- •Лабораторная работа № 7 Тема: Распределение температуры воздуха и подстилающих поверхностей
- •Задание № 1
- •1. Проанализировать получившийся график. Прокомментировать как соотносятся максимумы и минимумы температур воздуха и водной поверхности.
- •2. Прокомментировать температурный ход на глубине 15 м.
- •1. Проанализировать, на сколько суточные амплитуды воздуха и воды в районе Южной Европы отличаются от внутриконтинентального Чёрного моря? Прокомментировать причины.
- •2. Охарактеризуйте ход глубинной температуры в Адриатике. Прокомментируйте. Задание № 2
- •График 7.3. Суточные колебания температуры у земной поверхности в ясную погоду
- •График 7.4. Суточные колебания температуры у земной поверхности в пасмурную погоду
- •Задание № 3
- •График 7.5. Ход температуры приземного воздуха в мае
- •Задание № 4
- •График 7.6. Экваториальный тип годового хода температур воздуха
- •График 7.8. Умеренный тип годового хода температур воздуха
- •График 7.9. Полярный тип годового хода температур воздуха
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7 Климатическая карта России. Преобладающие ветры, изотермы июля и января. Http://geo10.Ru/1042918.Html или атлас 8 класса.
- •1. Проанализировать карту и выявить области с наиболее высокими и наиболее низкими средними январскими и средними июльскими температурами воздуха. Изложить причины их существования.
- •2. Указать в какой части нашей страны изотермы имеют более плавны ход. Проанализировать причины. Аргументировано изложить их.
- •3. Сравнить степень нагревания суши и моря в январе и июле. С действием каких факторов она связана. Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •1. Чем обусловлено именно такое распределение температуры почвы с глубиной летом? Поясните с точки зрения физических процессов, происходящих в почве.
- •2. Чем обусловлено именно такое распределение температуры почвы с глубиной зимой? Поясните с точки зрения физических процессов, происходящих в почве.
Лабораторная работа № 7 Тема: Распределение температуры воздуха и подстилающих поверхностей
Цель: изучение закономерностей распределения температуры.
Задачи:
1. Изучение приборов для измерения температуры воздуха.
2. Приобретение навыка построения графиков суточного и годового хода температуры воздуха.
3. Приобретение навыка построения графиков суточного и годового хода температуры подстилающей поверхности.
4. Составление логические выводы о распределении температуры воздуха по широтным кругам и формирование климатических особенностей.
Задание № 1
Для того, чтобы проследить суточные колебания температуры воздуха в воде построить сопряжённый график значений по данным таблицы 7.1. Заполнить пустые колонки в таблице.
Таблица 7.1. Ход температур для района Чёрного моря
Время, ч |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
21 |
24 |
t средн. |
Амплитуда за сутки |
t возд. |
14 |
17 |
18 |
21 |
22 |
23 |
22 |
19 |
19,5 |
9 |
t вод. пов-сти |
18 |
18 |
18,1 |
18,2 |
18,3 |
18,3 |
18,1 |
18,1 |
18,1 |
0,3 |
t воды на h=15 м |
13,2 |
13,0 |
13,1 |
13,2 |
13,3 |
13,3 |
13,2 |
13,2 |
13,1 |
0,3 |
График 7.1. Суточные колебания температуры поверхности Чёрного моря, температуры воды на глубине 15 м и температуры воздуха на высоте 6 м.
Ответить на вопросы:
1. Проанализировать получившийся график. Прокомментировать как соотносятся максимумы и минимумы температур воздуха и водной поверхности.
2. Прокомментировать температурный ход на глубине 15 м.
По данным таблицы 7.2. вычертить График 7.2.
Таблица 7.2. Ход температур для района Адриатического моря
Время, ч |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
21 |
24 |
t средн. |
Амплитуда за сутки |
t возд. |
24,3 |
25,2 |
26,1 |
27,0 |
27,6 |
28,0 |
27,8 |
26,3 |
26,6 |
3,7 |
t вод. пов-сти |
24,8 |
25,0 |
25,7 |
26,1 |
26,8 |
26,5 |
26,0 |
25,5 |
25,8 |
2 |
t воды на h=15 м |
16,6 |
16,8 |
17,0 |
17,2 |
17,3 |
17,3 |
17,1 |
17,0 |
17 |
0,7 |
График 7.2. Суточные колебания температуры поверхности Адриатического моря, температуры воды на глубине 15 м и температуры воздуха на высоте 6 м.
Ответить на вопросы: