Учебно-профессиональные задачи Задача 1.

Обобщенная формулировка задачи. Современный учитель в условиях модернизации образования должен уметь отбирать в соответствии с заданными целями диагностический инструментарий изучения индивидуальных особенностей как коллектива в целом, так и отдельного учащегося в частности.

Контекст решения задачи. Вы проходите педагогическую практику. Прежде чем начать строить образовательный процесс, вам необходимо изучить особенности коллектива учащихся, к которому Вы прикреплены.

Ключевые задания, которые приведут к решению.

• Ознакомьтесь с теоретическими вопросами: понятие коллектив, его структура, особенности формирования. Воспользуйтесь для этого различными источниками, в том числе и Интернет-ресурсами.

• На основе беседы с классным руководителем и наблюдения определите особенности данного коллектива.

• Подберите диагностические методики изучения особенностей коллектива учащихся.

• Определите, на каком этапе развития находится класс, к которому Вы прикреплены.

Продукт решения задачи:

Программа изучения коллектива учащихся.

«Копилка» диагностических методик.

Рекомендации по использованию конкретных диагностических методик, представленных в программе изучения коллектива учащихся.

Вариант решения задачи:

Особенности детского коллектива (характеристики)	Примеры педагогических ситуаций	Диагностические методики, выявляющие эти характеристики	Рекомендации по использованию диагностических методик
1. 2. 3. …

Задача 2.

Обобщенная формулировка задачи. Для того чтобы профессиональная деятельность учителя была успешной, он должен строить образовательный процесс исходя из индивидуальных особенностей учащихся.

Контекст решения задачи. Класс, к которому Вы прикреплены на период педагогической практики, состоит из учащихся определенного возраста. Прежде чем начать строить образовательный процесс, вам необходимо изучить индивидуальные особенности учащихся.

Ключевые задания, которые приведут к решению:

• Ознакомьтесь с теоретическими вопросами: понятие возраст, возрастные особенности детей. Воспользуйтесь для этого различными источниками, в том числе и Интернет.

• На основе беседы с классным руководителем и наблюдения определите индивидуальные особенности учащихся.

• Составьте рекомендации по учету индивидуальных особенностей учащихся в их учебной деятельности.

Продукт решения задачи:

Карта индивидуальных особенностей учащегося определенного возраста.

Рекомендации по взаимодействию с учащимися определенного возраста.

Вариант решения задачи:

Индивидуальные особенности учащихся	Характер проявления особенностей в учебной деятельности	Примеры педагогических ситуаций	Рекомендации по учету этих особенностей в учебной деятельности учащихся
1. 2. …