Б3.5. Псих. – пед. Изуч-е детей с цп

ДЦП - забол-е незрел. мозга, к-рое возн-ет под вл-ем разл. вред. факторов, дей-щих в период внутриутроб. разв-я, в момент родов и на 1г. жизни р-ка, хар-щееся двигат. нар-ями.

Псих.-пед. изуч-е детей с ДЦП предст-ет труд-ти в связи с многообраз. двигат-ми, реч., психич. дефектами. Наиболее обьектив. методом псих-пед. изуч-я считается набл-е в сочет-и с эксперим. иссл-ем отдел. психич. ф-ций: изуч-е темпа приобрет-я ЗУН. Задачей диаг-ки явл-ся комплекс. изуч-е особ-тей р-ка: на ран. этапах разв-я основ. методами изуч-я разв-я р-ка яв-ся набл-е, в ходе к-го р-ку предл-ся разл. зад-я. Обсл-е провод-ся в присут-и матери (боязнь нов. усл-ий, нов. людей). При выполн-и психодиагн. задач учит-ся нар-я мышеч. тонуса, гиперкинезы и двигат. огран-я, реч. паталогия, слух. и зрит. откл-я Часто опред-е интел. нар-ий исходит из данных невропотолога по томографии г.мозга.

Орг-ция псих-пед обсл-я: - удобн. полож-е, макс-но устраняющее вл-е патологичес. рефлек-сов; - присут-е матери; - искл-е раздраж-лей.

Иссл-е предмет. д-ти реб. с ДЦП вкл-ет направл-я: - участие р-ка в совмест. д-ти (интерес, мотив), акт-ть вкл-я игр-к, пред-тов, ум-е обращаться к взр-му, - подражат. д-ть: спос-ть к захвату, манипул-ю, осмыслен. подраж-ю; - самост. д-ть: оценивающее поним-е назн-я пред-тов, адекватно проводимых с ними дей-ий. Для обсл-я детей с нар-ями ОДА испол-ся эксперим. психолог. методики, напр-ные на выявл-е нар-я в форм-и воспр-я, всех видов мышл-я, простр.-времен. предст-ий (Забрамная, Стрельникова).

Схема обсл-я: I. Позн. д-ть: вним., воспр., мышл-е, простр.-времен. навыки, граф. навыки. II.1. Нар-е двиг. сферы: *удерж-е вертикал. позы – сидя или стоя, *способ передвиж-я (коляска, костыли, с опрой); ведущ. рука; *уч-е поражен. руки в игре, самообсл-и, в выпол-и двигат. актов. 2. Разв-е навыков самообсл-я: *обеспеч-е личн. гигиены (не вклад-ет, част-но вклад., полностью вклад.); *одев-е и раздев-е; *при приеме пищи. 3. Нар-е слуха. 4. Нар-е зр-я. 5. Нар-е речи.

Б3.6. С-ма помощи детям нар-ями ОДА

ДЦП - забол-е незрел. мозга, к-рое возн-ет под вл-ем разл. вред. факторов, дей-щих в период внутриутроб. разв-я, в момент родов и на 1г. жизни р-ка, хар-щееся двигат. нар-ями.

С-ма помощи предусм-ет ран. диаг-ку и ран. начало системат. леч.-пед. работы с детьми, страд-щими ЦП. В основе такой с-мы лежат ран. выявл-е, еще в роддоме или дет. полик-ке, среди новорожд-ых всех детей с Ц патол-ей и оказ-е им спец. помощи. В нашей стране создана сеть специализир. учр-ий Мин-ва здравоох-я, образ-я и соц. защиты (полик-ки, неврол. отдел-я и больницы, специализир. санат-и, ясли-сады, шк.-интернаты для детей с нар. ОДА, дома р-ка и разл. реабилит. центры.

Дети, для к-рых все виды леч.-пед. помощи оказыв-ся неэф-ными, а тж те, род-ли к-рых по к-л. причинам не м. обеспечить им леч-е и восп-е в домаш. усл-ях, берутся гос-вом под времен. или пост. опеку. Они наравл-ся в дома р-ка (Минзд-рав), а затем в интернаты Мин. соц. защиты.

В с-му помощи детям дош. возраста входит пребыв-е в специализир. д/с, где осущ-ся кор. обуч-е, восп-е и подг-ка детей к школе. Важ. явл-ся макс. всестор. разв-е р-ка в соотв-и с его возм-тями.