
- •Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов для специальности 060101 "Лечебное дело"
- •Проблемно-ситуационные задачи задача 1
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 3
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 4
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 5
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 6
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 8
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 9
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 10
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 11
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 12
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 13
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 14
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 15
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 16
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 17
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 18
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 19
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 20
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 21
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Гастроэнтерология
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 4
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 5
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 6
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 7
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 8
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 9
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 10
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 11
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 12
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Нефрология
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 3
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 4
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 5
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Гематология
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 3
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 4
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 5
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Эндокринология
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 3
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 4
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Заболевания соединительной ткани
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Аллергология
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задачи по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 3
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 4
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 5
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 6
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 7
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 8
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 9
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 10
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 11
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 12
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 13
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 14
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 15
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 16
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 17
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 18
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 19
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 20
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 22
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 22
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 23
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 24
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 25
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 26
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 27
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 28
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 29
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 30
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 31
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 32
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 33
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 34
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 35
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 36
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 37
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 38
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 39
- •Задания:
- •Эталоны ответов
- •Хирургия
- •Задания:
- •Задания
- •Задания:
- •Задания
- •Задания
- •Задания:
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задача 2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 3
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача 5
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •5. Отличие аллергического дерматита от простого контактного.
- •Отличие простого герпеса от опоясывающего лишая.
- •5. Классификация и продолжительность периодов сифилиса.
- •5. Морфологические элементы периодов сифилиса.
- •3. Общая и наружная терапия:
- •Сестринское дело в педиатрии
Задания
Сформулируйте предположительный диагноз.
Кратко обоснуйте диагноз и дайте возможный прогноз.
Расскажите о тактике поведения медицинского персонала с психически больными.
Опишите основные тактические приемы по обеспечению безопасности больного и окружающих вне стационара при возникновении состояния психомоторного возбуждения у психически больного с подобным расстройством.
Продемонстрируйте внутримышечное введение лекарственных средств.
Эталоны ответов
Предположительный диагноз – шизофрения.
Диагноз основан на данных анамнеза и психического статуса.
Диагностическими критериями шизофрении являются особенности течения болезни и особый характер изменения личности – дефект, который нарастает по мере прогрессирования болезни. Особенно страдают эмоционально-волевые процессы, мышление. Выраженность дефекта зависит от типа течения. У нашей больной отягощенная наследственность, начало болезни постепенное, незаметное в возрасте 16 –17 лет. В клинической картине быстро нарастающая потеря интересов, активности, привязанностей, холодность и грубость к близким. Фрагментарные галлюцинации. Можно предположить шизофрению, непрерывно текущую – прогредиентную. Прогноз неблагоприятный. Данные больные становятся глубокими инвалидами, длительно пребывающими в психиатрических стационарах, психиатрических интернатах.
Тактика беседы и поведения медицинского персонала с психически больными включает:
соблюдение дистанции обращения на «Вы», по имени, отчеству;
показать желание помочь, понять, упокоить;
не начинать беседу сразу с расспросов о болезни;
осуществление индивидуального подхода с учетом психического состояния больного;
не спорить, не разубеждать, не соглашаться с больным, не подсказывать возможный ответ;
не вести при больном посторонних разговоров;
не обсуждать состояние больного в присутствии других больных;
соблюдать конфиденциальность и сохранять врачебную тайну;
никогда не вступать с больным в сделки, связи;
аккуратность в одежде (не носить украшения во время работы в отделении, при посещении на дому - во избежание непредвиденных действий);
знать о возможности непредвиденных действий, обусловленных болезненными переживаниями больного;
быть бдительным и уметь оказать в любой ситуации медицинскую помощь.
Возбуждение является частым признаком острых психотических состояний, требующих неотложной помощи. Оно может представлять опасность не только для самого больного, но в особенности для окружающих. Поступки больных неожиданны, непоследовательны, часто нелепы, могут нести в себе импульсивные акты агрессии, часто весьма жестокие. Главная ЗАДАЧА ухода и надзора за возбужденным больным – обеспечение безопасности:
создать обстановку безопасности: убрать острые, колющие, режущие предметы, привлечь помощников, расставив их у окна и двери;
при необходимости фиксировать больного;
аминазин или тизерцин 2,5% раствор 2-3-4 мл в/м в сочетании с димедролом 1% раствор – 1 мл и кордиамином 2 мл п/к;
организация экстренной госпитализации санитарным транспортом без согласия.
5. Выполнение манипуляции в соответствии с алгоритмом действий.