Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Аудиторная для студентов №3.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
22.08.2019
Размер:
370.69 Кб
Скачать

Внеаудиторное

1. Тема занятия: Медицина эпохи рабовладения. Древний мир.

2. Формы работы - Подготовка к семинарскому занятию

3. Перечень вопросов для самоподготовки

1. Основные направления в понимании происхождения болезней в древних

государствах, расскажите об этом подробно?

2. Расскажите о развитии медицины Древнего Египта?

3. Расскажите о медицине Древнего Китая?

4. Расскажите о медицине Индии?

5. Расскажите о развитии медицины Тибета?

6. В чём особенности развития медицины в Древней Греции?

7. Какие вы знаете врачебные школы? Назовите где они находились?

8. Гиппократ и его вклад в развитие мировой медицины?

9. Когда и кем был написан «Гиппократов сборник»? Клятва Гиппократа.

10. Коротко расскажите о развитии медицины Древнего Рима в различные периоды истории:

а) царский?

б) период республики?

в) период империи?

4. Практические умения: сделать сообщение (доклад) по теме занятия.

5. Темы уирс:

1.Медицина Египта, Индии, Месопотамии, Рима, Греции.

2. История арабской, скифской и византийской медицины.

3.Тибетская медицина в лечебном питании.

4. Народная медицина Хорезма.

6. Список литературы для подготовки к занятию

Обязательные для подготовки к занятию литературные источники:

Библиотека КрасГМА: Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений / 3-е изд., переработ. и дополн. (Гриф Минобр. РФ). — М.: Издательский центр "Академия", 2004. —560 с. (45,5 п.л.). с. 38-180.

Рекомендуемые для подготовки к занятию литературные источники.

Библиотека КрасГМА:

1. Белова Ю.М. Медицина в системе древнеегипетского мировоззрения: религиозно-магический и эмпирический аспекты // Материалы Летней школы для молодых ученых-историков науки и техники. 16-17 июня 2004 г. — М.: ИИЕТ, 2004. — С. 19-24.

2. Сорокина Т.С. Медицина в рабовладельческих государствах Средиземноморья.- М.; Изд-во УДН, 1979. - 96 с.

Электронные версии учебников, учебных пособий и лекционного материала можно получить в методическом кабинете кафедры ОЗиЗ и на сайте www.krasgma.ru.

Аудиторное

1. Тема занятия: Медицина эпохи рабовладения. Древний мир.

2. Значение изучения темы

Учебное значение изучаемой темы: Сформировать представления об основных аспектах развития медицины в странах Древнего Мира.

Профессиональное значение изучаемой темы: Подготовка специалиста соответствующего квалификационным требованиям по дисциплине «История медицины».

Личностное значение изучаемой темы: Понять основные этапы развития эпохи Древнего мира.

3. Цель изучения темы: Осветить развитие медицинских знаний и деятельность в эпоху Древнего мира. Раскрыть классовый характер медицины в данный период.

Для достижения данной цели необходимо: иметь верное представление о периодах эпохи, а так же об особенностях развития медицины в каждый из этих периодов.

Знать: точные временные отрезки изучаемого периода данной темы.

Уметь: сделать сообщение (доклад) по теме занятия.

Иметь представление о великих открытиях и выдающихся врачевателях этой эпохи.

Иметь навыки самостоятельной работы с первоисточниками: книгами, архивными материалами.

4. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

Этапы занятия

Организация занятия

Формулировка темы и цели занятия

Устный опрос студентов с коррекцией знаний

Перерыв

Самостоятельная работа студентов

Слушание докладов по теме

Обсуждение темы докладчика.

Задание на дом.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.