- •Презентация на тему:
- •Содержание
- •Рождение ученого
- •Сократ был человеком оригинальным в быту, чудаком в философии, поведение его было не
- •Так кто же он, Сократ? Мученик или святой, ученый или сумасшедший? Античный философ,
- •Люди в его жизни
- •землю»
- •«Я знаю, что ничего не знаю»
- •Познай самого себя
- •Стандартно указывают на три отличительных черты философии
- •Сократ старался не принимать участия в политической жизни Афин. Однако лет в 50,
- •Нравственная философия бытия
- •Эрос – основа бытия
- •Смерть Сократа
- •Я знаю только то, что ничего не знаю.
- •Присутствие духа
- •Три важных сита
- •Заключение
- •Список используемой литературы
Презентация на тему:
1
Содержание
Рождение учёного Люди в его жизни
Он знал про «небо и про землю» «Я знаю, что ничего не знаю» Познай самого себя Его незнание - мощная сила
Его политическая жизнь Нравственная философия бытия Эрос – основа бытия Смерть Сократа Высказывания Сократа 16
Интересные истории о Сократе 18 Заключение
Список используемой литературы
3-5
67
8
910
11
12
13
14
15-
17-
19 20
2
Рождение ученого
Сократ родился около 469 года до н. э. Ему посчастливилось родиться в семье каменотеса. Профессия была свободной, то есть отец был человеком свободным, не рабом, работал сам на себя и, судя по всему, был человеком весьма зажиточным. Это подтверждает и то, что через 40 лет Сократ отправился на войну в качестве воина, собранного по всем правилам. Древнее общество не имело полноценной армии. Каждый воитель должен был прибыть на поле боевых действий на своем коне и полностью экипированный, а стоило обмундирование очень-очень дорого.
Мать Сократа была повитухой и принимала роды у всех женщинблиз лежащих домов и селений, а рожали
женщины вдревнее время охотно и помногу, потому что
продолжительность жизни была не велика. В дальнейшем Сократ скажет, что он тоже принимал роды, но не у женщин, а у мужчин. Благодаря Сократу, они могли в муках родить из своей души мысли. Обучал Сократа Анаксагор – один из самых известных философ того
времени, который также учил и Перикла. Так что с образованием Сократу также повезло, у этого учителя получать знания почитали за честь, а он еще и был другом
семьи.
3
Сократ был человеком оригинальным в быту, чудаком в философии, поведение его было не всегда обычно. Нос был приплюснут, губы толстые, глаза навыкате, а одевался едва ли не хуже, чем рабы и одеяния своего не менял в зависимости от погоды. Специальности у него не было, чем он зарабатывал на жизнь, неизвестно. Правда, он трижды бывал в военных походах, как и многие сограждане, наведывался в Народное собрание, но регулярно ничем не занимался ни на общественном, ни на государственном поприще. Однако среди народа он был очень популярным человеком, и поэтому в 404 году до н.э. правительство Тридцати тиранов даже хотело привлечь его на свою сторону, однако Сократ от столь "почетного" доверия уклонился.
4
Так кто же он, Сократ? Мученик или святой, ученый или сумасшедший? Античный философ, учитель Платона, воплощенный идеал истинного мудреца в истории человечества. С его именем связано первое традиционное деление истории античной философии. Учение Сократа было устным. Все свободное время он проводил в беседах с приезжими учениками и местными гражданами. К нему прислушивались политики и обыватели, друзья и незнакомые. Темы, которые он выбрал для рассуждений и трактовок волновали и продолжают волновать умы и сердца многих людей, потому что они вечны как жизнь и смерть.
Что есть добро и что – зло, что прекрасно, а что безобразно, что добродетель и |
|
|
что порок, можно ли научиться быть хорошим и как приобретается знание. |
|
|
Об этих беседах мы знаем в основном благодаря ученикам Сократа – |
|
|
Ксенофонту и Платону. Личность философа весьма не однозначна и окутана |
|
|
ореолом тайны и мистики. Мало того, что никто не знает точно, когда он |
|
|
родился, а соответственно, сколько ему было лет на самом деле. Мистика |
|
|
проходит через всю жизнь Сократа, начиная с предсказания Дельфийского |
|
|
оракула. «Сократ виновен в том, что не признает богов, признаваемых |
|
|
государством, а вводит другие, новые божества; виновен также в том, что |
|
|
развращает молодежь», - говорится в смертном приговоре, но для этой |
5 |
|
молодежи Сократ навсегда останется гениальным ученым, давшим ответы |
||
|
||
на вечные вопросы и приблизившим к тайнам бытия. |
|
Люди в его жизни
Мало кто знает, что Сократ очень настороженно относился к новым знакомствам. Более того, он старался их всячески избегать, чтобы не вступать в контакт с новыми людьми, а соответственно, не испытывать новых эмоций. В этом случае считал ученый и философ, личная аура человека остается нетронутой, а цельность дает
ощущение гармонии. Тем не |
которые на протяжении |
долгих лет оказывали на него |
соратниками, как бы мы |
сейчас сказали, коллегами. |
|
Во-первых, к главным людям в его жизни можно было отнести учеников, среди которых были известные всему миру Платон, Аристофан и Ксенофонт. Они
продолжали прославлять своего великого учителя даже после его смерти. Кроме того, Сократ был женат. Женщину он выбрал себе красивую, но отличающуюся дурнымнравом. Как только что-то было не по вкусу красавицы, она принималась
пилить своего мужа и делала это очень изощренно. К сожалению более подробных описаний семейной жизни Сократа летописи не дают. Известно только одно в браке6
с этой женщиной Сократ прижил троих детей, которые впоследствии стали очень
землю» |
Он знал про «небо и про |
|
Много-много лет назад древнее общество |
||
|
||
|
было сотрясено раскатом голоса обвинителя |
|
|
одного из самых великих ученых. Имя этого |
|
|
ученого было Сократ, а обвиняли его в том, |
|
|
что он возомнил себя мудрым, фактически |
|
|
небожителем. Такого богохульства |
|
|
приверженцы великого культа, |
|
|
поклоняющегося богам, не могли простить |
|
|
никому. |
|
|
По великой афинской земле прокатился слух, |
|
|
что якобы есть где-то «муж, утверждающий, |
|
|
что он знает все и про явления природы, и |
|
Если бы Сократ не коснулся святая святых – небожителей, |
||
|
про землю, и про небо». |
|
возможно, его и не призвали к ответу. Но суд начался, Сократу |
||
пришлось держать ответ за свои многочисленные смелые |
||
утверждения. Сегодня личность Сократа оценивают как личность |
||
ученого, положившего начало всем естественным наукам и |
||
гуманитарным. Сократ был и философом, и поэтом. |
||
Область его интереса была просто неограниченна. Более того, |
||
появлению стандартной системы образования мы обязаны именно |
||
этому греческому философу. Математика, логика, геометрия – вот |
||
далеко не все науки, в которых был компетентен этот гениальный и7 |
||
великий человек, ученый, осмелившийся впервые высказать |
«Я знаю, что ничего не знаю»
Через 20 лет после рождения Сократа на Грецию |
|
|
чума, причем обрушилась чума в прямом значении, |
фразеологическом значении. Целые города уничтожала |
|
страшная болезнь. После того как прошла эпидемия, |
|
|
Грецию обрушилась новая напасть. Спарта объявила |
О |
войну, Сократ пошел на войну, вернувшись |
том, как он узнал о своем предзнаменовании |
|
|
сих пор ходят легенды. |
Многие считают, что Сократ несколько преувеличивает значение |
|
оракула, предсказавшего ему судьбу философа и ученого. Но |
|
такой факт в биографии Сократа имеет место быть. Известный |
|
всем ученым дельфийский оракул на вопрос, кто мудрее всех на |
|
свете, сказал, что все ученые мудрые и справедливые. Но всех |
|
мудрее Сократ. После этого изречения дельфийского оракула |
|
Сократ сказал лишь одно – «я знаю то, что ничего не знаю». Сократ |
|
не оставил после себя никаких мыслей, изречений и других |
|
записей, сделанных на камне или папирусе. Но изречение |
|
дельфийского оракула он высек на своем медальоне, который с |
8 |
детства носил на груди. Предзнаменование оракула сбылось. До |
|
сих пор Сократ считается одним из самых мудрых и великих |
|
Познай самого себя
Главная мысль Сократа заключается в абсолютной бесконечности добра и знания, которые неразрывно связаны. Невозможно поступать мужественно или благочестиво, не зная, что значат эти два противоположных понятия. Поступок только тогда имеет нравственность, когда человек делает его осознанно и по внутреннему позыву. Если же он ведет себя положительно только потому, что верная
философия жизни, у него не будет причин быть
добродетельным. |
|
Стандарт нравственн сти должен быть величиной уникальной, и |
|
нельзя в вопросах истины и добра полагаться на мнение общества. С |
|
этим связаны критические замечания Сократа об афинской политике |
|
и принятой практике решения управленческих вопросов |
|
большинством голосов. Подобные критические умозаключения были |
|
учтены на суде, закончившемся для Сократа смертным приговором. |
|
Философия Сократа в основном была нацелена на человеческую |
|
душу, которая подчинена своим собственным законам. Эти законы не |
|
произвольны, как хотели доказать противники Сократа. «Познай |
|
самого себя» Сократ понимал как руководство к действию и |
|
самосовершенствованию. И вот эту истину уже никто не смел |
9 |
оспаривать, настолько она была исключительной в своей простоте и
Стандартно указывают на три отличительных черты философии |
|
Сократа: разговорный характер; определение понятий через |
|
индукцию; этический рационализм, выражаемый рациональным |
|
утверждением «добродетель есть знание». Диалогизм учения |
|
Сократа заключается в следующем. Убеждение философа в том, он |
|
«ничего не знает» помогло ему выйти среди аналогичных персон |
|
на первое место. Чтобы стать мудрым, не нужно быть умным, |
|
главное вовремя признать, что ты чего-то, как и обычный |
|
смертный, можешь недопонимать и не знать. |
|
Сократ пришел к выводу, что это убеждение в собственном |
|
незнании и делает его мудрейшим, поскольку |
|
не знают даже этого. Сократ постоянно |
|
упор на том, |
что он помогает |
знания, но сам не является |
его |
Каждый вопрос, по мнению ученого всегда |
|
предполагает ответ, и в этом есть истина. Собеседник |
|
чувствуя, что его мыслями интересуется оппонент |
|
невольно начинает думать, это и есть |
|
рождения |
мысли.. Обычные приемы ведения |
диалога уСократа - это опровержение через отрицание, построенное на иронии. Сам Сократ, говоря «чистую правду» о
своем незнании, никогда не стеснялся учиться у собеседников и с удовольствием внимал всему, что говорили умные, по его мнению,10
люди.