Особенности влияния среды на развитие ребенка

Иванов С.П.

студент факультета психологии образования

МГППУ, Москва, Россия

ivanov-sp@mail.ru

Научный руководитель – Петров С.Н.

На переломных этапах общественно-исторического развития происходят изменения в содержании обучения и психического развития ребенка в силу новых задач, которые ставит общество перед подрастающими поколениями.

Литература

1. Эльконин Д.Б., Драгунова Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. М., 1967.

Примеры оформления списка литературы:

• Ссылка на статью в книге: Автор. Название статьи // Название книги / Под ред. А.Б. Иванова. Город., год.

• Ссылка на статью в журнале: Автор. Название статьи // Журнал (принятое сокращенное название). Год. Том. Номер (выпуск).

• Ссылка на диссертационную работу: Автор. Название работы: Дис. канд. биол. наук. Город, год.

• Ссылка на автореферат диссертационной работы: Автор. Название работы: Автореф. дис.... докт. психол. наук. Город, год.

• Ссылки на ресурс Интернет: Автор. Название работы. URL: адрес.

Редакционная коллегия имеет право отказать в публикации тезисов, не соответствующих проблематике конференции, а также при несоответствии предоставленных материалов требованиям, изложенным в данном Информационном письме и требованиям, предъявляемым к научным публикациям

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ

1. Культурно-историческая психология и образование

Секция: Культурно-историческая психология в работах молодых ученых (В.В. Рубцов, А.А. Марголис, Н.С. Уланова)

2. Психология детства

Секция 1: Современные научные подходы к проблеме обучения, воспитания и развития детей и подростков в современной школе (Л.Ф. Обухова)

Секция 2: Культурно-исторический контекст психологии и педагогики современного образования (В.А. Гуружапов)

Мастер-класс: Деятельностный подход и гештальттеория в анализе психологии творчества младших школьников (на материале сюжета фильма «Внимание черепаха!») (В.А. Гуружапов)

Круглый стол: Психолого-педагогические вопросы формирования метапредметных компетенций учащихся общеобразовательных школ (В.Л. Соколов)

Секция 3: Дошкольная практическая психология: мониторинг развития дошкольников как основа повышения качества дошкольного образования (И.А. Бурлакова)

Секция 4: Психолого-педагогическое сопровождение поликультурного образовательного процесса (А.Л. Харитонова, О.Е. Хухлаев, О.С. Павлова)

3. Социально-психологические проблемы образования: актуальные вопросы теории и практики

Секция: Социальная психология в образовании: методы, теоретические модели и практико-прикладные разработки

(М.Ю. Кондратьев, Н.Н. Толстых, О.Б. Крушельницкая, А.В. Погодина, О.Е. Хухлаев)

Круглый стол: Социально-психологические аспекты кадровой политики в области современного образования (В.А. Ильин, Ю.М. Кондратьев, Т.В. Кочетова, Н.А. Хаймовская)

4. Клиническая и специальная психология

Секция 1: Психологическая реабилитация и коррекция (А.Ю. Шеманов, А.М. Щербакова, Ю.Е. Куртанова)

Секция 2: Психология дизонтогенеза (Л.А. Троицкая, Н.В. Зверева, Т.А. Басилова, А.М. Казьмин, Т.А. Мешкова)

5. Консультативная психология

Круглый стол: Актуальные проблемы консультативной психологии (Ф.Е. Василюк, С.М. Морозов, О.В. Шведовский)

Секция: Психологические факторы эмоциональной дезадаптации у школьников и студентов (А.Б. Холмогорова, О.Д. Пуговкина, О.Г. Калина)

6. Юридическая психология и образование

Секция 1: Дети и подростки в контексте социальных и правовых проблем (Е.Г. Дозорцева, Л.Б. Филонов, М.Г. Дебольский)

Секция 2: Девиации социального поведения. Агрессия и ее последствия (Ф.С. Сафуанов, И.Б. Бовина, Н.В. Дворянчиков, С.Н. Ениколопов)

7. Экстремальная психология

Секция: Социальная депривация подростков, воспитанников детских домов, как экстремальный фактор личностного развития (Е.А. Поляков)

8. Компьютерное моделирование и анализ данных

Секция: Компьютерное моделирование и анализ данных (Л.С. Куравский, В.В. Лукин)

9. Технологии обучения студентов с нарушениями зрения

Секция: Технологии обучения студентов с нарушениями зрения (В.В. Соколов, М.Е. Степанов)

10. Социально-педагогическая деятельность в современной системе образования

Секция: Теория и практика социально-педагогической деятельности в системе столичного образования (Г.П. Иванова, В.С. Иванов)

Круглый стол: Воспитательный потенциал социально-педагогической деятельности и его реализация в условиях вуза (В.С. Торохтий, Ж.А. Сулейменова)

11. Информационные технологии в психологии и педагогике

Секция: Информационные технологии в психологии и педагогике (Б.Б. Айсмонтас)

12. Психологические, организационные и социально-экономические проблемы подготовки управленческих кадров

Секция 1: Экономическая психология в менеджменте и психологическое обеспечение подготовки управленческих кадров для профессиональной деятельности в системе государственного и муниципального управления и системе МЧС России (Ю.М. Забродин, М.Г. Ковтунович, С.В. Бадмаева, О.И. Леонова)

Секция 2: Управленческое, социально-экономическое и правовое обеспечение подготовки кадров для профессиональной деятельности в системе государственного и муниципального управления и системе МЧС России (А.Ф. Зубкова, А.В. Круппа, И.А. Савченко)

Секция 3: Актуальные вопросы подготовки кадров для управленческой деятельности по обеспечению комплексной безопасности в системе государственного и муниципального управления и МЧС России (О.Э. Беспалов, И.Л. Кардаш, В.В. Новиков)

13. Межкультурная коммуникация, психолингвистика и лингводидактика: современные тенденции и проблемы

Секция: Межкультурная коммуникация, психолингвистика и лингводидактика: современные тенденции и проблемы (И.В. Дергачева)

14. Социальная работа

Круглый стол: Социальная работа: единство теории и практики (И.Б. Шилина, Т.А. Потяева, А.С. Найданов)

Мастер-класс: Медико-социальная и психолого-педагогическая реабилитация детей

и подростков в деятельности социального работника (на примере Окружных ресурсных центров) (С.В. Савенкова)

15. Организация работы с молодежью

Круглый стол: Организация работы с молодежью в социокультурном пространстве Московского региона в условиях межведомственного взаимодействия (И.Б. Шилина, О.А. Бахчиева, С.Г. Лесникова)

Мастер-класс: Развитие добровольчества в России: лучшие практики (на примере международной организации «Лучшие друзья») (Д. Роза, К.А. Куликова)

16. Безопасность образовательной среды

Секция: Безопасность образовательной среды и ее оценка (А.И. Кирсанов, И.А. Баева, Л.А. Гаязова)

17. Психология и педагогика физкультурно-спортивной деятельности

Секция: Психолого-педагогические вопросы физкультурно-спортивной деятельности студенческой молодежи с отклонениями в состоянии здоровья (А.В. Гусев, А.С. Болдов, Т.В. Васильева, Г.С. Афонина)

18. Творчество, одаренность и карьера

Секция: Творчество, одаренность и карьера (Е.С. Романова, Р.В. Комаров, В.С. Юркевич)

Приложение