Подготовка к дебатам (назовём это путём к орфографической страничке)

1. Выбери орфограмму (которую не понимаешь, боишься, не запоминаешь и т.п.). (См.: Практикум по орфографии и пунктуации // Программы дисциплин лингвистического цикла для факультета педагогики начального и специального образования. Архангельск, 2005. С.47 -55. В библиотеке ПГУ на учебном абонементе).

2. Подбери слово с данной орфограммой. Найди нужный параграф в пособии.

3. Распиши предполагаемые аргументы, которые выдвинет орфограмма в данном слове:

1. Что говорят пособия (минимум два пособия) по орфографии (и пунктуации) о данной орфограмме.

2. Хотела бы данная орфограмма поделиться своей информацией с другой орфограммой? Словом? Текстом?

3. Где лично Вы могли столкнуться с необходимостью употребить данное слово?

4. Придумайте интересную иллюстрацию к данному слову (это может быть криптограмма, стихи, комплимент и т.п.).

5. Дают ли словари полезную информацию о данном слове?

6. Какой текст, содержащий данное слово, можно привести с целью узнать новое?

7. Стоит ли что-то менять в подходах к данной орфограмме? Стоит ли поменять (или выработать) свое отношение к данному слову, к данной орфограмме?

Каким образом может выглядеть орфографическая страничка?

ОБРАЗЕЦ

Орфографическая страничка л.Х.Головенкиной (подготовка к дебатам)

1. Выбираю орфограмму «правописание сочетания НЩ в существительных.

2. Беру слово КАМЕНЩИК. Разберу его по составу: камен- - корень, щик- – суффикс. Значит, в пособии по орфографии ищу параграф или «Правописание корней существительных», или « Правописание суффиксов существительных», или «Употребление ь».

3. 1). В пособии Н.С. Валгиной, В.Н. Светлышевой (Орфография и пунктуаци Справочник. М., 1994) в разделе «Суффиксы существительных» (с. 38-41) сказано, что перед суффиксом –ЩИК- Ь пишется только после Л: кровельщик, пильщик, прогульщик, текстильщик. В пособии А.И. Кайдаловой, И.К. Калинина (Современная русская орфография. М.. 1976) в § 11 «Употребление буквы Ь» (с. 41-43) сказано, что «когда нужный вариант для проверки найти трудно или невозможно, - следует запомнить: между согласными в буквосочетаниях НН, НЧ, НЩ, РЧ, РЩ, ЧК, ЧН, ЩН буква Ь не пишется: обезьянничать, клянчить, нянчить, каменщик, порча, наборщик, пачка, сочный, мощность.

У меня возникает вопрос – что значит «нужный вариант для проверки найти трудно или невозможно»? В этом же пособии нахожу ответ: если в слове СВАДЬБе - [б'], в слове СВАДЬБа - [б], то (на) КАМЕНЩИКЕ и КАМЕНЩИК - всегда [ш'].

Значит, в разных пособиях данная орфограмма находится в разных параграфах (разделах), т.к. данная орфограмма располагается на стыке корня и суффикса. Следовательно, нужно видеть морфемный сосав слова (основы).

2). Данная Орфограмма соприкасается с орфограммами: а) «Суффиксы –ЧИК-, -ЩИК- имен существительных» - в русских и иноязычных словах: Кузьма, Кузьмич, подкузьмить; б) Суффикс –Н- у прилагательных: каменноугольный; в) Соединительная гласная: камнере'зальный.

3). Данное слово может быть употреблено при описании строительства дома из кирпича; при обозначении профессии знакомого человека.

4). Иллюстрация к слову каменщик – Каменщик не носит камень за пазухой.

5). Оказывается, у слова КАМЕНЩИК имеются два прилагательных – каменщичий, каменщицкий (толковый словарь С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой). В словарной статье к слову каменщик дан устаревший фразеологизм «вольный каменщик» - член масонской ложи.

Слово каменщик является опорным при обозначении дополнительной специальности: каменщик-кладчик, каменщик-монтажник, каменщик-монтажник конструкций, каменщик-реставратор (Букчина Б.З.. Калакуцкая Л.П. Слитно или раздельно…).

6). И прислала Хирам, царь Тирский, послов к Давиду и кедровые деревья и плотников и каменщиков, и они построили дом Давиду (« Царст 4: 11.Библия. Синодальный перевод). Значит, дом раньше строили одновременно и те и другие (дом состоял из дерева и камня).

7). Пожалуй, менять что-либо в слове КАМЕНЩИК неразумно. Стоит задать себе вопросы: Какие пособия по орфографии могут находиться у меня на столе? В каких словарях есть необходимость?

Также стоит обдумать дальнейший ПЛАН ДЕЙСТВИЙ:

1. Работать над данной орфограммой мне поможет …… .

2. Чтобы лучше подготовиться к диктанту, мне нужно работать над такими орфограммами, как……………………………..

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

3. В следующем семестре я постараюсь поработать над орфограммами: … ………………………………………….

…………………………………………………………………..

…………………………………………………………………..

Каким образом провести самоконтроль?

Возможно, это будет выглядеть так

Мой ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ РОСТ связан с ответами на вопросы:

1. Что изменилось? ……………………………………………………..

……………………………………………………………………………

2. С какими словарями я хотел(а) бы еще познакомиться? ………..

……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………….. .

3. Какие вопросы я хотел(а) бы задать себе как будущему специалисту?

Например, чем обусловлены исключения в правилах?……………………………………………………………………………………………………………………………………………….