Вопросы для контроля и самоконтроля подготовленности к занятию:

1. Развитие психологии в период античности.

2. Психология Средневековья.

3. Психологические учения Нового времени.

4. Развитие психологии в XVIII веке.

5. Становление экспериментальной психологии.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. В составе микрогрупп, используя источники [Марцинковская, Т.Д. История психологии: учебное пособие / Т.Д. Марцинковская. – М. : Академия, 2001. – С. 24-82, 416-534], [Галустова, О. В. История психологии в вопросах и ответах : учебное пособие / О. В. Галустова. – М. : Проспект, 2006. – С. 9-26, 90-114, 205-207], [Лучинин, А. С. История психологии : учебное пособие / А. С. Лучинин. – М. : «Экзамен», 2006. – С. 15-70, 168-224] и другие, подготовьте доклады на темы «Донаучный этап в истории психологии», «Античность», «Становление психологии как самостоятельной науки» и «Современное состояние психологической науки».

2. Составить краткую характеристику каждого из этапов развития психологии, указав основных представителей и их идеи.

3. Изучить таблицу по истории психологи.

4. Оформление психологического словаря.

Содержание занятия:

1. Круглый стол.

Литература:

1. Галустова, О. В. История психологии в вопросах и ответах : учебное пособие / О. В. Галустова. – М. : Проспект, 2006. – С. 9-26, 90-114, 205-207

2. Лучинин, А.С. История психологии / А. С. Лучинин. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – С. 3- 250.

3. Марцинковская, Т.Д. История психологии: учебное пособие / Т.Д. Марцинковская. – М. : Академия, 2001. – С. 24-82, 416-534.

4. Немов, Р.С. Психология: учебн. для студентов высш. пед. учебн. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р. С. Немов. - М., 2001. - С. 524-540.

5. Петровский, А.В. Психология / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Издат. центр «Академия»; Высшая школа, 2001. – 23-129.

6. Фролова, С.В. История психологии: конспект лекций / С. В. Фролова, А. А. Карелин. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 15-82.

Занятие № 2

Тема: Основные направления зарубежной психологии

Вопросы для контроля и самоконтроля подготовленности к занятию:

1. Основные направления, достоинства и недостатки психоанализа.

2. Основные характеристики, достоинства и недостатки бихевиоризма.

3. Суть, законы и достоинства гештальтпсихологии.

4. Принципы и основные положения гуманистической психологии.

5. Особенности когнитивной психологии.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Составить таблицу по психологическим направлениям зарубежной психологии с указанием времени возникновения, представителей и их основных тезисов, идей.

2. Составить фотостенд «Лучшие психологи мира».

3. Оформление психологического словаря.

Содержание занятия:

1. Конференция-симпозиум.

Литература:

1. Айсмонтас, Б.Б. Общая психология: схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 132-146.

2. Лучинин, А.С. История психологии / А. С. Лучинин. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – С. 309-348.

3. Общая психология: в 7 т. / под ред. Б.С. Братуся. Т.1: Соколова Е.Е. Введение в психологию. – М.: Академия, 2005. – С. 124-138, 140-145, 148-163.

4. Петровский, А.В. Психология / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Академия; Высшая школа, 2001. – С. 72-129.

5. Слободчиков, В.И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. - М.: Школа-Пресс, 1995. – С. 524-545.

6. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. – С. 114-136.

7. Тутушкина, М.К. Современная практическая психология / М. К. Тутушкина. – М.: Академия, 2005. – С. 15-32.