- •Пояснительная записка
- •Распределение бюджета времени, отводимого гос спо на производственную (профессиональную) практику по специальности 0308
- •1. Программа психолого-педагогической практики
- •Примерный тематический план
- •Содержание прогаммы психолого-педагогической практики
- •Тема 1. Установочная конференция
- •Тема 2. Знакомство с учебным заведением (базой практики) и с организацией педагогического процесса
- •Тема 3. Изучение коллектива учебной группы
- •Тема 4. Изучение личности обучающегося
- •Тема 5. Самоанализ деятельности студента-практиканта. Составление отчета по практике
- •2. Программа педагогической практики (практика наблюдений и пробных занятий)
- •2.1. Практика наблюдений:
- •Примерный тематический план
- •Содержание программы практики наблюдений
- •Тема 1. Организация педагогической практики
- •Тема 2. Ознакомление студентов-практикантов с работой образовательного учреждения
- •Тема 3. Наблюдение за организацией и проведением занятий производственного обучения
- •Тема 4. Наблюдение за организацией и проведением уроков теоретического обучения
- •Тема 5. Ознакомление с внеурочной организаторской и воспитательной работой мастера производственного обучения
- •Тема 6. Подведение итогов практики
- •2.2. Программа практики пробных занятий (уроков)
- •Примерный тематический план
- •Содержание программы пробных занятий
- •Тема 1. Ознакомление с содержанием программы практики
- •Тема 2. Ознакомление с организацией образовательного процесса в учебном заведении. Изучение методической работы учебного заведения
- •Тема 3. Изучение уровня развития и профессиональной подготовленности обучающихся
- •Тема 4. Методика подготовки и проведения урока производственного обучения в учебной мастерской
- •Тема 5. Организация учебно-воспитательной работы мастера производственного обучения на предприятии в период производственной практики обучающихся
- •Тема 6. Методика подготовки и проведения урока теоретического обучения
- •Тема 7. Организация и проведение различных форм воспитательной работы в учебной группе
- •Тема 8. Подведение итогов практики
- •3. Программа комплексной педагогической практики
- •Примерный тематический план
- •Содержание программы комплексной педагогической практики
- •I. Организация комплексной педагогической практики
- •Тема 1.1. Установочная конференция
- •Тема 1.2. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы и основными звеньями управления учебным заведением.
- •II. Самостоятельная работы студента-практиканта
- •Тема 2.1. Мастер профессионального обучения – организатор производственного обучения в учебной группе
- •Тема 2.2. Мастер профессионального обучения – преподаватель спецдисциплин
- •Тема 2.3. Мастер профессионального обучения – организатор воспитательного процесса. Выполнение обязанностей классного руководителя.
- •Тема 2.4. Методическая работа мастера профессионального обучения.
- •Подведение итогов педагогической практики. Педагогическая конференция
- •Литература
- •Содержание
- •Примерная схема изучения коллектива и составления характеристики учебно-производственной группы
- •1. Общие сведения о группе
- •2. Учебная и внеурочная деятельность коллектива
- •3. Отношение учащихся группы к физкультуре и спорту
- •4. Внутриличностные отношения учащихся группы
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики учащегося
- •Примерная схема анализа урока теоретического обучения
- •1. Внешние условия и обстановка урока:
- •2. Содержание, организация и методика проведения урока:
- •3. Заключение по уроку.
- •Примерная схема анализа урока производственного обучения
- •Организационный момент – до 5 минут (четкость проведения):
- •Вводный инструктаж (в пределах 35 минут):
- •Примерный план
- •Ход урока
- •Примерный план урока производственного обучения
- •Вводная часть (примерно 40 минут).
- •1. Заключительный инструктаж:
- •Примерная схема анализа внеурочного воспитательного мероприятия
- •1. Организация воспитательного мероприятия
- •2. Проведение мероприятия
- •3. Заключение по проведению внеурочного воспитательного мероприятия, его целесообразность
- •Исследование межличностных отношений в группе методом социометрии. Социометрический метод
- •Социометрическая карточка
- •Дневник педагогических наблюдений
- •Практике
- •Перечень вопросов для подготовки студентов к защите отчетов по педагогической практике
- •Структура отчета по практике пробных уроков
- •Структура отчета комплексной педагогической практики (преддипломной)
- •Производственная характеристика
- •Методические указания по выполнению методической разработки темы программы производственного обучения
- •1 Характеристика темы, подтемы
- •2 Учебно-воспитательные задачи темы, подтемы
- •3 Планирование учебного процесса по теме
- •4 Подбор учебно-производственных работ для изучения темы, подтемы
- •5 Расчет и подготовка учебно-материальной базы для изучения темы, подтемы
- •6 Разработка учебно-технической документации
- •7 Подготовка мастера профессионального обучения к занятиям
- •8 Методика проведения занятий
- •9 Воспитательная работа мастера в процессе изучения темы
- •(Практики наблюдений и пробных занятий)
- •(Квалификационной) практики (комплексной педагогической)
Примерный тематический план
№ п/п |
Содержание раздела и темы программы |
Кол-во недель (дней) |
I. |
Организация комплексной педагогической практики |
|
1.1. |
Установочная конференция |
1 день |
1.2. |
Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы и основными звеньями управления учебными заведениями |
1 день |
II. |
Самостоятельная работа студента-практиканта |
|
2.1. |
Мастер профессионального обучения – организатор производственного обучения |
В течение практики |
2.2. |
Мастер профессионального обучения – преподаватель спецдисциплин |
В течение практики |
2.3. |
Мастер профессионального обучения – организатор воспитательного процесса. Выполнение обязанностей классного руководителя |
В течение практики |
2.4. |
Методическая работа мастера профессионального обучения |
В течение практики |
III. |
Подведение итогов педагогической практики. Итоговая конференция |
1 день |
|
Всего: |
6 недель |
Содержание программы комплексной педагогической практики
I. Организация комплексной педагогической практики
Тема 1.1. Установочная конференция
Задачи:
Познакомить студентов с:
- целями, задачами практики, ее программой и значением для формирования педагогического опыта;
- формой отчета по выполнению программы комплексной педагогической практики;
- правилами заполнения отчетной документации;
- критериями оценки практической работы студента.
Опорные умения. Работать с дневником студента-практиканта и методическими материалами к нему.
Распределение студентов на практику по учебным заведениям.
Ознакомление студентов-практикантов с целями и задачами практики, ее организацией и программой, системой оценивания результатов педагогической деятельности.
Проведение инструктажа по выполнению заданий практики.
Выдача дневника студента-практиканта и методических материалов к нему.
Задания:
Задание 1. Ознакомиться с программой практики, содержанием дневника студента-практиканта и методических материалов к нему.
Тема 1.2. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы и основными звеньями управления учебным заведением.
Задачи:
Вооружить студента-практиканта знаниями конкретных условий и особенностей организации образовательного процесса и методической работы для составления плана индивидуальной педагогической деятельности и эффективной его реализации.
Опорные знания. Значение начального профессионального образования: типа образовательных заведений и особенности образовательного процесса в них.
Опорные умения. Использовать различные методы сбора информации, составлять схемы управления образовательным учреждением.
Беседа с руководителями учебного заведения об истории и перспективах его развития, о спектре профессий, контингенте обучающихся и составе инженерно-педагогических кадров, правилах внутреннего распорядка, режиме работы.
Ознакомление с основными документами, определяющими деятельность учебного заведения, структуру управления им.
Изучение материально-технической базы образовательного учреждения: посещение учебных кабинетов и мастерских, ознакомление с их оборудованием и методическим оснащением.
Закрепление студентов-практикантов за учебной группой и мастером профессионального обучения.
Составление студентами индивидуального плана работы на практике с учетом условий ее прохождения.
Задания:
Задание 2. Используя различные методы, собрать информацию об учебном заведении, составить его подробную характеристику и схему управления (отразить в дневнике).
Задание 3. Занести в дневник данные о режиме работы учебного заведения и расписание занятий учебной группы.
Задание 4. Составить индивидуальный план работы на практике.