- •Социология м.: Издательство Российского государственного торгово-экономического университета, 2007- 129 с.
- •Содержание
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения – очная (основная образовательная программа)
- •Форма обучения заочная (основная образовательная программа)
- •Форма обучения заочная (сокращенная основная образовательная программа)
- •3.2. Распределение часов
- •По темам и видам учебной работы
- •Форма обучения очная
- •(Основная образовательная программа),
- •Форма обучения очная (основная образовательная программа),
- •Форма обучения заочная (основная образовательная программа) специальности: 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080111 «Маркетинг»
- •Форма обучения заочная
- •Форма обучения заочная (сокращенная основная образовательная программа) специальности: 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080111 «Маркетинг»
- •4.Содержание курса
- •Тема 1. Научный статус социологии: объект и предмет науки
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологической мысли
- •Тема 3. Общество как система
- •Тема 4. Социология социальной структуры общества и социальная стратификация
- •Тема 5. Экономика как социальный институт
- •Тема 6. Социология управления
- •Тема 7. Социология личности
- •Тема 8. Социология девиантного поведения
- •Тема 9. Социология семьи
- •Тема 10. Социальные конфликты в современных условиях
- •Тема 11. Общественное мнение как институт социальной регуляции и форма массового сознания
- •Тема 12. Социологические исследования как инструмент познания и преобразования общественных отношений
- •Тема 13. Методы сбора первичной эмпирической информации, социологический опрос
- •Тема 14. Основа прикладной социологии, программа конкретного социологического исследования
- •5.Темы практических и семинарских занятий
- •Тема 1. Научный статус социологии: объект и предмет науки – семинарское занятие (2 часа)
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологической мысли – семинарское занятие (2 часа)
- •Тема 3. Общество как система – семинарское занятие (2 часа)
- •Тема 4. Социология социальной структуры общества и социальная стратификация – семинарское занятие (2 часа)
- •Тема 5. Социология личности – семинарское занятие (2 часа)
- •Тема 6. Социология девиантного поведения – семинарское занятие (2 часа)
- •Тема 7. Социология семьи – семинарское занятие (2 часа)
- •Тема 8. Методы сбора первичной эмпирической информации, социологический опрос – семинарское занятие (1 час).
- •Тема 9. Основа прикладной социологии, программа конкретного социологического исследования – семинарское занятие (2 часа)
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7. Темы рефератов и методические указания по их выполнению
- •8.Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •9. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •10. Вопросы для подготовки к экзамену
- •11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •11.1 Литература
- •11.2. Методическое обеспечение дисциплины.
- •Социология
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Омский институт (филиал)
Кафедра «Гуманитарные, естественнонаучные и правовые дисциплины»
|
Одобрено УМС Омского института (филиала) РГТЭУ Протокол № ________________ «___»__________20__г. Председатель___________Власенко О.В. |
Дополнение к
учебно - методическому комплексу
В.Л. Гречихиной, В.П. Потапова
Социология м.: Издательство Российского государственного торгово-экономического университета, 2007- 129 с.
Специальности: 080502 «Экономика и управление на предприятии
(торговли и общественного питания)»
080301 «Коммерция (торговое дело)»
080111 «Маркетинг»
080507 «Менеджмент организации»
Согласовано: Учебный отдел Омского института (филиала) РГТЭУ «___»___________20__г. __________ Радионова О.А. |
Рекомендовано кафедрой: Протокол №___________ «___»____________20__г. Зав.кафедрой__________Ефимова С.В. |
Омск 2011
Автор-составитель:
Денисов Виктор Петрович - старший преподаватель
кафедры «Гуманитарные, естественнонаучные и правовые дисциплины»
Учебно-методический комплекс по социологии составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям: 080507 «Менеджмент организации», 080111 «Маркетинг», 080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», 080301 «Коммерция (торговое дело)».
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для изучения.
Утвержден на заседании Учебно-методического совета Омского института (филиала) РГТЭУ «__»______20__г.,протокол № ___.
Согласования :
Заведующий кафедрой «Финансы и кредит
Омского института(филиала) РГТЭУ» __________Метелев С.Е.
Заведущий кафедрой «Менеджмент и маркетинг
Омского института (филиала) РГТЭУ» __________Безбородова Т.М.
Заведующий кафедрой «Экономика и бухгалтерский учет
Омского института(филиала) РГТЭУ» ___________Гончаренко Л.Н.
Заведующий кафедрой «Торговое дело
Омского института(филиала) РГТЭУ» ____________Худякова О.Д.
Заведующий кафедрой «Коммерция и логистика
Омского института(филиала) РГТЭУ» ____________Метелев И.С.
Зав.библиотекой _______________ Фоменчук Т.В.
© Омский институт (филиал) РГТЭУ, 2011
Содержание
1. Цели и задачи дисциплины 3
2. Требования к уровню освоения дисциплины 6
3. Объем дисциплины 7
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 7
3.2. Распределение часов 12
по темам и видам учебной работы 12
4.Содержание курса 23
5.Темы практических и семинарских занятий 31
6. Задания для самостоятельной работы студентов 39
7. Темы рефератов и методические указания по их выполнению 41
8.Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению 43
9. Методические указания по выполнению контрольных работ 50
10. Вопросы для подготовки к экзамену 53
11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 56
11.1 Литература 56
11.2. Методическое обеспечение дисциплины. 61
Цели и задачи дисциплины
Актуальность изучения учебной дисциплины «Социология» в программе обучения специалистов экономического и управленческого профиля связана с современными задачами, решаемыми российским обществом. Они требуют от выпускников высших учебных заведений овладения конструктивными подходами и продуктивными технологиями для выполнения практических задач. От уровня овладения теоретико-методологическими и прикладными компонентами социологии во многом зависит успех в решении практических задач и авторитет профессионала. Знания, полученные по дисциплине «Социология» помогут будущему специалисту не просто хорошо разбираться в социальных явлениях и процессах, но и давать объективный научный анализ социальной реальности.
Учебная программа «Социология» составлена в соответствии с ГОС высшего профессионального образования, дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для изучения по специальностям: 080507 Менеджмент организации,080111 Маркетинг,080301 Коммерция (торговое дело),080502 Экономика на предприятии (торговли и общественного питания).
Целевое назначение предмета. Основной целью преподавания курса «Социология» в высшем учебном заведении экономического профиля является формирование научного представления о социологии как инструменте познания общества, знакомство с основными фундаментальными категориями и парадигмами социологической науки, использование методов прикладных социологических исследований в научной работе и будущей профессиональной деятельности, а также выработка навыков должной ориентации в системе жизненных ценностей.
Социология дает студентам необходимую базисную подготовку по теории и методологии анализа социальной жизни, вырабатывает мировоззренческие и ценностные критерии оценки общественных событий, умение применять знания в социальной практике.
Основная задача курса. Социология – одна из обширнейших областей научного знания, имеющая не только теоретическое, но и прикладное значение.
Курс социологии дает возможность студентам повысить уровень мировоззренческой культуры, социологического мышления, вводит их в круг фундаментальных понятий и проблем социологии, способствует использованию различных социальных технологий и принятию компетентных профессиональных решений, формированию представлений о факторах, темпах и тенденциях изменений в общественном развитии.
Основные задачи курса заключаются в следующем:
представить студентам современные взгляды на предмет, достижения и методы социологической науки, место социологии среди других дисциплин обществоведения;
ознакомить студентов с современной структурой социологической науки, с системой социологических понятий, сложившимися социологическими школами и методологиями;
сформировать у студентов научные представления об обществе как сложной, многоуровневой и полифункциональной социальной системе и функциях ее основных социальных институтов;
вырабатывать умение критически анализировать социальные явления и процессы, делать адекватные научно-теоретические и практические выводы;
дать необходимое представление о сути и особенностях социальных явлений и процессов, происходящих в России, определить критерии общественного прогресса и показателей развития человеческого потенциала.
Структура курса состоит из аудиторной (лекции и семинары) и самостоятельной работы с литературой, индивидуальных и групповых консультаций. Основной упор делается на формирование у студентов умения методологически верно применять полученные знания по социологии в жизни. Особое внимание уделяется развитию комплекса знаний по социологии и формированию навыков самостоятельной работы с методическим материалом. При организации самостоятельной работы студентов используется следующие формы: рефераты, собеседования, тесты, проблемные задания, составление программы конкретного социологического исследования в области экономики.
В методике преподавания много внимания уделяется развитию навыков системного мышления, комплексной оценки социальных явлений и процессов, формированию собственной активной жизненной позиции, обучению методам конкретного социологического исследования.
Формы организации учебного процесса: лекции, семинарские занятия, самостоятельная подготовка. Взаимосвязь самостоятельной работы студентов с аудиторной проявляется при написании и защите рефератов, составлении анкет для социологических исследований, всех форм интервьюирования.
Учебный процесс организуется на основе использования традиционных методов: посредством устного изложения материала, его обсуждения, показа (демонстрации) наглядных пособий, выполнения практических работ и самостоятельного освоения программы обучения,а так же с использованием инновационных технологий обучения.
В ходе освоения дисциплины студенты проходят социально-политическую практику, предполагающую социологические исследования в малой группе (студенческая группа, курс и пр.). Аттестация проводится в виде экзамена.