
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цель курса
- •2. Задачи курса
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и её связь с другими дисциплинами
- •4. Характер курса
- •5. Требования к уровню подготовки студента
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Учебно – тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Содержание курса Раздел 1 Семья как предмет социально-психологических исследований
- •1.1 Социально-психологическая сущность семьи
- •2.2 Родовая сущность и генезис семьи
- •Литература
- •Раздел II Структурно-ролевые взаимоотношения в семейных системах
- •2.1 Социально-психологическая структура семьи
- •2.2 Природа, содержание и типы ролевых взаимоотношений в семье
- •Литература
- •Раздел III Психология семейных отношений
- •3.1 Социально-психологическая сущность семейных отношений
- •3.2 Супружеские отношения
- •3.3 Детско-родительские отношения
- •Литература
- •Раздел IV Социально – психологические проблемы семейных отношений
- •4.1 Социально-психологические проблемы семейных дисгармоний и конфликтов
- •4.2 Социально-психологическая работа с дисгармоничными семьями: профилактика и реабилитация
- •Литература
- •IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины
- •V. Программа семинрских занятий
- •Темы докладов:
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •VI. Самостоятельная работа студентов (очной и заочной форм обучения)
- •Список вопросов для подготовки к экзамену
- •VII. Методические рекомендации для выполнения контрольной работы по курсу «Психология семейных отношений» (для студентов очной и заочной форм обучения)
- •I этап контрольной работы: сбор информации о семье
- •II этап контрольной работы: подробное описание семейной истории
- •III этап контрольной работы: анализ полученных в ходе сбора информации и составления генограммы данных:
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •IX. Отчетность
- •Библиографический список Основной:
- •Дополнительный:
- •XI. Ресурсное обеспечение
Раздел III Психология семейных отношений
3.1 Социально-психологическая сущность семейных отношений
Социально-психологическое содержание понятия “отношения”, специфика исследования семейных отношений. Жизненный цикл семьи. Особенности семейных отношений в различные периоды существования и развития семьи. Ненормативные и нормативные кризисы в семье. Семейные отношения в нескольких поколениях. Взаимосвязь субъективного и объективного компонентов семейных отношений. Теоретические подходы к исследованию семейных отношений: динамический, бихевиоральный, гуманистический, системный. Индивидуальная и общественная зрелость в семейных отношениях. Ограничение личной независимости и проблема ответственности. Психологический климат семейных отношений. Психологическая близость в семейных отношениях, иерархия значимых отношений. Психологические дистанции. Любовь, симпатия, аттракция. Социально-психологическая адаптация в семье. Уровни развития семейных отношений. Семейные коммуникации. Эффективное и неэффективное общение в семье. Психологическое здоровье семьи, его показатели.
3.2 Супружеские отношения
Развитие супружеских отношений: до брака, вне брака, после брака. Стабильность супружеских отношений. Качество брака: счастливый и несчастливый брак. Удовлетворенность браком. Супружеская совместимость. Установки и стереотипы в семейной паре. Супружеские игры. Мифы супружеских отношений. Брачное поведение. Культурные и социально-психологические фильтры брачного отбора. Супружеский контакт. Комплементарные и идентичные браки. Воспроизводство в супружеских взаимоотношениях родительских моделей, неразрешенных детских проблем. Теория комбинации типов личности. Брачный градиент. Сексуальное поведение супругов. Специфика половой идентичности и полоролевого поведения у мужчин и женщин. Сексуальные и полоролевые установки в супружеской паре. Любовь, ревность и измена в супружеских отношениях. Развод, его психологические последствия. Феномен любви и ее типы. Условия сохранения эмоциональных отношений.
3.3 Детско-родительские отношения
Социокультурные модели воспитания детей и типы их депривации. Социализация ребенка в семье: идеальные модели социализированного ребенка и социально-психологические особенности отношений с детьми в различных типах семей. Роль семьи в процессах социализации ребенка, формирования его личности и Я – концепции. Специфика детско-родительских отношений на различных этапах социализации. Порядок рождения детей и специфика положения ребенка в семье. Сиблинговые отношения. Социальная психология репродуктивного поведения. Репродуктивные установки. Психология родительства материнства и отцовства. Психологическая готовность к выполнению родительской роли, цели и мотивы семейного воспитания. Перинатальный этап, его влияние на детско-родительские отношения. Стили семейного воспитания. Родительское программирование. Психоаналитические, конгнитивистские, бихевиоральные и гуманистические подходы к социализации ребенка. Трехфакторная модель детско-родительских отношений. Отношения между прародителями, родителями и детьми.