьми, склонными к риску
- •Оформление титульного листа выпускной квалификационной работы
- •Особенности организации деятельности в условиях временного дефицита людьми, склонными к риску
- •Пример оформления содержания
- •Пример обоснования актуальности темы научной работы
- •Пример оформления таблицы
- •Значение параметров действия выражения смыслового содержания текста в экспериментальной и контрольной группах
- •П ример оформления рисунка
- •Бланк аннотации курсовой и выпускной квалификационной работ
- •Факторы, влияющие на выбор стратегии запоминания
- •Требования к рецензированию выпускных квалификационных работ
- •Требования к написанию отзыва на выпускную квалификационную работу
- •Лист экспертных оценок
- •Лист экспертных оценок
- •Лист экспертных оценок
- •Лист экспертных оценок
4.3. Состав и организация деятельности государственной аттестационной комиссии
В Положении об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации определено, что защита выпускных квалификационных работ проводится на открытом заседании ГАК с участием не менее двух третей ее состава. Состав ГАК утверждается на заседаниях и представлен тремя преподавателями факультета психологии, один из которых является председателем.
Помимо членов ГАК на защите желательно присутствие научного руководителя студента; присутствие рецензента не обязательно. На защите возможно присутствие других студентов, а также лиц, заинтересованных в процессе и результате представления ВКР выпускником.
Если на защите присутствуют руководитель работы и рецензент, то они пользуются правом совещательного голоса.
В случае возникновения спорных мнений относительно качества работы, окончательное решение имеет право принять председатель ГАК.
4.4. Структура и содержание компьютерной презентации, аннотации, рецензии, отзыва на курсовую и выпускную квалификационную работы
Компьютерная презентация КР и ВКР выполненная в программе Power Point — это современный вариант защитного слова и представления иллюстративного материала, который может использовать студент в процессе защиты КР или ВКР. Компьютерная презентация КР и ВКР включена как обязательный элемент подготовки и представления исследовательской работы в целях развития умений студентов работать с компьютерными программами, обобщать материал и представлять объемные данные в схемах, таблицах, обеспечения наглядности основных положений и выводов работы.
Компьютерная презентация КР и ВКР в программе Power Point представляет собой набор слайдов, количество которых может варьировать, однако их минимальное количество не должно быть менее 4-х. На слайдах должно быть отражено основное содержание КР и ВКР:
тема, фамилия, инициалы студента; фамилия, инициалы, ученая степень, ученое звание, должность научного руководителя;
актуальность, цель и гипотеза исследования;
подходы к изучению рассматриваемого феномена, ключевые понятия, основные положения работы;
методы, методики исследования и обработки данных, характеристики выборки;
интерпретация данных, выводы.
При этом важно, что содержание работы должно быть представлено на слайдах преимущественно в схемах, рисунках, таблицах, диаграммах (см. приложение 13).
Критериями оценки компьютерной презентации КР и ВКР являются:
полнота содержания работы;
структурированность, логичность текста;
графическое представление данных (таблицы, схемы, рисунки, графики).
Аннотация КР или ВКР представляет собой краткую информацию об авторе, научном руководителе и содержании исследовательской работы. План аннотации см. в приложении 12.
Рецензия представляет собой критический отзыв на ВКР. Рецензия — итог анализа рецензентом ВКР, комментирование основных положений и выводов работы, обобщенная оценка качества содержания, структурирования и оформления ВКР. План написания рецензии см. в приложении 14.
Отзыв в отличие от рецензии имеет иную направленность. В нем научный руководитель, с одной стороны, дает лишь самую общую характеристику ВКР, с другой, подробно представляет студента как будущего исследователя через анализ аналитических способностей, организаторских и коммуникативных умений и др. Требования к написанию отзыва см. в приложении 15.