1. Выявление и преодоление речевых нарушений у детей дошкольного возраста / Сост. И.Ю.Кондратенко. – М., 2005.

2. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия: Преодоление общего недоразвития речи удошкольников. – Екатеринбург, 2000.

3. Логопедия / Под ед.. Л. С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 1997.

4. Основы теории и практики ед.еди / Под ед.. Р. Е. Левиной. – М., 1968.

5. Поваляева м. А. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2002.

6. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи. – М., 1980.

7. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. – М., 2005.

Заняття 12

Тема: Клініко-психолого-педагогічна характеристика дітей із ЗНМ

План

1. Клінічна класифікація ЗНМ. Клініко-психологічні прояви ЗНМ у дітей різних груп.

2. Педагогічна класифікація ЗНМ (за Р.Є.Лєвіною).

3. Психолого-педагогічна характеристика дітей із І рівнем ЗНМ.

4. Психолого-педагогічна характеристика дітей із ІІ рівнем ЗНМ.

5. Психолого-педагогічна характеристика дітей із ІІІ рівнем ЗНМ.

Завдання

1. Визначити прогноз щодо навчання у загальноосвітніх закладах дітей із ЗНМ, які відносяться до різних клінічних груп.

2. Назвати критерії, за якими Р.Є.Лєвіна розподіляє дітей із ЗНМ на групи.

3. Порівняти ЗНМ із алалією (моторною формою).

4. Розкрити особливості сформованості мовленнєвої функції у дітей із різними рівнями мовленнєвого розвитку.

5. Заповнити таблицю: Особливості мовленнєвого розвитку дітей із ЗНМ

	І рівень	ІІ рівень	ІІІ рівень
Звуковимова
Фонематичний розвиток
Словник
Граматична будова

Література

1. Выявление и преодоление речевых нарушений у детей дошкольного возраста / Сост. И.Ю.Кондратенко. – М., 2005.

2. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия: Преодоление общего недоразвития речи удошкольников. – Екатеринбург, 2000.

3. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 1997.

4. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. – м., 1968.

5. Поваляева м. А. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2002.

6. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи. – М., 1980.

7. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. – М., 2005.

Заняття 13

Тема: Методика логопедичного обстеження дітей із ЗНМ

План

1. Обстеження інтелекту.

2. Обстеження слуху.

3. Обстеження уваги та пам’яті.

4. Обстеження загальної та дрібної моторики.

5. Обстеження мовлення.

Завдання

1. Розкрити принципи логопедичного обстеження дітей із ЗНМ.

2. Визначити форми, методи та прийоми обстеження дітей із ЗНМ.

3. Розкрити мету, завдання та напрями логопедичного обстеження дітей із ЗНМ.

4. Провести логопедичне обстеження дитини із ЗНМ, визначити рівень мовленнєвого недорозвитку, результати зафіксувати в індивідуальній мовленнєвій картці.

Література