Модуль № 1
#
Визначте, як змінюється загальна енергія ізольованої системи згідно першому закону термодинаміки:
може збільшуватись
може зменшуватись
*не змінюється
може обмінюватись с середовищем
завжди дорівнює нулю
#
Проаналізуйте співвідношення виділеної теплоти при хімічному перетворенні однієї речовини в іншу у двох випадках: а). якщо відбувається пряме перетворення та б). перетворення відбувається в декілька етапів
*кількість виділеної теплоти в обох випадках однакова
при прямому перетворенні виділяється більше теплоти
при прямому перетворенні виділяється менше теплоти
при прямому перетворенні теплота не виділяється
при непрямому перетворенні все залежить від проміжних етапів.
#
Визначте, мірою чого є ентропія:
величини внутрішньої енергії термодинамічної системи
величини вільної енергії термодинамічної системи
*розсіяння теплоти в термодинамічних системах
здатності термодинамічної системи здійснювати роботу
температури термодинамічної системи
#
Проаналізуйте, до якого типу термодинамічних систем належить серце жаби, якщо воно ізольовано із організму тварини і його життєдіяльність підтримується за допомогою розчину, який містить споживні речовини і повітря, що подаються ззовні:
закрита система
*відкрита система
ізольована система
нереальна система
ідеальна система
#
Проаналізуйте, до якого типу термодинамічних систем відноситься вміст консервної банки, що не відкривалась:
*закрита система
відкрита система
ізольована система
нереальна система
ідеальна система
#
Визначте, чим може обмінюватись закрита термодинамічна система з зовнішнім середовищем:
тільки речовиною
*тільки енергією
речовиною і енергією
ні речовиною, ні енергією
тільки ентропією
#
Визначте, чим може обмінюватись відкрита система з зовнішнім середовищем:
тільки речовиною
тільки енергією
*речовиною і енергією
ні речовиною, ні енергією
тільки ентропією
#
Визначте, чим можуть обмінюватись з зовнішнім середовищем ізольовані термодинамічні системи:
тільки речовиною
тільки енергією
речовиною і енергією
*ні речовиною, ні енергією
тільки ентропією
#
Проаналізуйте з точки зору законів термодинаміки, а яких середовищах можуть існувати ізольовані термодинамічні системи:
в газах
в рідинах
в твердих тілах
*не існують реально
в рідкій плазмі
#
Визначте, від чого залежать зміни ентропії ізольованої системи:
знаходяться в зворотній залежності від виділеної теплоти
*знаходяться у прямій залежності від виділеної теплоти
знаходяться в прямій залежності від температури
не залежать від температури, але залежать від виділеної теплоти
не залежать від виділеної теплоти, але залежать від температури
#
Проаналізуйте, що характерно для ентропії ізольованої системи:
*вона не може зменшуватись
вона коливається біля середнього значення
вона зменшується поступово до нуля
вона зменшується до певного мінімуму
вона не може збільшуватись
#
Проаналізуйте, яка однакова властивість характерна для рівноважного стану ізольованої термодинамічної системи і стаціонарного стану відкритої термодинамічної системи:
*вони не змінюються у часі
вони мають максимальну ентропію
ентропія в цих станах мінімальна
вони мають максимальні термодинамічні потенціали
термодинамічні потенціали в цих станах дорівнюють нулю
#
Проаналізуйте, в яких термодинамічних системах може підтримуватись стаціонарний стан:
в ізольованих
в реальних системе
в ідеальних
*у відкритих
ні в яких
#
Проаналізуйте, яка залежність існує між потоками та силами, що їх викликають, згідно лінійному закону термодинаміки незворотних процесів:
логарифмічна
*прямо пропорційна
зворотно пропорційна
синусоїдальна
експоненціальна
#
Проаналізуйте, як змінюється продукція ентропії відкритої системи у стаціонарному стані згідно теоремі Пригожина:
прямує до максимальної величини
приймає середнє значення
*прямує до мінімального значення
наближається до нереального значення
прямує до безмежного значення
#
Проаналізуйте, яким силам або зв'язкам належить провідна роль в утриманні у мембрані молекул інтегральних білків:
водневим зв'язкам
*гідрофобним силам
силам Ван-дер-Ваальса
електростатичним силам
дисперсійним силам
#
Проаналізуйте, яким силам або зв'язкам належить провідна роль в утворенні біслою молекул фосфоліпідів у мембранах:
електростатичним силам
силам Ван-дер-Ваальса
*гидрофобним силам
ковалентним зв'язкам
іонним взаємодіям
#
Визначте, молекули яких хімічних сполук утворюють "хвости" молекул фосфоліпідів:
амінокислот
*жирних кислот
фосфорної кислоти
аденозінтрифосфорної кислоти
гліцеролу або сфінгозину
#
Визначте, які сполуки входять до складу голівок фосфоліпідів:
білки
*гліцерол
вуглеводи
жирні кислоти
амінокислоти
#
Проаналізуйте, чому голівки фосфоліпідів у мембрані знаходяться ззовні:
завдяки їхній формі
*завдяки їх гідрофільності
тому що вони амфіфільні
завдяки ковалентним зв'язкам
тому що вони гідрофобні
#
Проаналізуйте, від чого, більш за все, залежить підтримання рідино кристалічного стану плазматичної мембрани:
від концентрації у ній білків
від хімічного складу білків
від концентрації в ній вуглеводів
*від хімічного складу жирних кислот
від співвідношення білків і вуглеводів
#
Проаналізуйте, який градієнт визначає швидкість вільної дифузії згідно першому закону Фіка:
електричного потенціалу
температури
*концентрації
тиску
об’єму
#
Проаналізуйте, яка основна відмінність активного транспорту через плазматичну мембрану від пасивного:
він спрямований з навколишнього середовища всередину клітини
він направлений із середини клітини у навколишнє середовище
для його здійснення не потрібні затрати енергії
*для його здійснення потрібні затрати енергії метаболізму
він відбувається за відсутністю градієнту концентрації
#
Проаналізуйте, які речовини переносяться через мембрану шляхом первинно - активного транспорту:
білки
*іони
кисень
вуглеводи
глюкоза
#
Визначте, які речовини можуть переноситись крізь мембрану шляхом вторинно - активного транспорту:
кислоти
калій
*вуглеводи
білки
жири
#
Проаналізуйте, які речовини транспортуються через мембрану шляхом полегшеної дифузії:
вода
кисень
*амінокислоти
білки
вуглекислий газ
#
Визначте, як кисень надходить усередину клітин:
шляхом первинно-активного транспорту
шляхом вторинно-активного транспорту
за допомогою полегшеної дифузії
*шляхом вільної дифузії
за допомогою осмотичного тиску
#
Проаналізуйте, яка сполука проникає крізь біологічну мембрану найбільш швидко:
*спирт
глюкоза
амінокислоти
АТФ
білки
#
Визначте, яка речовина може транспортуватись крізь плазматичну мембрану у напрямку збільшення своєї концентрації:
кисень
вуглекислий газ
*іони калію
етиловий спирт
АТФ
#
Проаналізуйте, які хімічні речовини можуть транспортуватись крізь мембрану шляхом вільної дифузії:
*гази
вуглеводи
амінокислоти
АТФ и АДФ
різні іони
#
Проаналізуйте, яким чином глюкоза може транспортуватись крізь плазматичну мембрану:
шляхом первинно - активного транспорту
*шляхом вторинно - активного транспорту
шляхом вільної дифузії
за допомогою осмосу
шляхом ендоцитозу або екзоцитозу
#
Визначте транспорт, за допомогою якого через мембрану переносяться іони натрію:
піноцитоз і фагоцитоз
тільки активний переноса
тільки пасивний транспорт
*активний і пасивний перенос
тільки шляхом осмосу
#
Проаналізуйте, яким чином іони калію транспортуються через плазматичну мембрану при пасивному переносі:
безпосередньо через біслой фосфоліпідів
*через іонні канали мембрани
за допомогою білків - переносників
за допомогою натрій-калієвого насосу
іони калію пасивно не транспортуються
#
Проаналізуйте, яким чином транспортуються іони натрію через мембрану шляхом активного транспорту:
через біслой ліпідів
через іонні канали
через мембранні пори
*за допомогою натрій-калієвого насосу
за допомогою їхнього градієнту
#
Проаналізуйте, яким чином речовина, що здатна розчинятись у жирах, проникне у клітину при її введенні у вену піддослідної тварини:
*шляхом вільної дифузії
шляхом полегшеної дифузії
за допомогою активного транспорту
вона не проникне у клітину
за допомогою білків-переносників
#
Проаналізуйте, який з видів транспорту речовин у біомембранах припиниться скоріше за всі інші, якщо в експерименті фармакологічним шляхом заблокувати синтез АТФ:
вільна дифузія
полегшена дифузія
електродифузія
*активний транспорт
пасивний транспорт
#
Проаналізуйте, яка зміна концентрації іонів в цитоплазмі клітини відбудеться, якщо в експерименті на тварині фармакологічним шляхом заблокувати процеси активного транспорту речовин у плазматичній мембрані:
*збільшиться концентрація натрію
збільшиться концентрація калію
зменшиться концентрація натрію
збільшиться концентрація калію і натрію
зменшиться концентрація калію і натрію
#
Визначте, яка величина визначається рівнянням першого закону Фіка:
*швидкість дифузії
мембранний потенціал
потенціал електрохімічної рівноваги
хімічний потенціал
швидкість активного транспорту
#
Визначте рівняння, за допомогою якого можна розрахувати швидкість електродифузії у біомембранах:
рівняння Фіка
рівняння Нернста
рівняння Гольдмана-Ходжкіна
*рівняння Нернста-Планка
рівняння Міхаеліса
#
Проаналізуйте, чим відрізняється полегшена дифузія речовин у біомембранах від вільної дифузії:
вона суттєво залежить від температури
*відбувається за допомогою молекул-переносників
спрямована в бік зменшення концентрації речовин
вона є видом пасивного транспорту
вона здійснюється проти градієнту концентрації
#
Визначте величину, яка розраховується за рівнянням Теорела:
швидкість дифузії іонів
швидкість активного транспорту іонів
мембранний потенціал спокою
*електрохімічний потенціал
амплітуду потенціала дії
#
Визначте величину, від якої залежить безпосередньо швидкість дифузії іонів через плазматичну мембрану:
температурний градієнт
концентраційний градієнт
електрохімічний градієнт
*градієнт електричного потенціалу
градієнт тиску
#
Проаналізуйте, в якому напрямку через мембрану переносяться іони натрію
*зсередини клітини назовні шляхом активного транспорту
зсередини клітини назовні шляхом пасивного транспорту
ззовні клітини всередину шляхом активного транспорту
в обох напрямках шляхом активного транспорту
в обох напрямках шляхом пасивного транспорту
#
Визначте напрямок перенесення іонів натрій-калієвим насосом
іони калію зсередини клітини назовні
*іони натрію зсередини клітини назовні
іони натрію всередину клітини, а іони калію - назовні
обидва іони зсередини клітини назовні
обидва іони всередину клітини
#
Проаналізуйте, що представляє собою потенціал дії нервової клітини:
активацію роботи натрій-калієвого насосу
*електричний імпульс, що в ній виникає
створення потенціальної енергії клітини
її захисну реакцію на зовнішні впливи
нервове напруження при дії зовнішніх факторів
#
Проаналізуйте, яке значення має потенціал дії у функціонуванні нервової клітини:
бере участь у процесах активного транспорту речовин
діє на процес розмноження клітин
виконує захисну функцію
*передає інформацію
сприяє скороченню клітини
#
Визначте, що таке мембранний потенціал спокою:
різниця концентрації іонів натрію в цитоплазмі і зовнішньому середовищі клітини
*різниця електричних потенціалів на плазматичній мембрані
потенціальна енергія речовин внутрішнього вмісту клітини
можливість збереження у спокої мембрани неушкодженою
кількість макроергічних зв'язків, що визначають потенціал клітини
#
Проаналізуйте, що таке мембранний потенціал:
потенціал електричного поля всередині плазматичної мембрани
потенціал поля, створений катіонами і аніонами цитоплазми
потенціал електричного поля на зовнішній поверхні мембрани
*різниця потенціалів між цитоплазмою і зовнішнім середовищем
різниця потенціалів між цитоплазмами різних клітин
#
Визначте, який потенціал має внутрішнєклітинне середовище відносно зовнішнього:
*негативний
позитивний
неоднорідний
однаковий
немає
#
Визначте розподіл іонів натрію між цитоплазмою і міжклітинною рідиною:
всередині клітини його концентрація більша, ніж ззовні
*всередині клітини його концентрація менша, ніж ззовні
всередині і ззовні концентрація іонів однакова
всередині клітини іон відсутній, а ззовні його концентрація велика
всередині концентрація іону велика, а ззовні він відсутній
#
Визначте розподіл іонів калію між цитоплазмою і міжклітинною рідиною:
*всередині клітини його концентрація більша, ніж ззовні
всередині клітини його концентрація менша, ніж ззовні
всередині і ззовні концентрація іонів однакова
всередині клітини іон відсутній, а ззовні його концентрація велика
всередині концентрація іону велика, а ззовні він відсутній
#
Визначте, як називається зсув мембранного потенціалу в позитивний бік:
гіперполяризація
*деполяризація
реполяризація
реверсія
овершут
#
Визначте, яка з наведених нижче цифр у більшій мірі відповідає величині мембранного потенціалу спокою клітини:
+45 мікровольт
*-70 мілівольт
+70 мікровольт
+45 мілівольт
-120 мілівольт
#
Проаналізуйте, концентрація якого іону в цитоплазмі клітини і в навколишньому її середовищі має найбільше значення для величини мембранного потенціалу спокою.
натрію
*калію
кальцію
хлору
магнію
#
Проаналізуйте, чим зумовлений в найбільшій мірі негативний потенціал цитоплазми клітини по відношення до потенціалу міжклітинної рідини у стані спокою:
надходженням калію всередину клітини
виходом калію із клітини
*надходженням натрію всередину клітини
виходом натрію із клітини
надходженням хлору всередину клітини
#
Визначте, за допомогою якого рівняння можна розрахувати величину мембранного потенціалу:
рівняння Фіка
рівняння Теорела
рівняння Нернста-Планка
*рівняння Гольдмана-Ходжкіна
рівняння Шредінгера
#
Визначте, яка з приведених нижче цифр найбільш відповідає амплітуді потенціалу дії нервового волокна:
10 мікровольт
100 мікровольт
10 мілівольт
*100 мілівольт
1 вольт
#
Визначте, яка з приведених цифр більш за все відповідає тривалості потенціалу дії нервового волокна:
10 мікросекунд
100 мікросекунд
*1 мілісекунда
1 секунда
10 секунд
#
Проаналізуйте, яка послідовність фаз потенціалу дії правильна:
реполяризація, деполяризація, реверсія потенціалу
*деполяризація, реверсія потенціалу, реполяризація
деполяризація, реполяризація, реверсія потенціалу
реполяризація, реверсія потенциалу, деполяризація
реверсія потенциалу, реполяризація, деполяризація
#
Визначте, чим зумовлена деполяризація збудливої мембрани при виникненні потенціалу дії:
*надходженням натрію всередину клітини
виходом натрію з клітини
надходженням калію всередину клітини
виходом калію із клітини
виходом натрію і калію всередину клітини
#
Визначте, чим зумовлена реполяризація збудливої мембрани при виникненні потенціалу дії:
надходженням натрію всередину клітини
виходом натрію з клітини
надходженням калію всередину клітини
*виходом калію із клітини
надходженням натрію і калію всередину клітини
#
Проаналізуйте, як саме відбувається посилення транспорту іонів натрію всередину нервової клітини при її збудженні:
безпосередньо через біслой фосфоліпідів
за допомогою калій-натрієвого насосу
за допомогою білків-переносників
*через іонні канали мембрани
через натрій-водневий обмінник
#
Визначте, який процес здатний викликати збільшення проникності збудливої мембрани для іонів калію:
активація натрій-калієвого насосу
гіперполяризація мембрани
деполяризація мембрани
*Реполяризація мембрани
Реверсія мембранного потенціалу
#
Визначте, який процес здатний збільшити проникність натрієвих каналів збудливої мембрани:
*деполяризація мембрани
гіперполяризація мембрани
реверсія мембранного потенціалу
активація натрій-калієвого насосу
активація пасивного транспорту
#
Проаналізуйте, як зміниться потенціал дії нервового волокна, якщо іони натрію в середовищі, що оточує клітину замінити іншими іонами, які не здатні проникати крізь мембрану:
не зміниться
зменшиться за амплітудою
*перестане виникати
зменшиться за тривалістю
збільшиться за амплітудою
#
Проаналізуйте, як зміниться потенціал дії нервового волокна безпосередньо після фармакологічного блокування активностиі натрій-калієвого насосу.
не виникне
збільшиться за амплітудою
*зменшиться за амплітудою
не зміниться
зменшиться за тривалістю
#
Визначте, що слугує силовою характеристикою електричного поля:
*потенціал
індукція
індуктивність
напруженість
ємність
#
Визначте одиницю вимірювання напруженості електричного поля:
Кулон/метр
*Вольт/метр
Генри
Тесла
Фарада
#
Визначте, що слугує енергетичною характеристикою електричного поля:
*напруженість
індукція
потенціал
ємність
заряд
#
Визначте одиницю вимірювання потенціалу:
Кулон
Генри
Ампер
*Вольт
Фарада
#
Проаналізуйте, яка з представлених електричних величин є векторною:
потенціал
опір
індуктивність
*напруженість
заряд
#
Проаналізуйте, що представляє собою напруженість електричного поля:
різницю електричних потенціалів
максимальне значення електричного потенціалу
мінімальне значення електричного потенціалу
*градієнт електричного потенціалу
градієнт електричних величин
#
Визначте, що таке дипольний момент:
*добуток заряду на плече диполя
різниця потенціалів, створена диполем
напруженість поля, створеного диполем
момент імпульсу диполя
добуток сили на плече диполя
#
Визначте, що таке кардіограма:
запис роботи серця
запис скорочення серця
*запис біопотенціалів серця
запис серцевого повштоху
запис потенціалів дії у серці
#
Визначте перше відведення електрокардіограми:
Права рука-ліва нога
Ліва рука - ліва нога
Права рука - права нога
*Права рука - ліва рука
Ліва нога - правая нога
#
Визначте друге відведення електрокардіограми:
*Права рука-ліва нога
Ліва рука - ліва нога
Права рука - права нога
Права рука - ліва рука
Ліва нога - права нога
#
Визначте третє відведення електрокардіограми:
Права рука-ліва нога
*Ліва рука - ліва нога
Права рука - права нога
Права рука - ліва рука
Ліва нога - правая нога
#
Визначте, яку фігуру утворюють лінії, що відповідають стандартним відведенням:
квадрат
*трикутник
паралелограм
ромб
трапецію
#
Визначте правильну послідовність зубців ЕКГ:
P R Q S T
R Q P T S
*P Q R S T
Q P T R S
P Q T R S
#
Проаналізуйте, який з зубців електрокардіограми спрямований вниз:
зубець R
*зубець S
зубець T
зубець P
зубець M
#
Проаналізуйте, який з зубців електрокардіограми має найбільшу амплітуду у стандартних відведеннях в нормі:
зубець Q
*зубець R
зубець P
зубець S
зубець T
#
Проаналізуйте, між якими зубцями електрокардіограми в нормі завжди є інтервал:
*P і Q
Q і R
R і S
Q і S
R і T
#
Визначне, що таке електрична вісь серця:
лінія,яка з'єднує точки тіла з однаковими електричним потенціалами
*вектор, що відповідає направленню вектора дипольного моменту серця
вектор, що з'єднує точки з мінімальним електричним опором
лінія, перпендикулярна силовим лініям електричного поля серця
вектор, який з'єднує місця накладення електродів при ЕКГ.
#
Проаналізуйте, про що надає відомості електрична вісь серця:
про ритм серцевих скорочень
про силу серцевих скорочень
про наповнення кров’ю серця
*про напрямок анатомічної вісі серця
про хвилинний об'єм кровообігу
#
Проаналізуйте, яке з наведених нижче значень кутів, що характеризують направлення електричної вісі серця, можна зробити висновок про наявність правограми.
*110 градусів
30 градусів
60 градусів
20 градусів
90 градусів
#
Визначне, у вигляді якої моделі представлено серце у теорії Ейнтховена:
точкового заряду
*струмового диполю
коливального контуру
змінного струму
ємності конденсатору
#
Проаналізуйте призначення електронного підсилювача в електрокардіографі:
перетворення постійного току у змінний
перетворення змінного струму у постійний
збільшення частоти електричних коливань
*збільшення електричної напруги
створення електричної напруги
#
Визначте одиницю вимірювання амплітуди електрокардіограми:
міліампер
*мілівольт
мілісекунда
міліграм
міліфарад
#