8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Не предусмотрено

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1. Основная литература:

1. Учебно-методический комплекс. РУДН 2011.

2. Майкл. В. Ньюэл. Управление проектами. Руководство по подготовке к сдаче сертификационного экзамена. М.: КУДИЦ-ПРЕСС. 2008.

3. Выбор организационных форм инновационной деятельности. 2011. Адрес в интернете.

4. Руководство Фраскати. 1993.

5. Система поддержки принятия решений DSS-UTES. 2005.

6. Инновационный менеджмент. /Под ред. С.Д. Ильенковой — М.: ЮНИТИ, 2001.

7. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент. — М.: ИНФРА-М, 2002.

Дополнительная литература:

8. Морозов Ю.П., Гаврилов А.И., Городнов А.Г. Инновационный менеджмент. — М.: ЮНИТИ, 2003.

9. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. — СПб.: Питер, 2003.

10. Дж. Диксон. Проектирование систем: изобретательство, анализ и принятие решений. Изд . Мир. 1969.440 стр.

11. А. С. Шапкин. Экономические и финансовые риски. Оценка, управление, портфель инвестиций. М.: «Дашков и К^о» 2007.

12. Предпринимательство. Учебник для вузов./Под ред. В.Я. Горфинкеля, Г.Б. Поляка, В.А. Швандара – 3-е изд., перераб. и дополн. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

13. http://economist.rudn.ru/run/course/?cid=337 – Учебный портал экономического факультета РУДН.

14. http://lib.rudn.ru – Библиотека РУДН.

15. http://www.rsl.ru/ - Российская государственная библиотека.

16. http://www.ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал "Экономика. Социология. Менеджмент."

17. https://www.swetswise.com/public/login.do - Библиографическая база данных.

18. www.elibrary.ru – электронные журналы

19. http://www.eastview.com/ - Универсальная база данных, коллекции журналов, статистических сборников.

20. http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/ - Федеральная служба статистики.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Во время проведения практических занятий необходимо, чтобы учебная аудитория была оснащена компьютерным оборудованием с Office 2003, XP для демонстрации презентации и использования программных продуктов, (таких, как «Система поддержки принятия решений DSS-UTES» и др.).

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Основные виды учебной работы слушателя – это лекции, семинарские занятия, выполнение упражнений, подготовка и обсуждение реферата по одной из предложенных тем, самостоятельная работа научной и учебной литературой, освоение аналитической информации, использование индивидуальных консультаций, внутрисеместровые рейтинговые контрольные работы, завершающее итоговое испытание – письменный (устный) экзамен. Практические занятия посвящены обсуждению основных тем курса и проводятся в форме семинаров-практикумов, дискуссий, выполнения письменных контрольных работ.

Подготовка к практическим занятиям предполагает самостоятельную работу с литературой, рекомендованной для изучения.

Текущий контроль успеваемости слушателей осуществляется на основе проведения опроса, оценки выступлений на активных формах занятий, выполнения письменных контрольных работ.

Промежуточный контроль предполагает выполнение письменных контрольных работ. Успешное выполнение контрольных работ является обязательным условием допуска к итоговой аттестации.

Самостоятельная работа студента включает следующие виды работ:

1. Изучение теоретического материала при подготовке к лекциям и практическим занятиям (от 0,5 до 1 акад. часа на 1 час аудиторных занятий).

2. Подготовку к участию в интерактивных занятиях, в разборе конкретных ситуаций, тренингах (от 0,5 до 1,5 акад. часа на 1 час аудиторных занятий).

3. Работу с Интернетом для получения заданной информации к занятиям (0,5 часа на 1 час аудиторных занятий).

4. Разработку прикладного проекта как самостоятельная или групповая работа (до 30 часов).

5. Написание рефератов, курсовых и других видов письменных работ (до 10 часов).

6. Подготовка презентаций по темам курса (до 6 часов).

7. Подготовка к промежуточным и итоговому испытаниям (от 6 до 8 часов).

Все формы самостоятельной работы осуществляются в соответствии с заявленными часами учебно-тематического плана и отражают цели, задачи и образовательные результаты курса.