6.1 Анализ программ и учебников по развивающим системам обучения.

1. Соотнесите общеобразовательные программы по естествознанию и авторов:

1. «Зеленый дом»; 1 - а

2. «Природа и люди»; 2 - б

3. Окружающий мир»; 3 - в

4. «Мир и человек». 4 - г

а) А.А. Плешаков;

б) З.А. Клепинина;

в) Н.Ф. Виноградова;

г) А.А. Вахрушев.

2. Главная направленность программы А.А. Плешакова «Зеленый дом» … (экологическая)

1. Главная направленность программы А.А. Плешакова «Зеленый дом»:

а) экологическая;

б) краеведческая;

в) глобальная;

г) социальная.

2. Главная направленность программы З.А. Клепининой «Природа и люди» … . (краеведческая)

3. Главная направленность программы Н.Ф. Виноградовой «Окружающий мир» … . (социальная)

4. Главная направленность программы З.А. Клепининой «Природа и люди»:

а) экологическая;

б) краеведческая;

в) глобальная;

г) социальная.

7. Главная направленность программы Н.Ф. Виноградовой «Окружающий мир»:

а) экологическая;

б) краеведческая;

в) глобальная;

г) социальная.

8.Главная направленность программы А.А. Вахрушева «Мир и человек» … . (глобальная)

9. Соотнесите авторов программ по естествознанию с их направлением:

а) А.А. Плешаков 1 - а

б) З.А. Клепинина; 2 - б

в) Н.Ф. Виноградова; 3 - г

г) А.А. Вахрушев. 4 - в

а) экологическая;

б) краеведческая;

в) глобальная;

г) социальная.

7.1 Экологическое воспитание на уроках и во внеурочное время.

1. Культура единения человека с природой:

а) экологическая;

б) образовательная;

в) воспитательная.

2. Соотнесите формы, методы, приемы экологического образования и их виды:

1. форма;

2. метод;

3. прием.

а) полевой практикум;

б) практическая работа;

в) решение экологических задач.

3. Экологическая тропа:

а) маршрут в парке;

б) полевой практикум;

в) практическая работа.

4. Работа на экологической тропе имеет характер:

а) исследовательский;

б) деятельностный;

в) антропогенный.

7. 2 Внеклассная работа по естествознанию.

1. Работа по интересам учащихся:

а) внеклассная;

б) внеурочная;

в) практическая.

2. Формы организации внеклассной работы:

а) индивидуальная;

б) групповая;

в) массовая;

г) внеурочная.

3. Соотнесите формы и виды внеклассной работы:

1. индивидуальная;

2. групповая;

3. массовая.

а) чтение книг;

б) кружки;

в) праздники.

4. Формы работы учащихся вне урока для проявления их познавательных интересов и творческой самостоятельности … .