- •II. Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •5. Образовательные технологии
- •6. Формы контроля
- •III. Учебная программа
- •Тема 1. Диагностика профессиональной идентичности.
- •Тема 2. Формирование профессиональной идентичности.
- •Тема 3. Подведение итогов тренинга. Процедура выхода из тренингового процесса.
- •IV. Рабочая учебная программа Рабочая учебная программа
- •Задания для самостоятельной работы
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Дополнительная:
Абдуллаева М.М. Профессиональная идентичность личности: психосемантический подход// Психологический журнал. 2004. - Т. 25, №2. - С. 86-95
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб.: Питер,2002
Андреева Г.М. Психология социального познания: учебное пособие длястудентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2005.
Андреева О. С. Микросоциальные технологии в становлении профессионального самосознания студентов-психологов: автореферат дис.канд. психол. наук/ Российский государственный социальный университет. Москва, 2007.
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности.- 2-е изд., испр. и перераб,- СПБ.:Питер,2008.
Ермакова З.В. Профессиональная идентичность социального педагога: дис. канд. психол. наук. Владивосток -2007.
Зеер Э.Ф. Психология профессий.- М., 2003.
Иванова Н. Д., Конева Е. В. Профессиональная идентичность и профессиональное пространство // Мир психологии: научно-методический журнал. 2004. - N 2 . - С. 148-157.
Иванова Н.Л. Профессиональная идентичность в социально-психологических исследованиях// Вопросы психологии.-№1.-2008.
Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия/ под ред. Левановой Е.А. СПб.: Питер, 2006.
История психологии в лицах. Персоналии. Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах/ под общ. ред. А.В. Петровского. М.: ПЕР СЭ, 2005.
Истратова О.Н. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов. Ростовн/Д: Феникс, 2006.
Климов Е.А. Психология профессионала. М., Воронеж, 1996.
Кринчик Е.П. К проблеме психологического сопровождения профессионального становления студентов-психологов// Вестник Московского ун. Сер. 14. Психология. - 2004. - №4. - С.61- 69.
Леонтьев Д.А., Шелобанова Е.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего // Вопросы психологии, 2001. -№1. С.57-66.
Малкина-Пых И. Г. Справочник практического психолога. М.: Экспо,2005.
Мучински П. Психология. Профессия. Карьера. СПб.: Питер, 2004. - 7-еиздание.
Никиреев, Е. М. Направленность личности и методы ее исследования / Е.М. Никиреев. – М. – Воронеж, 2004.
Орлова И.В. Тренинг профессионального самопознания. Теория, диагностика и практика педагогиской рефлексии. М.: Речь, 2006.
Павлова Т.А. Введение в профессию: психолог. М.: Аспект Пресс, 2007.
Поварёнков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. Москва: УРАО, 2002.
Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: учебное пособие. СПб.: Изд-во «Речь», 2002.
Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение.-М.: Изд-во: Институт практической психологии; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996.
Регуш Л.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего.-СПб:Речь,2003.
Сонин В.А., Иванов С.П., Никитина О.С., Королькова В.А. Психология профессиональной деятельности. Смоленск, 2002.
Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность и память // Мир психологии.-2001.-№1.-С.64-78
