6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература: Источники:

1. Н. А. Кричевский, С. Ф. Гончаров. Корпоративная социальная ответственность. – М., Дашков и Ко . 2007.

2. Тульчинский Г.Л. Корпоративная социальная ответственность (социальные инвестиции, партнёрство и коммуникации). Санкт-Петербург, 2006.

3. Исследование практики корпоративного управления в России. Ю.Андриенко, О. Лазарева, А. Рачинский // Центр экономических и финансовых разработок. - Москва, 2006.

4. «Социальная ответственность бизнеса: актуальная повестка». - М., «Ассоциация

менеджеров», 2003.

5. Волгин Н.А., Егорова В.К. «Социальная корпоративная политика: проблемы, опыт, перспективы» (учебное пособие). - М., 2002.

Учебная литература к семинарским занятиям и контрольным заданиям.

1. Джордж ДЖ.М., Джоунс Г.Р. Организационное поведение. Основы управления. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

2. Социальная политика бизнеса в российских регионах. Сб. науч. тр., отв. ред. Лапина Н.Ю., - М.: ИНИОН РАН, 2005.

3. Петрунин Ю.Ю., Борисов В.К. Этика бизнеса. - М.: "Дело", 2001.

4. Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. - М.: "ЭКСМО-Пресс", 2002.

5. С.А.Михайлина, Б.В.Шевяков. Социология управления. Учеб. пособие. - М.: МГАДА. 2009.

6. С. Михайлина. Лидер и этические нормы организационной культуры. // Журнал Власть. № 4, 2008.

7. Михеев В.А. Основы социального партнёрства: теория и политика. М. 2001.

8. Ивченко С.В., Либоракина М.И., Сиваева Т.С. /Под. ред. Либоракиной М.И.. Город и бизнес: формирование социальной ответственности российских компаний.– М.: Фонд «Институт экономики города», 2003.

9. Социальная ответственность в корпоративном управлении: эффективная капитализация, Журнал НСКУ «Корпоративное управление», выпуск № 3, 2007 http://www.nccg.ru/en/site.xp/051051050052124049053053053.html

Программное обеспечение:

PowerPoint, ОРОКС

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Электронные ресурсы:

www.mocnit.miet.ru,

www.bibliotekar.ru,

www.hist.msu.ru,

www.history.atomlink.ru,

www.hrono.ru,

www.lrc-lib.ru,

www.magister.msk.ru,

www.old-rus.narod.ru,

http://un.by/ru/undp/gcompact/res/

http://www.soc-otvet.ru/Bases/SOB/Sob.nsf/0/F7F641EDEDCCA4E2C3256EAE0039AC78

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебно-методическая литература в библиотечном фонде, доступ в Интернет, аудитории с мультимедийным оборудованием.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины. Описание активных и интерактивных форм проведения занятий и инновационных технологий обучения

10.1. Позиционирование модулей

Дисциплина «Социальная корпоративная ответственность» состоит из трех модулей:

Код модуля	Описание модуля
М 1.	Предмет и основные понятия корпоративной социальной ответственности. Этика управления.
М 2.	Организационная среда и ответственное руководство (лидерство).
М 3.	Внешняя социальная политика организации и стратегии бизнеса.

Модульное построение курса предполагает изложение содержания модулей в единстве исторического и логического подходов. В теоретической части исследуются понятия курса, которые затем верифицируются фактами истории и общественной практики. Изучение дисциплины начинается с введения в предмет корпоративной социальной ответственности, с определения базовых понятий: корпорация, социальная организация, ответственность и свобода, этика, этика управления, внешняя среда, корпоративное и личностное развитие.

Структурирование содержания дисциплины «Социальная корпоративная ответственность» предполагает модульное построение курса, вариативность изложения содержания дисциплины с целью выделения базового и углубленного уровня ее освоения.

Базовый уровень изложения формирует общекультурные компетенции, необходимые для усвоения дисциплин учебного плана бакалавров.

Повышенный уровень изучения дисциплины связан с усвоением сущности понятий: этические ценности, лидерство, социальное партнерство, социальная политика, корпоративное и личностное развитие, этические концепции и другие понятия курса.

В условиях глобализации инновационный путь развития России требует формирования у студентов компетенций, способствующих более высокой мобильности на рынке труда. Современный человек претерпевает различные межролевые конфликты, коллизии между личными и общественными интересами; для успешной деловой карьеры необходимы не только навыки быстрого переключения в различные сферы деятельности, но и незаурядное мыслительное и нравственное, ответственное поведение. Понимание СКО способно инициировать успех предметной деятельности, творчество и ответственность во всех областях жизни. Именно поэтому предлагается индивидуальная траектория обучения студента.