3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и её связь с другими дисциплинами

Знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины, будут востребованы в изучении таких дисциплин, как «Методы работы психолога в школе», «Психологическое консультирование», «Консультативная психология», «Психотерапия», «Методы социально – психологического исследования».

4. Характер курса

Курс является неотъемлемой частью специальной подготовки по специальности «Психология».

5. Требования к уровню подготовки студента

До начала курса студенты должны:

- ориентироваться в различных подходах к пониманию личности, индивидуально – психологических и возрастных особенностях личности;

- владеть навыками проведения психодиагностического исследования и знать основные психодиагностические методы;

- иметь представление о психопатологии, знать основные формы психических и поведенческих расстройств;

- знать социально – психологические закономерности функционирования малой группы и социума, взаимодействия человека с социальным окружением;

- иметь представление о гендере, половой идентичности, ориентироваться в закономерностях сексуального поведения человека;

- ориентироваться в закономерностях протекания психофизиологических процессов и явлениях психогенетики;

- освоить такие понятия, как внутриличностный и межличностный конфликты, адаптация в социальных отношениях

-

6. Требования к уровню освоения содержания курса

В результате освоения курса студенты должны:

- знать социально-психологический подход в исследовании семейных взаимоотношений;

- владеть современными понятиями психологии семьи;

• иметь представление о структуре и особенностях функционирования семьи, её взаимодействии в системе внешних и внутренних социально-психологических связей;

• приобрести знания о проблемах в области современных семейных отношений;

- владеть системным мышлением, необходимым в работе с семьей;

- знать этапы эволюции семьи и семейных отношений в социо-культурном плане и динамику развития семьи как целостной единицы;

- владеть основными навыками психодиагностической, психопрофилактической и психокоррекционной работы с семьей

7. Методическая новизна курса

Курс «Психология семейных отношений» построен на базе современного методологического подхода к семье, как социально – психологическому и культуральному явлению человеческого существования. Программа курса предусматривает большой объем аналитической работы студентов со своим личным материалом, приобретение опыта системного мышления в понимании проблем семьи. Благодаря этой работе студенты могут комплексно увидеть проблему, проявленную в конкретном случае, и, на примере собственной работы в качестве идентифицированного клиента, приобрести навыки социально – психологической диагностики семьи, особенностей её функционирования и внешнего взаимодействия, а также понять поведение человека в контексте его семейной ситуации. Семья рассматривается как социальный, социально-психологический и духовный институт в эволюции и онтогенетической перспективе.