- •Тема 11. «Элементы исполнительской техники
- •Тема 2 «Каналы восприятия и типы аудитории»
- •Тема 4. Невербальные средства выразительности
- •Тема 5. Приемы взятия внимания – «крючки».
- •2. Определите тему выступления и целевую аудиторию. Используйте следующие афоризмы
- •3. Перескажите истории. Выделите мораль и сделайте «мостик» к основной теме, предварительно ее сформулировав.
- •Тема 7. Общие требования к электронной поддержке.
- •Тема 11. «Элементы исполнительской техники»
- •4. Прочитайте, используя три голосовых регистра.-а.С. Пушкин
- •5. Прочтите Былину речитативом. Используйте нижний регистр:
Тема 7. Общие требования к электронной поддержке.
Возьмите три рабочих слайда.
Проанализируйте и оцените их качество с точки зрения предлагаемых стандартов.
Сделайте новый макет слайда.
Составьте отчет по составленному анализу.
Практическое занятие 5.
Тема 11. «Элементы исполнительской техники»
Упражнения на многоплановое внимание
1. Разминка-разогрев физическая
Растягиваем позвоночник
(поднять руки вверх, тянуться к потолку, а ноги приседают, как бы растягиваем себя, вися на перекладине) - 4 раза
Растягиваем себя в стороны, личный «колодец»
(вытянуть руки в стороны, «размах крыльев», как будто вас тянут за руки в разные стороны. Покрутите вытянутыми руками, почувствуйте ваше личное пространство)
Упражнения для шеи.
(Голову вниз - назад, вправо-влево – 4 - 8 раз. Медленное движение головой по кругу - 4 раза)
Поза кучера - расслабление
(сесть на край стула, руками опереться на колени и опустить голову вниз, шея расслаблена. Так сидел кучер, отдыхая. Смысл - освобождение шеи, плеч. Глаза закрыты. Сидеть 30-50 секунд, затем медленно, «в рапиде» выпрямляться) - 1 раз.
Плечи сгруппировались - расправились
«Сжаться-разжаться». (Зажали все мышцы - расслабились -2-3 раза)
2. Разминка артикуляционная
Разогреть ладоши (потереть) приставить к щекам, почувствовать тепло от ладоней, не касаясь щек.
Массаж мочек ушей
Точки у крыльев носа (пошмыгать)
«Пожевать» верхние зубы верхней губой
«Пожевать» нижние зубы нижней губой
Сделать губы трубочкой, сжать сильно - расправить
Произнести очень активно буквы «п», «б»
Произнести речитативом гласные - и-э-а-о-у-ы
Произнести, активно смыкая губы:
пи-пэ-па-по-пу-пы,
би-бэ-ба-бо-бу-бы,
бип-бэп-бап-боп-буп-бып,
бибби-бэббэ-бабба-боббо-буббу-быббы,
пибби-пэббэ-пабба-поббо-пуббу-пыббы,
пипивинипиффи-пэпэвэнэпэффэ-папаванапаффа-
поповонопоффо-пупувунупуффу-пыпывыныпыффы,
бримбрли-брэмбрлэ-брамбрла-бромбрло-брумбурлу- брымбрлы).
3. Текст скороговорок говорить с орехами во рту и без, медленно:
(кистью дирижируем в ритм):
Маланья болтунья болтала, болтала, болтала, болтала, да не выболтала, что всех скороговорок не перескороговоришъ, не перевыскороговоришъ. Что не скажешь:
(хлопаем ладонями по коленям в ритм) - 3 раза:
ОТ ТОПОТА КОПЫТ - ПЫЛЬ ПО ПОЛЮ ЛЕТИТ
(кисти в «лодочку» и в разные стороны в ритм):
33 КОРАБЛЯ ЛАВИРОВАЛИ, ЛАВИРОВАЛИ, ЛАВИРОВАЛИ, ЛАВИРОВАЛИ ДА НЕ ВЫЛАВИРОВАЛИ
(на разных руках)
РАССКАЖИТЕ ПРО ПОКУПКИ, ПРО КАКИЕ ПРО ПОКУПКИ? ПРО ПОКУПКИ, ПРО ПОКУПКИ, ПРО ПОКУПОЧКИ МОИ
(в ритм каждая рука бросает мячики вверх):
ОДНАКО ПРЫГАЮТ СКОРОГОВОРКИ КАК УЖ НА СКОВОРОДКЕ
(кисть расслабленно машет в ритм, вниз):
ЗНАЧИТ, МАЛАНЬЯ БОЛТУНЬЯ ЗРЯ БОЛТАЛА, ЧТО ВСЕХ СКОРОГОВОРОК НЕ ПЕРЕСКОРОГОВОРИШЪ, НЕ ПЕРЕВЫСКОРОГОВОРИШЪ