- •Тема 13. Смысл и цель жизни человека
- •1. Понятие цели и смысла жизни человека
- •2. Противоположность идеалистического и материалистического подходов к пониманию смысла и цели жизни
- •II блок – семинарское занятие по теме.
- •Понятие цели и смысла жизни человека.
- •III блок – контрольные вопросы.
- •IV блок – творческие задания
- •VI блок – тематика контрольных и рефератов
- •VII блок – литература
II блок – семинарское занятие по теме.
Цель – проанализировать материалистические и идеалистические подходы к пониманию цели и смысла жизни.
Для её достижения необходимо подготовить ответы на указанные вопросы и на следующие дополнительные контрольные вопросы, задания, тесты.
Вопросы к семинарскому занятию.
-
Понятие цели и смысла жизни человека.
-
Проблема смысла и цели жизни в духовном опыте человечества.
III блок – контрольные вопросы.
1. Чем обусловлена острота вопроса о смысле и цели жизни?
2. В чем состоит сущность имманентного и трансцендентного подхода к цели и смыслу человеческой жизни?
3. Чем отличаются абстрактно-объективный и конкретно-субъективный подходы к смыслу и цели жизни?
4. Что представляют собой смысложизненный нигилизм и скептицизм?
5. Какие определения смысла и цели жизни вам известны?
6. Как решается проблема смысла и цели жизни в религиозных учениях?
7. Каков подход материализма к проблеме смысла и цели жизни?
IV блок – творческие задания
-
Подумайте над вопросом: имеет ли смысл жизни тот, кто не осознает его? Обоснуйте свой ответ.
-
Приведите примеры раздумий о смысле жизни в мировой литературе. Созвучны ли эти примеры вашему пониманию смысла жизни?
-
«Достоинство человека определяется тем, каким путем он идет к цели, а не тем, достигнет ли он ее». Как вы понимаете эту мысль, высказанную казахским поэтом Абаем Кунанбаевым? Согласны ли вы с ней?
-
Русский поэт-символист К. Бальмонт в одном из своих произведений писал:
В жизни, кто оглянется,
Тот во всем обманется.
Лучше безрассудными
Жить мечтами чудными!
-
Может ли быть приемлема такая жизненная установка? Каковы могут быть доводы «за» и «против»?
-
Известный психолог Николай Козлов в своей книге «Философские сказки для обдумывающих житье» пишет: «Смысл»... по правилам русского языка имеет только то, что служит Чему-то Высшему. А мне слугой быть не нравится. В чем смысл моей жизни – это вопрос: «Кому я служу?» Да никому я не служу и служить не обязан. Это вопрос не ко мне. Это вопрос рабу или слуге, а я таковым не являюсь. Возглас: «Ах, его жизнь бессмысленна!» – звучит для меня так же, как: «Ах, бедняжка, он живет без вышестоящей организации!» И я учусь быть счастливым, жить и без Смысла, и без Служения. И все чаще мне кажется, что Жизнь – просто Жизнь – прекрасна и так». Согласны ли вы с этими рассуждениями? Обоснуйте свой ответ.
-
В той же книге Козлов высказывает следующую мысль: «Гордиться поисками смысла жизни – примерно то же, что гордиться интеллигентскими очками, прикрывающими испорченные глаза. Очки говорят не о сильной духовности, а о слабом зрении». Какова ваша точка зрения на этот вопрос? Можно ли согласиться с Н. Козловым?
VI блок – тематика контрольных и рефератов
1. Особенности буддизма, ислама и христианства в понимании смысла и цели жизни человека.
2. Марксистское понимание смысла жизни.
3. Художественная литература о смысле и цели жизни человека.
4. Соотношение понятий «смысл жизни» и «цель жизни».
5. Причины оптимизма и пессимизма в понимании смысла жизни.
6. Как я понимаю смысл и цель своей жизни.